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Accompagne Maths au CE1 / Fabienne Mauffrey

Titre :	Maths au CE1 : Cahier de l'élève
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Fabienne Mauffrey (19..-....), Auteur ; Isabelle Mauffrey (19..-....), Auteur ; Véronique Godé (19..-....), Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Gaeu0308tan Duprey (1963-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Voltz, Illustrateur
Editeur :	Schiltigheim [France] : Accès éditions
Année de publication :	2022
Importance :	1 volume (292 p.)
Présentation :	illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-383-21001-6
Prix :	50 EUR
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)  Manuels d'enseignement primaire  Cahier de l'élève
Résumé :	Cet ouvrage a pour vocation d'aider les enseignants à mettre en œuvre un apprentissage structuré des mathématiques fondé sur la manipulation, l'expérimentation, la verbalisation et l'abstraction. LE CAHIER DE L'ÉLÈVE ► Fonction Le cahier permet d’effectuer la synthèse des apprentissages réalisés au cours de la séquence et de valoriser les progrès de chaque élève dans le cadre d’une évaluation positive. ► Format adapté au CE1 Le format du cahier (19,5x27 cm) est adapté aux capacités d’élèves de cet âge dans la gestion de l’espace d’une page. ► Organisation des exercices Tous les domaines des programmes sont traités. Des exercices progressifs sur une même notion sont répartis sur deux pages. Un exemple est donné pour faciliter l’appropriation de la consigne. ► Mobilisation de l'attention La sobriété de la mise en page facilite le repérage dans le cahier et évite aux élèves d’être détournés de leur recherche. ► Aide-mémoire intégré Un aide-mémoire est présent dans les dernières pages. ► Différenciation Les réponses aux exercices proposés dans les cadres grisés et signalés par le pictogramme sont à rédiger dans un cahier : cahier du jour, d’essais ou de mathématiques. L’enseignant peut ainsi facilement mettre en œuvre des éléments de différenciation tout en développant la composante écrite de l’activité mathématique.
Note de contenu :	Période 1 1Réaliser des tracés à la règle 2Dénombrer en utilisant le groupement par 10 3Utiliser des écritures en chiffres jusqu'à 99 4Associer diverses écritures d'un nombre 5Résoudre des problèmes en une étape : addition et soustraction (1) 6Lire et écrire les nombres jusqu'à 59 7Utiliser les notions d'alignement et de milieu 8Lire et écrire les nombres jusqu'à 79 9Mesurer des longueurs : le centimètre 10Résoudre des problèmes : addition et soustraction (2) 11Lire et écrire les nombres jusqu'à 99 12Comparer les nombres jusqu'à 99 13Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (3) 14Énigmes mathématiques (1) Période 2 15Calculer en ligne toute somme de deux nombres 16Poser et calculer des additions en colonnes 17Dénombrer en utilisant le groupement par 100 18Utiliser les écritures en chiffres jusqu'à 199 19Associer diverses écritures d'un nombre jusqu'à 199 20Lire et écrire les nombres jusqu'à 199 21Comparer les nombres jusqu'à 199 22Comprendre le sens de la multiplication (1) 23Comprendre le sens de la multiplication (2) 24Comprendre le sens de la multiplication (3) 25Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 199 26Reconnaitre un polygone 27Énigmes mathématiques (2) Période 3 28Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (4) 29Utiliser les écritures chiffrées jusqu’à 999 30Associer diverses écritures d’un nombre jusqu’à 999 31Lire et écrire les nombres jusqu’à 999 32Poser et calculer des additions avec des nombres à trois chiffres 33Mesurer des longueurs : mètre et centimètre 34Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 35Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à deux chiffres 36Comparer les nombres jusqu’à 999 37Reconnaitre un carré : longueurs des côtés et angles droits 38Repérer des angles droits 39Reconnaitre un rectangle 40Énigmes mathématiques (3) Période 4 41Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à trois chiffres 42Tracer des carrés et des rectangles 43Résoudre des problèmes en deux étapes : addition et multiplication 44Résoudre des problèmes impliquant des prix : les euros 45Résoudre des problèmes impliquant des prix : les centimes d’euro 46Reconnaitre et tracer des triangles rectangles 47Mesurer une longueur : le kilomètre 48Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie 49Résoudre des problèmes de partage (1) 50Coder un déplacement (1) 51Énigmes athématiques (4) Période 5 52Calculer en ligne des sommes et des différences 53Compléter une figure par symétrie 54Mesurer des masses : le gramme et le kilogramme 55Calculer en ligne des produits 56Lire l’heure 57Mesurer des durées 58Résoudre des problèmes de partage (2) 59Reconnaitre et nommer les solides 60Décrire un cube et un pavé droit 61Mesurer des contenances : le litre 62Coder un déplacement (2) 63Utiliser un tableau ou un graphique 64Reproduire un cercle avec un compas 65Énigmes mathématiques (5)

