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Titre :	Maths au CE1 : guide de l'enseignant
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Fabienne Mauffrey (19..-....), Auteur ; Isabelle Mauffrey (19..-....), Auteur ; Véronique Godé (19..-....), Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Gaeu0308tan Duprey (1963-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Voltz, Illustrateur
Editeur :	Schiltigheim [France] : Accès éditions
Année de publication :	2019
Importance :	1 volume (292 p.)
Présentation :	illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-916662-23-7
Prix :	50 EUR
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)  Manuels d'enseignement primaire  Manuels de l'enseignant
Résumé :	Cet ouvrage a pour vocation d'aider les enseignants à mettre en oeuvre un apprentissage structuré des mathématiques fondé sur la manipulation, l'expérimentation, la verbalisation et l'abstraction. LE GUIDE DE L'ENSEIGNANT ►Une mise en œuvre des programmes de 2018 Maths au CE1 met en œuvre les repères annuels de progression du CE1. La programmation respecte les repères temporels fixés dans le document publié en 2018. Les attendus de fin d’année servent de support aux évaluations pour valoriser les réussites des élèves. ►Une place centrale donnée à la manipulation et à la résolution de problèmes L’introduction et l’utilisation des symboles mathématiques sont réalisées au fur et à mesure qu’ils prennent sens dans des situations basées sur des manipulations assurant une entrée progressive dans l’abstraction. ►Une pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques Chaque semaine, les élèves sont amenés à résoudre une dizaine de problèmes variés en une ou plusieurs étapes. Ils disposent de temps de recherche conséquents. Pour que la résolution de problèmes soit source de plaisir, ils sont placés en situation de réussite grâce à l’anticipation d’éléments de différenciation. Des schémas en barre porteurs de sens sont proposés de façon récurrente tout au long de l’année aux élèves qui en ont besoin. ►Une étude de la numération décimale Dès le début de l’année, les élèves poursuivent l’étude de la numération décimale en travaillant avec des centaines. Ils étudient différentes manières de désigner les nombres, notamment leurs écritures en chiffres, leurs noms à l’oral, les compositions-décompositions fondées sur les propriétés numériques, ainsi que les décompositions en unités de numération (unités, dizaines...). ►Un enseignement structuré du calcul mental et des problèmes Réparties sur 4 jours, les procédures de calcul mental à privilégier sont clairement explicitées. Des traces écrites permettent de les mémoriser. Un apprentissage renforcé des tables d’addition, de soustraction et de multiplication est mis en œuvre pour permettre la mémorisation des faits numériques. L’atelier problèmes s’intègre dans une progression qui donne l’occasion aux élèves de résoudre 6 problèmes chaque semaine et de les réussir seuls LES COMPLÉMENTS NUMÉRIQUES Les exercices d’entrainement différenciés. Les documents pour les recherches. Le matériel pour certaines séances. Les animations pour conduire des séances de CALCUL MENTAL. Les animations pour conduire certaines séances d’apprentissage et les séances de résolution de problèmes arithmétiques (schémas en barre). Le Guide de l'enseignant est composé : →d'un livre du maitre, →d'un exemplaire du Cahier de l'élève.
Note de contenu :	Période 1 ⇒Calcul mental – Atelier problèmes 1Réaliser des tracés à la règle 2Dénombrer en utilisant le groupement par 10 ⇒Calcul mental – Atelier problèmes 3Utiliser des écritures en chiffres jusqu'à 99 4Associer diverses écritures d'un nombre ⇒Calcul mental – Atelier problèmes 5Résoudre des problèmes en une étape : addition et soustraction (1) 6Lire et écrire les nombres jusqu'à 59 7Utiliser les notions d'alignement et de milieu ⇒Calcul mental – Atelier problèmes 8Lire et écrire les nombres jusqu'à 79 9Mesurer des longueurs : le centimètre 10Résoudre des problèmes : addition et soustraction (2) Calcul mental – Atelier problèmes 11Lire et écrire les nombres jusqu'à 99 12Comparer les nombres jusqu'à 99 Calcul mental – Atelier problèmes 13Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (3) Calcul mental – Atelier problèmes 14Énigmes mathématiques (1) Période 2 Calcul mental – Atelier problèmes 15Calculer en ligne toute somme de deux nombres 16Poser et calculer des additions en colonnes Calcul mental – Atelier problèmes 17Dénombrer en utilisant le groupement par 100 18Utiliser les écritures en chiffres jusqu'à 199 Calcul mental – Atelier problèmes 19Associer diverses écritures d'un nombre jusqu'à 199 20Lire et écrire les nombres jusqu'à 199 21Comparer les nombres jusqu'à 199 Calcul mental – Atelier problèmes 22Comprendre le sens de la multiplication (1) 23Comprendre le sens de la multiplication (2) Calcul mental – Atelier problèmes 24Comprendre le sens de la multiplication (3) Calcul mental – Atelier problèmes 25Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 199 26Reconnaitre un polygone 27Énigmes mathématiques (2) Période 3 Calcul mental – Atelier problèmes 28Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (4) 29Utiliser les écritures chiffrées jusqu’à 999 Calcul mental – Atelier problèmes 30Associer diverses écritures d’un nombre jusqu’à 999 31Lire et écrire les nombres jusqu’à 999 Calcul mental – Atelier problèmes 32Poser