Les bibliothèques HELMo

Dépouillements

La maladresse psychomotrice entre neurologue et psychologue / Franco Boscaini in Evolutions psychomotrices, N°73 (Octobre 2006)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > N°73 (Octobre 2006) . - p. 117-127 Titre : La maladresse psychomotrice entre neurologue et psychologue Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Franco Boscaini, Auteur ; Flavio Boscaini, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 117-127 Langues : Français (fre) Mots-clés : sémiologie psychomotrice  classification des troubles psychomoteurs  acte psychomoteur - évaluation psychomotrice  développement du l'enfant  communication verbale et non verbale Résumé : Le mouvement constitue d'une part la première manifestation vitale de l'individu, et d'autre part est le premier moyen pour communiquer et entrer en contact au monde. C'est en ce sens que le mouvement synthétise la totalité de l'individu, dans toutes ses expressions biologiques et psychiques. Ainsi, dans une approche psychomotrice, une lecture complète du mouvement devient nécessaire pour en comprendre les aspects normaux et pathologiques. Dans cette modalité thérapeutique, plusieurs disciplines sont convoquées. En particulier, une vaste classification catégorielle des caractéristiques du mouvement permet d'affiner la lecture psychomotrice de la réalisation motrice. La compréhension des désordres moteurs est de la compétence professionnelle du psychomotricien, capable de bien distinguer les composantes neurologiques et/ou psychologiques. D'où la nécessité d'établir une classification des maladresses, en tant que troubles psychomoteurs, pour une cohérence de prise en charge. [article] La maladresse psychomotrice entre neurologue et psychologue [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Franco Boscaini, Auteur ; Flavio Boscaini, Auteur . - 2006 . - p. 117-127. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > N°73 (Octobre 2006) . - p. 117-127 Mots-clés : sémiologie psychomotrice  classification des troubles psychomoteurs  acte psychomoteur - évaluation psychomotrice  développement du l'enfant  communication verbale et non verbale Résumé : Le mouvement constitue d'une part la première manifestation vitale de l'individu, et d'autre part est le premier moyen pour communiquer et entrer en contact au monde. C'est en ce sens que le mouvement synthétise la totalité de l'individu, dans toutes ses expressions biologiques et psychiques. Ainsi, dans une approche psychomotrice, une lecture complète du mouvement devient nécessaire pour en comprendre les aspects normaux et pathologiques. Dans cette modalité thérapeutique, plusieurs disciplines sont convoquées. En particulier, une vaste classification catégorielle des caractéristiques du mouvement permet d'affiner la lecture psychomotrice de la réalisation motrice. La compréhension des désordres moteurs est de la compétence professionnelle du psychomotricien, capable de bien distinguer les composantes neurologiques et/ou psychologiques. D'où la nécessité d'établir une classification des maladresses, en tant que troubles psychomoteurs, pour une cohérence de prise en charge.

Miroir et apprentissages / Marika Bergès Bounes in Evolutions psychomotrices, N°73 (Octobre 2006)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > N°73 (Octobre 2006) . - p. 128-131 Titre : Miroir et apprentissages Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Marika Bergès Bounes, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 128-131 Langues : Français (fre) Mots-clés : psychanalyse  apprentissages  stade du miroir  sujet Résumé : D'un point de vue psychanalytique, les apprentissages de l'enfant se développent dans les interrelations posturo-motrices et verbales de l'enfant et de ses parents, sa mère surtout, mais supposent la dimension du plaisir et du désir. Ils nécessitent que, pour ses parents, l'enfant soit investi comme sujet (cf. la phase du miroir de J. Lacan) [article] Miroir et apprentissages [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Marika Bergès Bounes, Auteur . - 2006 . - p. 128-131. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > N°73 (Octobre 2006) . - p. 128-131 Mots-clés : psychanalyse  apprentissages  stade du miroir  sujet Résumé : D'un point de vue psychanalytique, les apprentissages de l'enfant se développent dans les interrelations posturo-motrices et verbales de l'enfant et de ses parents, sa mère surtout, mais supposent la dimension du plaisir et du désir. Ils nécessitent que, pour ses parents, l'enfant soit investi comme sujet (cf. la phase du miroir de J. Lacan)

