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Accueillir les parents à l'école / Benjamin Chemouny in La classe, 248 (avril 2014)

Public ISBD [article]  in La classe > 248 (avril 2014) . - p. 98-100 Titre : Accueillir les parents à l'école : relations avec les parents d'élèves : le geste professionnel Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 98-100 Langues : Français (fre) [article] Accueillir les parents à l'école : relations avec les parents d'élèves : le geste professionnel [Livres, articles, périodiques] / Benjamin Chemouny, Auteur . - 2014 . - p. 98-100. Langues : Français (fre) in La classe > 248 (avril 2014) . - p. 98-100

Accueillir les parents à l'école / Benjamin Chemouny in La classe, 248 (avril 2014)

Public ISBD [article]  in La classe > 248 (avril 2014) . - p. 108-110 Titre : Accueillir les parents à l'école : relations avec les parents d'élèves : le geste professionnel Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Article en page(s) : p. 108-110 Langues : Français (fre) [article] Accueillir les parents à l'école : relations avec les parents d'élèves : le geste professionnel [Livres, articles, périodiques] / Benjamin Chemouny, Auteur . - p. 108-110. Langues : Français (fre) in La classe > 248 (avril 2014) . - p. 108-110

Agir et communiquer avec ses élèves / Benjamin Chemouny 

Public ISBD Titre : Agir et communiquer avec ses élèves : pratiques pour mieux gérer la classe Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : 2011 Collection : Pédagogie pratique à l'école Importance : 1 vol. (171 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171253-0 Prix : 29,15 eu Note générale : Bibliogr., 4 p. Webliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : gestion de la classe  enseignement primaire  relations enseignant enseigné  relations enseigné enseigné  interactions sociales  pratiques professionnelles  relations conflictuelles Index. décimale : 371.102 4 Note de contenu : Que faire lorsqu'un élève répond grossièrement ? Lorsqu'il bavarde sans cesse ? Cet ouvrage a pour objectif de fournir des réponses aux situations épineuses qui se présentent inévitablement dans la vie d'une classe. Il s'adresse aux enseignants qui se trouvent assaillis par de multiples interrogations et à tous ceux qui se trouvent confrontés à une difficulté nouvelle. L'auteur est instituteur, a exercé également dans l'enseignement spécialisé et en ZEP (Zones d'Education Prioritaire) Agir et communiquer avec ses élèves : pratiques pour mieux gérer la classe [Livres, articles, périodiques] / Benjamin Chemouny, Auteur . - Paris : Hachette éducation, 2011 . - 1 vol. (171 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique à l'école) . ISBN : 978-2-01-171253-0 : 29,15 eu Bibliogr., 4 p. Webliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : gestion de la classe  enseignement primaire  relations enseignant enseigné  relations enseigné enseigné  interactions sociales  pratiques professionnelles  relations conflictuelles Index. décimale : 371.102 4 Note de contenu : Que faire lorsqu'un élève répond grossièrement ? Lorsqu'il bavarde sans cesse ? Cet ouvrage a pour objectif de fournir des réponses aux situations épineuses qui se présentent inévitablement dans la vie d'une classe. Il s'adresse aux enseignants qui se trouvent assaillis par de multiples interrogations et à tous ceux qui se trouvent confrontés à une difficulté nouvelle. L'auteur est instituteur, a exercé également dans l'enseignement spécialisé et en ZEP (Zones d'Education Prioritaire)

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Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
37.013.8.1 CHE	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Pédagogie - Violence, harcèlement, discipline, autorité	Sorti jusqu'au 09/09/2024	M134942

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Comment aider un enfant dyspraxique ? / Benjamin Chemouny in La classe maternelle, 238 (avril 2015)

Public ISBD [article]  in La classe maternelle > 238 (avril 2015) . - p. 108-113 Titre : Comment aider un enfant dyspraxique ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Article en page(s) : p. 108-113 Langues : Français (fre) [article] Comment aider un enfant dyspraxique ? [Livres, articles, périodiques] / Benjamin Chemouny, Auteur . - p. 108-113. Langues : Français (fre) in La classe maternelle > 238 (avril 2015) . - p. 108-113

Comment aider un enfant dyspraxique ? / Benjamin Chemouny in La classe, 258 (avril 2105)

Public ISBD [article]  in La classe > 258 (avril 2105) . - p. 106-111 Titre : Comment aider un enfant dyspraxique ? : le geste professionnel Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 106-111 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyspraxie [article] Comment aider un enfant dyspraxique ? : le geste professionnel [Livres, articles, périodiques] / Benjamin Chemouny, Auteur . - 2015 . - p. 106-111. Langues : Français (fre) in La classe > 258 (avril 2105) . - p. 106-111 Mots-clés : Dyspraxie

Comment aider les enfants dyslexiques ? / Benjamin Chemouny in La classe, 253 (novembre 2014)

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Comment aménager sa classe ? / Benjamin Chemouny in La classe maternelle, 234 (décembre 2014)

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Comment faire avec les devoirs ? / Benjamin Chemouny in La classe, 261 (Septembre 2015)

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Comment favoriser un cadre de travail agréable? / Benjamin Chemouny in La classe, 263 (Novembre 2015)

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Comment mener des débats en classe ? / Benjamin Chemouny in La classe, 255 (janvier 2015)

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Comment mener des débats en classe ? / Benjamin Chemouny in La classe, 255 (janvier 2015)

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Comment ramener le calme ? / Benjamin Chemouny in La classe, 251 (septembre 2014)

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Comment ramener le calme ? / Benjamin Chemouny in La classe, 251 (septembre 2014)

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Comment réussir une sortie scolaire ? / Benjamin Chemouny in La classe maternelle, 240 (juin-juillet 2015)

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Construire un partenariat durable avec les parents / Benjamin Chemouny in La classe, 262 (Octobre 2015)

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