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Formation et profession : une histoire de co-construction. Quarante ans de psychomotricité en Suisse romande / Anne-Françoise Wittgenstein Mani in Evolutions psychomotrices, N°78 (Décembre 2007)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > N°78 (Décembre 2007) . - p. 173-180 Titre : Formation et profession : une histoire de co-construction. Quarante ans de psychomotricité en Suisse romande Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Anne-Françoise Wittgenstein Mani, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 173-180 Langues : Français (fre) Mots-clés : dispositifs de formation supérieure  contexte de formation professionnelle Résumé : La formation des psychomotriciens de Suisse romande est issue de diverses filiations ayant évolué au fil du temps. Les appartenances successives à différentes institutions ont donné naissance à un concept de formation particulier dépendant de cette histoire spécifique. Les lignes qui suivent retracent ce parcours ainsi que les liens avec celui de la profession et des pratiques des professionnels. Par ailleurs, elles présentent les fondements et l'organisation de la formation actuelle. [article] Formation et profession : une histoire de co-construction. Quarante ans de psychomotricité en Suisse romande [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Anne-Françoise Wittgenstein Mani, Auteur . - 2007 . - p. 173-180. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > N°78 (Décembre 2007) . - p. 173-180 Mots-clés : dispositifs de formation supérieure  contexte de formation professionnelle Résumé : La formation des psychomotriciens de Suisse romande est issue de diverses filiations ayant évolué au fil du temps. Les appartenances successives à différentes institutions ont donné naissance à un concept de formation particulier dépendant de cette histoire spécifique. Les lignes qui suivent retracent ce parcours ainsi que les liens avec celui de la profession et des pratiques des professionnels. Par ailleurs, elles présentent les fondements et l'organisation de la formation actuelle.

De l'expérientiel dans la formation des psychomotriciens ; entre dispositif pédagogique et développement personnel. / Bernard Senn in Evolutions psychomotrices, N°78 (Décembre 2007)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > N°78 (Décembre 2007) . - p. 181-188 Titre : De l'expérientiel dans la formation des psychomotriciens ; entre dispositif pédagogique et développement personnel. Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Bernard Senn, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 181-188 Langues : Français (fre) Mots-clés : formation expérientielle  histoire de vie  vécu psychocorporel  savoir-être Intelligence du corps Résumé : Depuis l'origine de la formation des psychomotriciens de Suisse romande, les dispositifs pédagogiques comportent une part de formation par l'expérientiel qui implique l'étudiant dans un rapport au corps, à l'émotionnel et à la parole. Cet article précise les contours de ce dispositif pédagogique ainsi que sa pertinence dans la formation des futurs psychomotriciens. La spécificité de l'approche clinique en psychomotricité nécessite qu'une attention particulière soit accordée au développement de ressources liées au "savoir-être" et à une "intelligence du corps" concourant ainsi à développer une présence et une posture professionnelle où se relient corps, pensée et relation. [article] De l'expérientiel dans la formation des psychomotriciens ; entre dispositif pédagogique et développement personnel. [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Bernard Senn, Auteur . - 2007 . - p. 181-188. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > N°78 (Décembre 2007) . - p. 181-188 Mots-clés : formation expérientielle  histoire de vie  vécu psychocorporel  savoir-être Intelligence du corps Résumé : Depuis l'origine de la formation des psychomotriciens de Suisse romande, les dispositifs pédagogiques comportent une part de formation par l'expérientiel qui implique l'étudiant dans un rapport au corps, à l'émotionnel et à la parole. Cet article précise les contours de ce dispositif pédagogique ainsi que sa pertinence dans la formation des futurs psychomotriciens. La spécificité de l'approche clinique en psychomotricité nécessite qu'une attention particulière soit accordée au développement de ressources liées au "savoir-être" et à une "intelligence du corps" concourant ainsi à développer une présence et une posture professionnelle où se relient corps, pensée et relation.

Comment amener les étudiants à penser le développement du sujet et ses variations / Nathalie Schmid Nichols in Evolutions psychomotrices, N°78 (Décembre 2007)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > N°78 (Décembre 2007) . - p. 189-193 Titre : Comment amener les étudiants à penser le développement du sujet et ses variations Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Nathalie Schmid Nichols, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 189-193 Langues : Français (fre) Mots-clés : développement  complexité  organisation psychomotrice  formation professionnelle supérieure Résumé : Comment enseigner le développement du sujet ? Cet article propose des voies pour amener les étudiants à observer, décrire et penser les ressources, les fragilités et les difficultés du sujet et la complexité et la diversité des organisations psychomotrices. [article] Comment amener les étudiants à penser le développement du sujet et ses variations [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Nathalie Schmid Nichols, Auteur . - 2007 . - p. 189-193. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > N°78 (Décembre 2007) . - p. 189-193 Mots-clés : développement  complexité  organisation psychomotrice  formation professionnelle supérieure Résumé : Comment enseigner le développement du sujet ? Cet article propose des voies pour amener les étudiants à observer, décrire et penser les ressources, les fragilités et les difficultés du sujet et la complexité et la diversité des organisations psychomotrices.