Remonter aux sources de la maladresse pour parvenir au mouvement harmonieux / Jean-Paul Pes in Evolutions psychomotrices, N°73 (Octobre 2006)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > N°73 (Octobre 2006) . - p. 132-140 Titre : Remonter aux sources de la maladresse pour parvenir au mouvement harmonieux Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jean-Paul Pes, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 132-140 Langues : Français (fre) Mots-clés : boucle sensori-psycho-motrice  psychologie réaliste  sensation  conscience du corps  dyspraxie Résumé : Nous proposons une réflexion sur les modalités de la recherche psychomotrice dans le domaine de la maladresse. Remonter aux sources de la maladresse, c'est peut-être remonter aux sources de la psychomotricité. Ceci nous conduira à mieux comprendre le mouvement dans sa structure neurophysiologique et psychologique. Il s'agit d'une réflexion à partir d'expériences auprès de sportifs professionnels, de consultations en libéral d'adultes ainsi que d'enfants à problèmes scolaires et de recherches en sciences de l'éducation sur la conscience corporelle de l'enfant. Notre cadre théorique sera celui du modèle de la boucle sensori-psycho-motrice et de la psychologie réaliste. [article] Remonter aux sources de la maladresse pour parvenir au mouvement harmonieux [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean-Paul Pes, Auteur . - 2006 . - p. 132-140. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > N°73 (Octobre 2006) . - p. 132-140 Mots-clés : boucle sensori-psycho-motrice  psychologie réaliste  sensation  conscience du corps  dyspraxie Résumé : Nous proposons une réflexion sur les modalités de la recherche psychomotrice dans le domaine de la maladresse. Remonter aux sources de la maladresse, c'est peut-être remonter aux sources de la psychomotricité. Ceci nous conduira à mieux comprendre le mouvement dans sa structure neurophysiologique et psychologique. Il s'agit d'une réflexion à partir d'expériences auprès de sportifs professionnels, de consultations en libéral d'adultes ainsi que d'enfants à problèmes scolaires et de recherches en sciences de l'éducation sur la conscience corporelle de l'enfant. Notre cadre théorique sera celui du modèle de la boucle sensori-psycho-motrice et de la psychologie réaliste.

La place des dyspraxies dans les différents troubles du geste / Michèle Mazeau in Evolutions psychomotrices, N°73 (Octobre 2006)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > N°73 (Octobre 2006) . - p. 141-148 Titre : La place des dyspraxies dans les différents troubles du geste Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Michèle Mazeau, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 141-148 Langues : Français (fre) Mots-clés : retard psychomoteur  trouble d'Acquisition des Coordinations  dyspraxies de l'enfant  diagnostic différentiel  rééducation Résumé : Les enfants qui présentent des anomalies du développement du geste sont nombreux et forment une population très hétérogène. Nous proposons d'y reconnaître clairement un sous-groupe d'enfants dyspraxiques et de les distinguer des enfants présentant un trouble d'acquisition des coordinations - TAC -, car les soubassements neurologiques, les conséquences scolaires, le pronostic et les stratégies thérapeutiques doivent être différenciés. Pour ce faire nous définissons, parmi l'ensemble des aptitudes sensori-motrices, celles qui sont des praxies, puis, à partir d'un travail clinique en cours, nous évoquons les questionnements particuliers sur le plan de l'apprentissage, de la représentation mentale et des conditions de la réalisation du geste. [article] La place des dyspraxies dans les différents troubles du geste [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Michèle Mazeau, Auteur . - 2006 . - p. 141-148. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > N°73 (Octobre 2006) . - p. 141-148 Mots-clés : retard psychomoteur  trouble d'Acquisition des Coordinations  dyspraxies de l'enfant  diagnostic différentiel  rééducation Résumé : Les enfants qui présentent des anomalies du développement du geste sont nombreux et forment une population très hétérogène. Nous proposons d'y reconnaître clairement un sous-groupe d'enfants dyspraxiques et de les distinguer des enfants présentant un trouble d'acquisition des coordinations - TAC -, car les soubassements neurologiques, les conséquences scolaires, le pronostic et les stratégies thérapeutiques doivent être différenciés. Pour ce faire nous définissons, parmi l'ensemble des aptitudes sensori-motrices, celles qui sont des praxies, puis, à partir d'un travail clinique en cours, nous évoquons les questionnements particuliers sur le plan de l'apprentissage, de la représentation mentale et des conditions de la réalisation du geste.