Accompagne Maths au CE1 / Fabienne Mauffrey

Maths au CE1 : Cahier de l'élève [Livres, articles, périodiques] / Fabienne Mauffrey (19..-....), Auteur ; Isabelle Mauffrey (19..-....), Auteur ; Véronique Godé (19..-....), Auteur ; Sophie Duprey, Auteur ; Gaeu0308tan Duprey (1963-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christian Voltz, Illustrateur . - Schiltigheim (France) : Accès éditions, 2022 . - 1 volume (292 p.) : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 30 cm.
ISBN : 978-2-383-21001-6 : 50 EUR
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)  Manuels d'enseignement primaire  Cahier de l'élève
Résumé :	Cet ouvrage a pour vocation d'aider les enseignants à mettre en œuvre un apprentissage structuré des mathématiques fondé sur la manipulation, l'expérimentation, la verbalisation et l'abstraction. LE CAHIER DE L'ÉLÈVE ► Fonction Le cahier permet d’effectuer la synthèse des apprentissages réalisés au cours de la séquence et de valoriser les progrès de chaque élève dans le cadre d’une évaluation positive. ► Format adapté au CE1 Le format du cahier (19,5x27 cm) est adapté aux capacités d’élèves de cet âge dans la gestion de l’espace d’une page. ► Organisation des exercices Tous les domaines des programmes sont traités. Des exercices progressifs sur une même notion sont répartis sur deux pages. Un exemple est donné pour faciliter l’appropriation de la consigne. ► Mobilisation de l'attention La sobriété de la mise en page facilite le repérage dans le cahier et évite aux élèves d’être détournés de leur recherche. ► Aide-mémoire intégré Un aide-mémoire est présent dans les dernières pages. ► Différenciation Les réponses aux exercices proposés dans les cadres grisés et signalés par le pictogramme sont à rédiger dans un cahier : cahier du jour, d’essais ou de mathématiques. L’enseignant peut ainsi facilement mettre en œuvre des éléments de différenciation tout en développant la composante écrite de l’activité mathématique.
Note de contenu :	Période 1 1Réaliser des tracés à la règle 2Dénombrer en utilisant le groupement par 10 3Utiliser des écritures en chiffres jusqu'à 99 4Associer diverses écritures d'un nombre 5Résoudre des problèmes en une étape : addition et soustraction (1) 6Lire et écrire les nombres jusqu'à 59 7Utiliser les notions d'alignement et de milieu 8Lire et écrire les nombres jusqu'à 79 9Mesurer des longueurs : le centimètre 10Résoudre des problèmes : addition et soustraction (2) 11Lire et écrire les nombres jusqu'à 99 12Comparer les nombres jusqu'à 99 13Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (3) 14Énigmes mathématiques (1) Période 2 15Calculer en ligne toute somme de deux nombres 16Poser et calculer des additions en colonnes 17Dénombrer en utilisant le groupement par 100 18Utiliser les écritures en chiffres jusqu'à 199 19Associer diverses écritures d'un nombre jusqu'à 199 20Lire et écrire les nombres jusqu'à 199 21Comparer les nombres jusqu'à 199 22Comprendre le sens de la multiplication (1) 23Comprendre le sens de la multiplication (2) 24Comprendre le sens de la multiplication (3) 25Encadrer et intercaler les nombres jusqu'à 199 26Reconnaitre un polygone 27Énigmes mathématiques (2) Période 3 28Résoudre des problèmes en une ou deux étapes : addition et soustraction (4) 29Utiliser les écritures chiffrées jusqu’à 999 30Associer diverses écritures d’un nombre jusqu’à 999 31Lire et écrire les nombres jusqu’à 999 32Poser et calculer des additions avec des nombres à trois chiffres 33Mesurer des longueurs : mètre et centimètre 34Mesurer des longueurs : mètre, décimètre et centimètre 35Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à deux chiffres 36Comparer les nombres jusqu’à 999 37Reconnaitre un carré : longueurs des côtés et angles droits 38Repérer des angles droits 39Reconnaitre un rectangle 40Énigmes mathématiques (3) Période 4 41Poser et calculer des soustractions en colonnes avec des nombres à trois chiffres 42Tracer des carrés et des rectangles 43Résoudre des problèmes en deux étapes : addition et multiplication 44Résoudre des problèmes impliquant des prix : les euros 45Résoudre des problèmes impliquant des prix : les centimes d’euro 46Reconnaitre et tracer des triangles rectangles 47Mesurer une longueur : le kilomètre 48Reconnaitre et utiliser la notion de symétrie 49Résoudre des problèmes de partage (1) 50Coder un déplacement (1) 51Énigmes athématiques (4) Période 5 52Calculer en ligne des sommes et des différences 53Compléter une figure par symétrie 54Mesurer des masses : le gramme et le kilogramme 55Calculer en ligne des produits 56Lire l’heure 57Mesurer des durées 58Résoudre des problèmes de partage (2) 59Reconnaitre et nommer les solides 60Décrire un cube et un pavé droit 61Mesurer des contenances : le litre 62Coder un déplacement (2) 63Utiliser un tableau ou un graphique 64Reproduire un cercle avec un compas 65Énigmes mathématiques (5)