Les bibliothèques HELMo

Avatars et désarrois de l'enfant-roi / Laurence Gavarini 

Public ISBD Titre : Avatars et désarrois de l'enfant-roi Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Laurence Gavarini, Auteur ; Jean-Pierre Lebrun, Auteur ; Françoise Petitot, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2007 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 2 Importance : 62 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfant-roi Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Les auteurs tentent d´éclairer les conditions dans lesquelles la maltraitance est appréhendée de nos jours et les écueils de perception qui s’y rattachent: les difficultés des intervenants à agir dans l’espace familial, la notion idéalisée de l’enfant. En effet, l’idée devenue courante que l’enfant est une espèce en danger amène à aborder différemment les familles et les adultes en charge de l’enfant et conduit à considérer l’enfant comme un adulte ou comme un roi... Avatars et désarrois de l'enfant-roi [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Laurence Gavarini, Auteur ; Jean-Pierre Lebrun, Auteur ; Françoise Petitot, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2007 . - 62 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures; 2) . Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfant-roi Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Les auteurs tentent d´éclairer les conditions dans lesquelles la maltraitance est appréhendée de nos jours et les écueils de perception qui s’y rattachent: les difficultés des intervenants à agir dans l’espace familial, la notion idéalisée de l’enfant. En effet, l’idée devenue courante que l’enfant est une espèce en danger amène à aborder différemment les familles et les adultes en charge de l’enfant et conduit à considérer l’enfant comme un adulte ou comme un roi...

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(5)

Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
Cote	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	CFEL4130	Exclu du prêt
Cote	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	CFEL3125	Disponible
Cote	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	CFEL3126	Disponible
159/GAV	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Accueil Bibliothèque	ES788	Disponible
159/GAV	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Accueil Bibliothèque	ES9578	Disponible

Documents numériques

Texte intégral Adobe Acrobat PDF

L'éducateur et le psychanalyste / Xavier Bouchereau

Public ISBD Titre : L'éducateur et le psychanalyste : dans les dédales d'une mutation sociale Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Xavier Bouchereau, Auteur ; Jean-Pierre Lebrun, Auteur Editeur : Toulouse : Éditions Érès Année de publication : 2025 Collection : Second souffle Importance : 1 vol. (176 p.) Présentation : couv. ill.^d21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-8227-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Changement social  Travail social Résumé : Ce dialogue entre un éducateur et un psychanalyste nous révèle les conséquences réelles de changements profonds de notre société, sur la famille, la vie collective, les institutions…. avec en toile de fond la question : que peut encore le travail social ? Dévaluation du collectif et des solidarités, remise en cause des figures d’autorité, troubles dans la parentalité, tensions identitaires, ou encore multiplication des systèmes de notation, logiques procédurales, survalorisation de l’image et de la communication, prévalence de l’urgence… que disent ces phénomènes de l’état de notre société ? Depuis toujours, les travailleurs sociaux sont en première ligne face aux conséquences délétères de ces mutations sur la famille, la vie collective, les institutions… Ils se tiennent aux côtés des plus fragiles. Aujourd’hui, eux-mêmes sont exposés et une crise de sens inédite mine le secteur. À partir d’une clinique du quotidien, les auteurs s’interrogent : que peut encore le travail social ? Ce dialogue entre un éducateur et un psychanalyste en explore les lignes de cohérence, les impasses mais aussi les conditions d’une alternative possible. L’inquiétude des travailleurs sociaux devant leur métier qui s’abime et la dégradation des situations qu’ils accompagnent se doit d’être entendue. On aurait tort de les laisser seuls face aux enjeux qui s’annoncent. Tenter d’éclairer ensemble cette réalité, c’est déjà participer à écrire un autre avenir. L'éducateur et le psychanalyste : dans les dédales d'une mutation sociale [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Xavier Bouchereau, Auteur ; Jean-Pierre Lebrun, Auteur . - Toulouse : Éditions Érès, 2025 . - 1 vol. (176 p.) : couv. ill.^d21 cm. - (Second souffle) . ISBN : 978-2-7492-8227-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Changement social  Travail social Résumé : Ce dialogue entre un éducateur et un psychanalyste nous révèle les conséquences réelles de changements profonds de notre société, sur la famille, la vie collective, les institutions…. avec en toile de fond la question : que peut encore le travail social ? Dévaluation du collectif et des solidarités, remise en cause des figures d’autorité, troubles dans la parentalité, tensions identitaires, ou encore multiplication des systèmes de notation, logiques procédurales, survalorisation de l’image et de la communication, prévalence de l’urgence… que disent ces phénomènes de l’état de notre société ? Depuis toujours, les travailleurs sociaux sont en première ligne face aux conséquences délétères de ces mutations sur la famille, la vie collective, les institutions… Ils se tiennent aux côtés des plus fragiles. Aujourd’hui, eux-mêmes sont exposés et une crise de sens inédite mine le secteur. À partir d’une clinique du quotidien, les auteurs s’interrogent : que peut encore le travail social ? Ce dialogue entre un éducateur et un psychanalyste en explore les lignes de cohérence, les impasses mais aussi les conditions d’une alternative possible. L’inquiétude des travailleurs sociaux devant leur métier qui s’abime et la dégradation des situations qu’ils accompagnent se doit d’être entendue. On aurait tort de les laisser seuls face aux enjeux qui s’annoncent. Tenter d’éclairer ensemble cette réalité, c’est déjà participer à écrire un autre avenir.