La crampe de l'écrivain : de la neurologie à la psychomotricité / Galo Pesantez Cuesta in Evolutions psychomotrices, N°73 (Octobre 2006)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > N°73 (Octobre 2006) . - p. 149-153 Titre : La crampe de l'écrivain : de la neurologie à la psychomotricité Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Galo Pesantez Cuesta, Auteur ; Mónica Ríos de Pesantez, Auteur ; Gérard Hermant, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 149-153 Langues : Français (fre) Mots-clés : intégration sensorielle  zones cérébrales  trouble expressionnel  latéralité Résumé : La crampe de l'écrivain est un trouble psychomoteur. Sa compréhension et son traitement adapté demandent donc une compréhension globale, incluant les dimensions fonctionnelles, émotionnelles et expressionnelles. La présentation d'un cas de crampe de l'écrivain chez l'adulte, traité grâce à une prise en charge thérapeutique alliant injection de toxine botulinique, médicaments, relaxation et psychomotricité, est suivie d'une réflexion sur la psychomotricité. Connaissances neurologiques, sur le cerveau et les systèmes sensori-moteurs sont rappelés ici pour appréhender les liens entre trouble moteur et fonctionnement central. [article] La crampe de l'écrivain : de la neurologie à la psychomotricité [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Galo Pesantez Cuesta, Auteur ; Mónica Ríos de Pesantez, Auteur ; Gérard Hermant, Auteur . - 2006 . - p. 149-153. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > N°73 (Octobre 2006) . - p. 149-153 Mots-clés : intégration sensorielle  zones cérébrales  trouble expressionnel  latéralité Résumé : La crampe de l'écrivain est un trouble psychomoteur. Sa compréhension et son traitement adapté demandent donc une compréhension globale, incluant les dimensions fonctionnelles, émotionnelles et expressionnelles. La présentation d'un cas de crampe de l'écrivain chez l'adulte, traité grâce à une prise en charge thérapeutique alliant injection de toxine botulinique, médicaments, relaxation et psychomotricité, est suivie d'une réflexion sur la psychomotricité. Connaissances neurologiques, sur le cerveau et les systèmes sensori-moteurs sont rappelés ici pour appréhender les liens entre trouble moteur et fonctionnement central.

Le corps, le soi et l'entourage : une méthode de mouvement psychomoteur comme chemin d'une meilleure conscience corporelle, d'une expérience personnelle et d'une connaissance de ses compétences relationnelles / Lone Helleberg Frimodt in Evolutions psychomotrices, N°73 (Octobre 2006)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > N°73 (Octobre 2006) . - p. 154-157 Titre : Le corps, le soi et l'entourage : une méthode de mouvement psychomoteur comme chemin d'une meilleure conscience corporelle, d'une expérience personnelle et d'une connaissance de ses compétences relationnelles Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Lone Helleberg Frimodt, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 154-157 Langues : Français (fre) Mots-clés : compétences corporelles - compétences sociales  expérience psychosociale - mouvement expressif  prise de conscience du corps  développement personnel - groupe Résumé : La psychomotricité se base sur le fait que le corps est une manifestation vivante de qui nous sommes. Le corps n'est pas qu'un objet, qui doit être entraîné ou discipliné. Le but de cette thérapeutique est d'accompagner l'individu dans son développement psycho-corporel, de l'aider à s'épanouir. La méthode décrite développe des pratiques personnelles qui pourront amener à la diversification des compétences corporelles et sociales. Ces compétences qui peuvent être utilisées dans la vie personnelle de chacun. [article] Le corps, le soi et l'entourage : une méthode de mouvement psychomoteur comme chemin d'une meilleure conscience corporelle, d'une expérience personnelle et d'une connaissance de ses compétences relationnelles [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Lone Helleberg Frimodt, Auteur . - 2006 . - p. 154-157. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > N°73 (Octobre 2006) . - p. 154-157 Mots-clés : compétences corporelles - compétences sociales  expérience psychosociale - mouvement expressif  prise de conscience du corps  développement personnel - groupe Résumé : La psychomotricité se base sur le fait que le corps est une manifestation vivante de qui nous sommes. Le corps n'est pas qu'un objet, qui doit être entraîné ou discipliné. Le but de cette thérapeutique est d'accompagner l'individu dans son développement psycho-corporel, de l'aider à s'épanouir. La méthode décrite développe des pratiques personnelles qui pourront amener à la diversification des compétences corporelles et sociales. Ces compétences qui peuvent être utilisées dans la vie personnelle de chacun.