et calculer des additions avec des nombres à trois chiffres 33Mesurer des longueurs : mètre et centimètre Calcul mental – Atelier problèmes 34Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 35Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à deux chiffres Calcul mental – Atelier problèmes 36Comparer les nombres jusqu’à 999 37Reconnaitre un carré : longueurs des côtés et angles droits Calcul mental – Atelier problèmes 38Repérer des angles droits 39Reconnaitre un rectangle Calcul mental – Atelier problèmes 40Énigmes mathématiques (3) Période 4 Calcul mental – Atelier problèmes 41Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à trois chiffres 42Tracer des carrés et des rectangles Calcul mental – Atelier problèmes 43Résoudre des problèmes en deux étapes : addition et multiplication 44Résoudre des problèmes impliquant des prix : les euros Calcul mental – Atelier problèmes 45Résoudre des problèmes impliquant des prix : les centimes d’euro 46Reconnaitre et tracer des triangles rectangles Calcul mental – Atelier problèmes 47Mesurer une longueur : le kilomètre 48Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie Calcul mental – Atelier problèmes 49Résoudre des problèmes de partage (1) 50Coder un déplacement (1) Calcul mental – Atelier problèmes 51Énigmes athématiques (4) Période 5 Calcul mental – Atelier problèmes 52Calculer en ligne des sommes et des différences 53Compléter une figure par symétrie Calcul mental – Atelier problèmes 54Mesurer des masses : le gramme et le kilogramme 55Calculer en ligne des produits Calcul mental – Atelier problèmes 56Lire l’heure 57Mesurer des durées Calcul mental – Atelier problèmes 58Résoudre des problèmes de partage (2) 59Reconnaitre et nommer les solides Calcul mental – Atelier problèmes 60Décrire un cube et un pavé droit 61Mesurer des contenances : le litre Calcul mental – Atelier problèmes 62Coder un déplacement (2) Calcul mental – Atelier problèmes 63Utiliser un tableau ou un graphique Calcul mental – Atelier problèmes 64Reproduire un cercle avec un compas Calcul mental – Atelier problèmes 65Énigmes mathématiques (5)

Maths au CE1 : guide de l'enseignant [Livres, articles, périodiques] / Fabienne Mauffrey (19..-....), Auteur ; Isabelle Mauffrey (19..-....), Auteur ; Véronique Godé (19..-....), Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Gaeu0308tan Duprey (1963-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Voltz, Illustrateur . - Schiltigheim (France) : Accès éditions, 2019 . - 1 volume (292 p.) : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 30 cm.
ISBN : 978-2-916662-23-7 : 50 EUR
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)  Manuels d'enseignement primaire  Manuels de l'enseignant
Résumé :	Cet ouvrage a pour vocation d'aider les enseignants à mettre en oeuvre un apprentissage structuré des mathématiques fondé sur la manipulation, l'expérimentation, la verbalisation et l'abstraction. LE GUIDE DE L'ENSEIGNANT ►Une mise en œuvre des programmes de 2018 Maths au CE1 met en œuvre les repères annuels de progression du CE1. La programmation respecte les repères temporels fixés dans le document publié en 2018. Les attendus de fin d’année servent de support aux évaluations pour valoriser les réussites des élèves. ►Une place centrale donnée à la manipulation et à la résolution de problèmes L’introduction et l’utilisation des symboles mathématiques sont réalisées au fur et à mesure qu’ils prennent sens dans des situations basées sur des manipulations assurant une entrée progressive dans l’abstraction. ►Une pratique intensive de la résolution de problèmes arithmétiques Chaque semaine, les élèves sont amenés à résoudre une dizaine de problèmes variés en une ou plusieurs étapes. Ils disposent de temps de recherche conséquents. Pour que la résolution de problèmes soit source de plaisir, ils sont placés en situation de réussite grâce à l’anticipation d’éléments de différenciation. Des schémas en barre porteurs de sens sont proposés de façon récurrente tout au long de l’année aux élèves qui en ont besoin. ►Une étude de la numération décimale Dès le début de l’année, les élèves poursuivent l’étude de la numération décimale en travaillant avec des centaines. Ils étudient différentes manières de désigner les nombres, notamment leurs écritures en chiffres, leurs noms à l’oral, les compositions-décompositions fondées sur les propriétés numériques, ainsi que les décompositions en unités de numération (unités, dizaines...). ►Un enseignement structuré du calcul mental et des problèmes Réparties sur 4 jours, les procédures de calcul mental à privilégier sont clairement explicitées. Des traces écrites permettent de les mémoriser. Un apprentissage renforcé des tables d’addition, de soustraction et de multiplication est mis en œuvre pour permettre la mémorisation des faits numériques. L’atelier problèmes s’intègre dans une progression qui donne l’occasion aux élèves de résoudre 6 problèmes chaque semaine et de les réussir seuls LES COMPLÉMENTS NUMÉRIQUES Les exercices d’entrainement différenciés. Les documents pour les recherches. Le matériel pour certaines séances. Les animations pour conduire des séances de CALCUL MENTAL. Les animations pour conduire certaines séances d’apprentissage et les séances de résolution de problèmes arithmétiques (schémas en barre). Le Guide de l'enseignant est composé : →d'un livre du maitre, →d'un exemplaire du Cahier de l'élève.