Exemplaires(0)

Disponibilité
aucun exemplaire

Engagement, décision et acte dans le travail avec les familles / Yves Cartuyvels 

Public ISBD Titre : Engagement, décision et acte dans le travail avec les familles Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Yves Cartuyvels, Auteur ; Françoise Collin, Auteur ; Jean-Pierre Lebrun, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2005 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 10 Importance : 112 p. Note générale : Sommaire : - Engagement, décision et acte Jean-Pierre Lebrun - Intervention en réseau et gestion des risques: les paradoxes de la (dé)responsabilisation Yves Cartuyvels - Une décision est prise Françoise Collin - Je sais que tu sais que je sais… Quand ce qui est su doit être dit Jean-Paul Mugnier - Le salut de l’homme est dans le choix Marie-Jean Sauret - Des pathologies de l’engagement aux impasses de la modernité Jean De Munck - Bibliographie Langues : Français (fre) Mots-clés : Délinquance  Délinquants sexuels  Prise en charge Résumé : Ce temps d’arrêt présente les interventions de Yves Cartuyvels, juriste et criminologue, Françoise Collin, philosophe, Jean de Munck, philosophe et sociologue, Jean Paul Mugnier, psychothérapeute, Marie-Jean Sauret, psychanalyste, Jean Pierre Lebrun psychiatre et psychanalyste réunis pour une journée d’étude tenue à Namur le 18 septembre 2004. Engagement, décision et acte dans le travail avec les familles [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Yves Cartuyvels, Auteur ; Françoise Collin, Auteur ; Jean-Pierre Lebrun, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2005 . - 112 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures; 10) . Sommaire : - Engagement, décision et acte Jean-Pierre Lebrun - Intervention en réseau et gestion des risques: les paradoxes de la (dé)responsabilisation Yves Cartuyvels - Une décision est prise Françoise Collin - Je sais que tu sais que je sais… Quand ce qui est su doit être dit Jean-Paul Mugnier - Le salut de l’homme est dans le choix Marie-Jean Sauret - Des pathologies de l’engagement aux impasses de la modernité Jean De Munck - Bibliographie Langues : Français (fre) Mots-clés : Délinquance  Délinquants sexuels  Prise en charge Résumé : Ce temps d’arrêt présente les interventions de Yves Cartuyvels, juriste et criminologue, Françoise Collin, philosophe, Jean de Munck, philosophe et sociologue, Jean Paul Mugnier, psychothérapeute, Marie-Jean Sauret, psychanalyste, Jean Pierre Lebrun psychiatre et psychanalyste réunis pour une journée d’étude tenue à Namur le 18 septembre 2004.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(4)

Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
Cote	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	CFEL3150	Disponible
Cote	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	CFEL3151	Disponible
Cote	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	CFEL3152	Disponible
364.43/CAR	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES8273	Disponible