La psychomotricité : un accompagnement à l'investissement du corps de l'enfant prématuré / Céline Waroquier in Evolutions psychomotrices, N°73 (Octobre 2006)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > N°73 (Octobre 2006) . - p. 158-162 Titre : La psychomotricité : un accompagnement à l'investissement du corps de l'enfant prématuré Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Céline Waroquier, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 158-162 Langues : Français (fre) Mots-clés : développement psychomoteur  vécu de la douleur  stress de l'hospitalisation  dialogue tonico-émotionnel Résumé : Le nombre de naissances prématurées ne cesse d'augmenter dans nos sociétés contemporaines. Les progrès réalisés par les équipes médicales ont permis des naissances de plus en plus précoces et ont contribué à améliorer les chances de survie de ces bébés en minimisant les séquelles. Cependant, l'hospitalisation prolongée qu'elles impliquent n'est pas sans conséquence pour l'enfant prématuré et son entourage. En effet, nous pouvons constater des répercussions comportementales chez le bébé, notamment des troubles de l'investissement de son corps. Celles-ci sont la conséquence des multiples traumatismes liés à un vécu corporel douloureux et à un environnement agressif (intubation, bruits des machines...). A l'écoute des manifestations comportementales de l'enfant par le biais du dialogue tonique, le psychomotricien va prévenir ce désinvestissement par la prise en charge centrée autour du plaisir corporel. Il vise à favoriser la mise en place d'une enveloppe psychocorporelle contenante et sécurisante et à soutenir les capacités d'adaptation de l'enfant. [article] La psychomotricité : un accompagnement à l'investissement du corps de l'enfant prématuré [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Céline Waroquier, Auteur . - 2006 . - p. 158-162. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > N°73 (Octobre 2006) . - p. 158-162 Mots-clés : développement psychomoteur  vécu de la douleur  stress de l'hospitalisation  dialogue tonico-émotionnel Résumé : Le nombre de naissances prématurées ne cesse d'augmenter dans nos sociétés contemporaines. Les progrès réalisés par les équipes médicales ont permis des naissances de plus en plus précoces et ont contribué à améliorer les chances de survie de ces bébés en minimisant les séquelles. Cependant, l'hospitalisation prolongée qu'elles impliquent n'est pas sans conséquence pour l'enfant prématuré et son entourage. En effet, nous pouvons constater des répercussions comportementales chez le bébé, notamment des troubles de l'investissement de son corps. Celles-ci sont la conséquence des multiples traumatismes liés à un vécu corporel douloureux et à un environnement agressif (intubation, bruits des machines...). A l'écoute des manifestations comportementales de l'enfant par le biais du dialogue tonique, le psychomotricien va prévenir ce désinvestissement par la prise en charge centrée autour du plaisir corporel. Il vise à favoriser la mise en place d'une enveloppe psychocorporelle contenante et sécurisante et à soutenir les capacités d'adaptation de l'enfant.