Note de contenu :	Période 1 ⇒Calcul mental – Atelier problèmes 1Réaliser des tracés à la règle 2Dénombrer en utilisant le groupement par 10 ⇒Calcul mental – Atelier problèmes 3Utiliser des écritures en chiffres jusqu'à 99 4Associer diverses écritures d'un nombre ⇒Calcul mental – Atelier problèmes 5Résoudre des problèmes en une étape : addition et soustraction (1) 6Lire et écrire les nombres jusqu'à 59 7Utiliser les notions d'alignement et de milieu ⇒Calcul mental – Atelier problèmes 8Lire et écrire les nombres jusqu'à 79 9Mesurer des longueurs : le centimètre 10Résoudre des problèmes : addition et soustraction (2) Calcul mental – Atelier problèmes 11Lire et écrire les nombres jusqu'à 99 12Comparer les nombres jusqu'à 99 Calcul mental – Atelier problèmes 13Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (3) Calcul mental – Atelier problèmes 14Énigmes mathématiques (1) Période 2 Calcul mental – Atelier problèmes 15Calculer en ligne toute somme de deux nombres 16Poser et calculer des additions en colonnes Calcul mental – Atelier problèmes 17Dénombrer en utilisant le groupement par 100 18Utiliser les écritures en chiffres jusqu'à 199 Calcul mental – Atelier problèmes 19Associer diverses écritures d'un nombre jusqu'à 199 20Lire et écrire les nombres jusqu'à 199 21Comparer les nombres jusqu'à 199 Calcul mental – Atelier problèmes 22Comprendre le sens de la multiplication (1) 23Comprendre le sens de la multiplication (2) Calcul mental – Atelier problèmes 24Comprendre le sens de la multiplication (3) Calcul mental – Atelier problèmes 25Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 199 26Reconnaitre un polygone 27Énigmes mathématiques (2) Période 3 Calcul mental – Atelier problèmes 28Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (4) 29Utiliser les écritures chiffrées jusqu’à 999 Calcul mental – Atelier problèmes 30Associer diverses écritures d’un nombre jusqu’à 999 31Lire et écrire les nombres jusqu’à 999 Calcul mental – Atelier problèmes 32Poser et calculer des additions avec des nombres à trois chiffres 33Mesurer des longueurs : mètre et centimètre Calcul mental – Atelier problèmes 34Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 35Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à deux chiffres Calcul mental – Atelier problèmes 36Comparer les nombres jusqu’à 999 37Reconnaitre un carré : longueurs des côtés et angles droits Calcul mental – Atelier problèmes 38Repérer des angles droits 39Reconnaitre un rectangle Calcul mental – Atelier problèmes 40Énigmes mathématiques (3) Période 4 Calcul mental – Atelier problèmes 41Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à trois chiffres 42Tracer des carrés et des rectangles Calcul mental – Atelier problèmes 43Résoudre des problèmes en deux étapes : addition et multiplication 44Résoudre des problèmes impliquant des prix : les euros Calcul mental – Atelier problèmes 45Résoudre des problèmes impliquant des prix : les centimes d’euro 46Reconnaitre et tracer des triangles rectangles Calcul mental – Atelier problèmes 47Mesurer une longueur : le kilomètre 48Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie Calcul mental – Atelier problèmes 49Résoudre des problèmes de partage (1) 50Coder un déplacement (1) Calcul mental – Atelier problèmes 51Énigmes athématiques (4) Période 5 Calcul mental – Atelier problèmes 52Calculer en ligne des sommes et des différences 53Compléter une figure par symétrie Calcul mental – Atelier problèmes 54Mesurer des masses : le gramme et le kilogramme 55Calculer en ligne des produits Calcul mental – Atelier problèmes 56Lire l’heure 57Mesurer des durées Calcul mental – Atelier problèmes 58Résoudre des problèmes de partage (2) 59Reconnaitre et nommer les solides Calcul mental – Atelier problèmes 60Décrire un cube et un pavé droit 61Mesurer des contenances : le litre Calcul mental – Atelier problèmes 62Coder un déplacement (2) Calcul mental – Atelier problèmes 63Utiliser un tableau ou un graphique Calcul mental – Atelier problèmes 64Reproduire un cercle avec un compas Calcul mental – Atelier problèmes 65Énigmes mathématiques (5)