Documents numériques

Texte intégral Adobe Acrobat PDF

Fonction maternelle Fonction paternelle / Jean-Pierre Lebrun 

Public ISBD Titre : Fonction maternelle Fonction paternelle Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jean-Pierre Lebrun, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2011 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 52 Importance : 1 vol. (54 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-172-3 Note générale : Bibliogr. p. [57] Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants -- Développement  Mères et enfants  Pères et enfants  Rôle parental Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Même si la parentalité donne à penser le contraire, les fonctions de la mère et du père restent bien différenciées. Paradoxalement, parce que nous n’avons pas à nous référer qu’à la seule anatomie mais au langage qui définit l’espèce humaine. La famille nucléaire reste le lieu où se transmettent à l’enfant les exigences de l’humanisation ; celles-ci supposent de soutenir l’irréductible discordance entre les mots et les choses, l’impossibilité pour les mots de dire tout le réel. Pour ce faire, chaque enfant en passera par les voies que les premiers autres qui l’entourent ont tracées pour faire face à cette condition. L’enfant a d’abord un lien avec un premier autre, qu’on appelle la mère, qui inclut une intimité, un corps à corps, une manière d’être parlé par cet autre... et ensuite, un lien avec un deuxième autre, qui se soutient davantage de la dimension symbolique, simplement parce qu’il n’a d’existence que par les mots. Il n’y a de père que dans le langage. Pour soutenir cette tâche, le père, dans son intervention concrète, a besoin de l’appui de la reconnaissance de la mère, mais aussi d’une légitimité qui lui vient d’ailleurs. C’était, pendant des siècles, le patriarcat. Le règne de celui-ci est terminé et le père d’aujourd’hui peine à trouver une nouvelle légitimité dans la démocratie. Ceci entraîne un affaiblissement de tout ce qui équivaut à une intervention paternelle concrète, qui entraîne à son tour un estompement du pacte d’humanité : de ce fait, le rapport que nous avons à la parole n’a plus la même force, le même poids. C’est ce changement qui favorise de plus en plus fréquemment le tableau clinique d’un enfant qui n’est plus l’enfant que de sa mère, même si le père est toujours présent. C’est alors désormais à la seule charge de l’enfant de se décoller de sa mère, sans une main tendue qui lui vienne en aide, fût-ce par la “contrainte” d’avoir à s’en séparer. Ceci laisse une série de sujets en difficulté, voire en panne. Et produit par ailleurs de plus en plus souvent une économie psychique différente de la névrose que traditionnellement nous connaissions. C’est ce changement et ses effets dont nous avons à rendre compte aujourd’hui, fût-ce pour pouvoir, si tant est que cela soit possible, aider celui qui le souhaite à davantage s’humaniser. Note de contenu : Sommaire : - Situation du problème aujourd’hui - Un préliminaire - Pourquoi la fonction parentale ? - Deux parents pour transmettre notre humanité - Pourquoi deux parents ? Pourquoi père et mère ? - Deux fonctions différenciées et asymétriques - Une configuration inédite - Une illustration par la littérature - Un enfant seulement de la mère - Conclusion Fonction maternelle Fonction paternelle [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean-Pierre Lebrun, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2011 . - 1 vol. (54 p.). - (Temps d'arrêt / Lectures; 52) . ISBN : 978-2-84922-172-3 Bibliogr. p. [57] Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants -- Développement  Mères et enfants  Pères et enfants  Rôle parental Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Même si la parentalité donne à penser le contraire, les fonctions de la mère et du père restent bien différenciées. Paradoxalement, parce que nous n’avons pas à nous référer qu’à la seule anatomie mais au langage qui définit l’espèce humaine. La famille nucléaire reste le lieu où se transmettent à l’enfant les exigences de l’humanisation ; celles-ci supposent de soutenir l’irréductible discordance entre les mots et les choses, l’impossibilité pour les mots de dire tout le réel. Pour ce faire, chaque enfant en passera par les voies que les premiers autres qui l’entourent ont tracées pour faire face à cette condition. L’enfant a d’abord un lien avec un premier autre, qu’on appelle la mère, qui inclut une intimité, un corps à corps, une manière d’être parlé par cet autre... et ensuite, un lien avec un deuxième autre, qui se soutient davantage de la dimension symbolique, simplement parce qu’il n’a d’existence que par les mots. Il n’y a de père que dans le langage. Pour soutenir cette tâche, le père, dans son intervention concrète, a besoin de l’appui de la reconnaissance de la mère, mais aussi d’une légitimité qui lui vient d’ailleurs. C’était, pendant des siècles, le patriarcat. Le règne de celui-ci est terminé et le père d’aujourd’hui peine à trouver une nouvelle légitimité dans la démocratie. Ceci entraîne un affaiblissement de tout ce qui équivaut à une intervention paternelle concrète, qui entraîne à son tour un estompement du pacte d’humanité : de ce fait, le rapport que nous avons à la parole n’a plus la même force, le même poids. C’est ce changement qui favorise de plus en plus fréquemment le tableau clinique d’un enfant qui n’est plus l’enfant que de sa mère, même si le père est toujours présent. C’est alors désormais à la seule charge de l’enfant de se décoller de sa mère, sans une main tendue qui lui vienne en aide, fût-ce par la “contrainte” d’avoir à s’en séparer. Ceci laisse une série de sujets en difficulté, voire en panne. Et produit par ailleurs de plus en plus souvent une économie psychique différente de la névrose que traditionnellement nous connaissions. C’est ce changement et ses effets dont nous avons à rendre compte aujourd’hui, fût-ce pour pouvoir, si tant est que cela soit possible, aider celui qui le souhaite à davantage s’humaniser. Note de contenu : Sommaire : - Situation du problème aujourd’hui - Un préliminaire - Pourquoi la fonction parentale ? - Deux parents pour transmettre notre humanité - Pourquoi deux parents ? Pourquoi père et mère ? - Deux fonctions différenciées et asymétriques - Une configuration inédite - Une illustration par la littérature - Un enfant seulement de la mère - Conclusion