Individus, cultures et sociétés / Sylvie Wampfler-Bénayoun in Evolutions psychomotrices, N°78 (Décembre 2007)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > N°78 (Décembre 2007) . - p. 195-202 Titre : Individus, cultures et sociétés Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Sylvie Wampfler-Bénayoun, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 195-202 Langues : Français (fre) Mots-clés : identité individuelle et sociale  identité professionnelle  psychomotriciens  agents de changement Résumé : En Suisse romande, un des quatre grands axes organisateurs du programme des études de bachelor en psychomotricité s'intitule : "Individus, cultures et sociétés" ; il regroupe des enseignements et des dispositifs de formation relatifs aux cadres et contextes de la profession et aux problématiques actuelles du social et de la santé. Cet axe de formation, formalisé récemment (2002), s'intéresse de différentes façons aux rapports que l'individu entretient avec les contraintes sociales liées à son (ses) contexte(s) d'appartenance. Il aborde ces relations du point de vue de l'identité de l'usager aussi bien que de celles de la profession et des professionnels. Cet axe de formation a pour objectif de contribuer à la compréhension des situations professionnelles rencontrées. [article] Individus, cultures et sociétés [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Sylvie Wampfler-Bénayoun, Auteur . - 2007 . - p. 195-202. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > N°78 (Décembre 2007) . - p. 195-202 Mots-clés : identité individuelle et sociale  identité professionnelle  psychomotriciens  agents de changement Résumé : En Suisse romande, un des quatre grands axes organisateurs du programme des études de bachelor en psychomotricité s'intitule : "Individus, cultures et sociétés" ; il regroupe des enseignements et des dispositifs de formation relatifs aux cadres et contextes de la profession et aux problématiques actuelles du social et de la santé. Cet axe de formation, formalisé récemment (2002), s'intéresse de différentes façons aux rapports que l'individu entretient avec les contraintes sociales liées à son (ses) contexte(s) d'appartenance. Il aborde ces relations du point de vue de l'identité de l'usager aussi bien que de celles de la profession et des professionnels. Cet axe de formation a pour objectif de contribuer à la compréhension des situations professionnelles rencontrées.

Aux carrefours de la profession. Les semaines inter-volées sous l'angle d'un thème original : psychomotricité et sport / Marco De Monte in Evolutions psychomotrices, N°78 (Décembre 2007)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > N°78 (Décembre 2007) . - p. 203-208 Titre : Aux carrefours de la profession. Les semaines inter-volées sous l'angle d'un thème original : psychomotricité et sport Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Marco De Monte, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 203-208 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie  processus de professionnalisation  représentations sociales  médiation thérapeutique  sport Résumé : Le thème " Psychomotricité et sport " a été développé dans le cadre des semaines inter-volées de la filière psychomotricité de Genève. Sur plusieurs années, un certain nombre d'étudiants ont eu l'occasion de découvrir cette thématique particulière. Différentes pratiques ont été présentées, notamment par de professionnels ayant transformé leurs cadres d'intervention en prenant en compte les apports réciproques des disciplines considérées. Cela a permis de modifier les conceptions souvent présentes, considérant le sport et l'approche psychomotrice comme antinomiques. [article] Aux carrefours de la profession. Les semaines inter-volées sous l'angle d'un thème original : psychomotricité et sport [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Marco De Monte, Auteur . - 2007 . - p. 203-208. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > N°78 (Décembre 2007) . - p. 203-208 Mots-clés : pédagogie  processus de professionnalisation  représentations sociales  médiation thérapeutique  sport Résumé : Le thème " Psychomotricité et sport " a été développé dans le cadre des semaines inter-volées de la filière psychomotricité de Genève. Sur plusieurs années, un certain nombre d'étudiants ont eu l'occasion de découvrir cette thématique particulière. Différentes pratiques ont été présentées, notamment par de professionnels ayant transformé leurs cadres d'intervention en prenant en compte les apports réciproques des disciplines considérées. Cela a permis de modifier les conceptions souvent présentes, considérant le sport et l'approche psychomotrice comme antinomiques.

Le développement et les activités de recherche dans le cadre de la filière Psychomotricité de la Haute Ecole Spécialisée de Suisse Occidentale - HES-SO / Sylvie Avet L'Oiseau-Tissot in Evolutions psychomotrices, N°78 (Décembre 2007)

Public ISBD [article]  inEvolutions psychomotrices > N°78 (Décembre 2007) . - p. 209-213 Titre : Le développement et les activités de recherche dans le cadre de la filière Psychomotricité de la Haute Ecole Spécialisée de Suisse Occidentale - HES-SO Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Sylvie Avet L'Oiseau-Tissot, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 209-213 Langues : Français (fre) Mots-clés : recherche  filière psychomotricité  thérapie psychomotrice  Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO) Résumé : La filière psychomotricité de Genève fait partie des Hautes écoles dont l'une de missions est la promotion de la recherche, orientée principalement vers la recherche appliquée. Pour ce faire, la filière développe des collaborations avec des partenaires de terrain et propose, en formation initiale, des enseignements de méthodologies à la recherche. La recherche en psychomotricité contribue à l'évolution des pratiques professionnelles, à l'accroissement des connaissances dans le domaine de la psychomotricité ainsi qu'à une meilleure visibilité de la profession. [article] Le développement et les activités de recherche dans le cadre de la filière Psychomotricité de la Haute Ecole Spécialisée de Suisse Occidentale - HES-SO [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Sylvie Avet L'Oiseau-Tissot, Auteur . - 2007 . - p. 209-213. Langues : Français (fre) in Evolutions psychomotrices > N°78 (Décembre 2007) . - p. 209-213 Mots-clés : recherche  filière psychomotricité  thérapie psychomotrice  Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO) Résumé : La filière psychomotricité de Genève fait partie des Hautes écoles dont l'une de missions est la promotion de la recherche, orientée principalement vers la recherche appliquée. Pour ce faire, la filière développe des collaborations avec des partenaires de terrain et propose, en formation initiale, des enseignements de méthodologies à la recherche. La recherche en psychomotricité contribue à l'évolution des pratiques professionnelles, à l'accroissement des connaissances dans le domaine de la psychomotricité ainsi qu'à une meilleure visibilité de la profession.