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Alexandra David-Néel : une Parisienne à Lhassa / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 49 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018)

Public ISBD [article]  in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 49 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018) . - p. 60-61 Titre : Alexandra David-Néel : une Parisienne à Lhassa : aventurière Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 60-61 Langues : Français (fre) [article] Alexandra David-Néel : une Parisienne à Lhassa : aventurière [Livres, articles, périodiques] / Martine Fournier, Auteur . - 2017 . - p. 60-61. Langues : Français (fre) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 49 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018) . - p. 60-61

Apprendre par soi-même / Martine Fournier in Sciences humaines, 257 (mars 2014)

Public ISBD [article]  in Sciences humaines > 257 (mars 2014) . - p. 34-57 Titre : Apprendre par soi-même Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Martine Fournier, Auteur Article en page(s) : p. 34-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage  Evolution Note de contenu : "Le désir d'apprendre est-il naturel ?", "L'autoformation, d'hier à aujourd'hui", "Apprendre hors les murs", "Peut-on se passer des profs ?", "À quoi sert le jeu ?", "Serious games : se former en s'amusant", "Les MOOCs : révolution ou gadget ?", "Comment on devient un hacker", "Le fabuleux destin des universités populaires", "Les apprentissages implicites au travail" [article] Apprendre par soi-même [Livres, articles, périodiques] / Martine Fournier, Auteur . - p. 34-57. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 257 (mars 2014) . - p. 34-57 Mots-clés : Apprentissage  Evolution Note de contenu : "Le désir d'apprendre est-il naturel ?", "L'autoformation, d'hier à aujourd'hui", "Apprendre hors les murs", "Peut-on se passer des profs ?", "À quoi sert le jeu ?", "Serious games : se former en s'amusant", "Les MOOCs : révolution ou gadget ?", "Comment on devient un hacker", "Le fabuleux destin des universités populaires", "Les apprentissages implicites au travail"

Apprendre par soi-même / Martine Fournier in Sciences humaines, 257 (Mars 2014)

Public ISBD [article]  in Sciences humaines > 257 (Mars 2014) . - p. 36-57 Titre : Apprendre par soi-même Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 36-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : désir d'apprendre  curiosité  autoformation  éducation formelle  éducation non formelle  éducation informelle  web 2.0  compétences cognitives  compétences sociales  réflexivité  enseignants  supports d'apprentissage  le jeu  apprendre en jouant  serious games  les MOOCs  autoapprentissage  hacker  hacking  universités populaires  expérience professionnelle  apprentissages implicites Note de contenu : Contient: - Le désir d'apprendre est-il naturel? - L'autoformation, d'hier à aujourd'hui - Apprendre hors les murs - Peut-on se passer des profs? - A quoi sert le jeu? - Serious games: se former en s'amusant - Les MOOCs: révolution ou gadget? - Comment on devient un hacker - Le fabuleux destin des universités populaires - Les apprentissages implicites au travail [article] Apprendre par soi-même [Livres, articles, périodiques] / Martine Fournier, Auteur . - 2014 . - p. 36-57. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 257 (Mars 2014) . - p. 36-57 Mots-clés : désir d'apprendre  curiosité  autoformation  éducation formelle  éducation non formelle  éducation informelle  web 2.0  compétences cognitives  compétences sociales  réflexivité  enseignants  supports d'apprentissage  le jeu  apprendre en jouant  serious games  les MOOCs  autoapprentissage  hacker  hacking  universités populaires  expérience professionnelle  apprentissages implicites Note de contenu : Contient: - Le désir d'apprendre est-il naturel? - L'autoformation, d'hier à aujourd'hui - Apprendre hors les murs - Peut-on se passer des profs? - A quoi sert le jeu? - Serious games: se former en s'amusant - Les MOOCs: révolution ou gadget? - Comment on devient un hacker - Le fabuleux destin des universités populaires - Les apprentissages implicites au travail