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(3)

Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
Cote	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	CFEL3157	Disponible
Cote	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	CFEL3158	Disponible
Cote	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	CFEL3159	Disponible

Documents numériques

Texte intégral Adobe Acrobat PDF

Hypersexualisation des enfants / Jean Blairon 

Public ISBD Titre : Hypersexualisation des enfants Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jean Blairon, Auteur ; Carine De Buck, Auteur ; Diane Huppert, Auteur ; Jean-Pierre Lebrun, Auteur ; Vincent Magos, Auteur ; Jean-Paul Matot, Auteur ; Jérôme Petit, Auteur ; Laurence Watillon, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2012 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 62 Importance : 63 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Garde alternée Résumé : L’hypersexualisation indique la pression qui pousse les enfants à entrer dans une sexualité abusive qui n’est pas de leur âge et qui vient entraver leur processus de développement et leur propre rythme d’appropriation de la sexualité, la construction de leur vie psychique. L’hypersexualisation rejoint la problématique plus large de l’adultification et de tous les désirs, conscients et inconscients dans lesquels les adultes peuvent emprisonner les enfants: cela peut aller des attentes scolaires démesurées à l’hypersexualisation des enfants dont les concours de mini-miss sont un exemple. Prévenir parents, éducateurs et pouvoirs publics des conséquences désastreuses sur l’enfant de ce climat ambiant, soutenir l’éducation aux médias et le sens critique, remettre à l’honneur la créativité et le jeu comme élément de développement de l’enfance… sont des pistes évoquées à construire ensemble. Hypersexualisation des enfants [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean Blairon, Auteur ; Carine De Buck, Auteur ; Diane Huppert, Auteur ; Jean-Pierre Lebrun, Auteur ; Vincent Magos, Auteur ; Jean-Paul Matot, Auteur ; Jérôme Petit, Auteur ; Laurence Watillon, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2012 . - 63 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures; 62) . Langues : Français (fre) Mots-clés : Garde alternée Résumé : L’hypersexualisation indique la pression qui pousse les enfants à entrer dans une sexualité abusive qui n’est pas de leur âge et qui vient entraver leur processus de développement et leur propre rythme d’appropriation de la sexualité, la construction de leur vie psychique. L’hypersexualisation rejoint la problématique plus large de l’adultification et de tous les désirs, conscients et inconscients dans lesquels les adultes peuvent emprisonner les enfants: cela peut aller des attentes scolaires démesurées à l’hypersexualisation des enfants dont les concours de mini-miss sont un exemple. Prévenir parents, éducateurs et pouvoirs publics des conséquences désastreuses sur l’enfant de ce climat ambiant, soutenir l’éducation aux médias et le sens critique, remettre à l’honneur la créativité et le jeu comme élément de développement de l’enfance… sont des pistes évoquées à construire ensemble.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(3)

Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
Cote	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	CFEL1236	Disponible
Cote	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	CFEL3164	Disponible
159/BLA	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Accueil Bibliothèque	ES796	Disponible

Documents numériques

Texte intégral Adobe Acrobat PDF

Un Monde sans limite / Jean-Pierre Lebrun

Permalink

La perversion ordinaire / Jean-Pierre Lebrun

Permalink

Quand j'étais petit, on m'a retiré de ma famille

Permalink

Réinventer l'autorité / Jean-Pierre Lebrun

Permalink

Les risques d'une éducation sans peine / Jean-Pierre Lebrun 

Permalink

Les transgenres, une question éthique paradigmatique / Jean-Yves Hayez in Ethica clinica, 111 (Septembre 2023)

Permalink

---

1 (1 - 11 / 11) Par page : 25 50 100 200