Apprendre / Véronique Bedin ; Martine Fournier

Public ISBD Titre : Apprendre : Pourquoi? Comment? / Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Véronique Bedin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine Fournier, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Editions Sciences Humaines Année de publication : 2014 Importance : 141 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-361-06205-7 Note générale : Cet ouvrage a été conçu à partir d'articles tirés du magazine Sciences Humaines, revus et actualisés pour la présente édition. La couv. porte en plus : "motivation, autoformation, école, cognition, nouveaux apprentissages, neuropédagogie, serious games, MOOCs" Mots-clés : Motivation en éducation  Psychologie de l'apprentissage  Enseignement à distance  Science cognitive  Autoformation  Neuropédagogie. Résumé : Les pratiques d'autoformation et les démarches autodidactes se multiplient, comme en témoignent les MOOCs, serious games et autres sites en ligne, ainsi que les recherches sur l'éducation non formelle (hors l'école) et les apprentissages implicites. Cet ouvrage fait le point sur les derniers résultats de la recherche sur l'apprentissage : les différentes manières d'apprendre, leurs points forts et leurs faiblesses, la motivation, l'impact des écrans. Apprendre : Pourquoi? Comment? / [Livres, articles, périodiques] / Véronique Bedin, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine Fournier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Editions Sciences Humaines, 2014 . - 141 p. ; 19 cm. ISBN : 978-2-361-06205-7 Cet ouvrage a été conçu à partir d'articles tirés du magazine Sciences Humaines, revus et actualisés pour la présente édition. La couv. porte en plus : "motivation, autoformation, école, cognition, nouveaux apprentissages, neuropédagogie, serious games, MOOCs" Mots-clés : Motivation en éducation  Psychologie de l'apprentissage  Enseignement à distance  Science cognitive  Autoformation  Neuropédagogie. Résumé : Les pratiques d'autoformation et les démarches autodidactes se multiplient, comme en témoignent les MOOCs, serious games et autres sites en ligne, ainsi que les recherches sur l'éducation non formelle (hors l'école) et les apprentissages implicites. Cet ouvrage fait le point sur les derniers résultats de la recherche sur l'apprentissage : les différentes manières d'apprendre, leurs points forts et leurs faiblesses, la motivation, l'impact des écrans.

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159/BED	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES201

Le baccalauréat, un rite français / Martine Fournier in Sciences humaines, 305 (Juillet 2018)

Public ISBD [article]  in Sciences humaines > 305 (Juillet 2018) . - pp.8-10 Titre : Le baccalauréat, un rite français Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp.8-10 Langues : Français (fre) Mots-clés : examen  France  histoire de l'enseignement Résumé : Le baccalauréat, cette épreuve couronnant la fin de l'enseignement secondaire, est, en France, une véritable institution. Apparu au Moyen Age, il n'a cessé de muer au gré des transformations sociales de la France. [article] Le baccalauréat, un rite français [Livres, articles, périodiques] / Martine Fournier, Auteur . - 2018 . - pp.8-10. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 305 (Juillet 2018) . - pp.8-10 Mots-clés : examen  France  histoire de l'enseignement Résumé : Le baccalauréat, cette épreuve couronnant la fin de l'enseignement secondaire, est, en France, une véritable institution. Apparu au Moyen Age, il n'a cessé de muer au gré des transformations sociales de la France.

Célestin Freinet, le pédagogue militant / Martine Fournier in Sciences humaines, 302 (Avril 2018)

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Du consentement dans les couples / Jean-Claude Kaufmann in Sciences humaines, 331 (Décembre 2020)

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Corps et esprit / Martine Fournier in Sciences humaines, 317 S (Août-Septembre 2019)

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Les couleurs de la société / Michel PASTOUREAU in Sciences humaines, 317 S (Août-Septembre 2019)

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Débat autour de la lecture / Martine Fournier in Sciences-Humaines, n° 170 (04/2006)

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Deux siècles de luttes féministes / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 49 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018)

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Deux siècles de psychologie de l'enfant / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)

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Education nouvelle : l'essor de la pédagogie nouvelle / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)

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Eduquer et former / Martine Fournier

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Eduquer et Former / Martine Fournier

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