Les bibliothèques HELMo

Documents disponibles écrits par cet auteur

Comprendre l'échec scolaire / Pierre Vianin

Public ISBD Titre : Comprendre l'échec scolaire : évaluation, remédiation et bilan Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Pierre Vianin, Auteur ; Olivier Ribaux (1964-....), Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : de Boeck Supérieur Année de publication : 2024 Importance : 1 volume (174 pages) Présentation : illustrations, couverture illustr?ee en couleurs Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-6129-4 Prix : 24,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Échec scolaire  Enfants en difficulté d'apprentissage  Dispositifs pédagogiques Index. décimale : 371.285 Résumé : Quel levier pour la réussite ? Pour aider un élève en difficulté scolaire, il existe un point particulièrement sensible sur lequel on peut intervenir avec un minimum d’efforts et un maximum d’effets : le point nodal. C’est un véritable « point d’appui pédagogique », au coeur du processus d’aide, relevant très souvent d’une problématique globale, et pas uniquement scolaire. Pierre Vianin propose des solutions concrètes et utiles qui respectent la singularité de chaque élève. Ce livre présente une méthodologie de travail, basée sur le point nodal, pour surmonter l’échec scolaire. Celle-ci s’articule autour de quatre étapes : l’évaluation globale (ressources, difficultés et besoins de l’élève), la focalisation sur une priorité d’intervention, la phase de remédiation, le bilan du projet. (Site web de l'éditeur) Note de contenu : P. 5. Préface P. 7. Chapitre 1. Introduction P. 15. Chapitre 2. Un processus d'aide en 4 étapes P. 19. Chapitre 3. Définition du point nodal P. 27. Chapitre 4. L'évalution diagnostique globale : le recueil des données et le point nodal (étape 1) P. 43. Chapitre 5. La rédaction du Projet pédagogique individuel (PPI) : la focalisation sur le point nodal (étape 2) P. 95. Chapitre 6. La prise de décision : entre raisonnement et intuition P. 119. Chapitre 7. La phase de remédiation : du point nodal à la définition des objectifs et à l'intervention (étape 3) P. 151. Chapitre 8. Le bilan du projet : pertinence du point nodal comme point d'appui (étape 4) P. 155. Chapitre 9. Conclusion et perspectives Comprendre l'échec scolaire : évaluation, remédiation et bilan [Livres, articles, périodiques] / Pierre Vianin, Auteur ; Olivier Ribaux (1964-....), Préfacier, etc. . - Bruxelles : de Boeck Supérieur, 2024 . - 1 volume (174 pages) : illustrations, couverture illustr?ee en couleurs ; 24 cm. ISBN : 978-2-8073-6129-4 : 24,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Échec scolaire  Enfants en difficulté d'apprentissage  Dispositifs pédagogiques Index. décimale : 371.285 Résumé : Quel levier pour la réussite ? Pour aider un élève en difficulté scolaire, il existe un point particulièrement sensible sur lequel on peut intervenir avec un minimum d’efforts et un maximum d’effets : le point nodal. C’est un véritable « point d’appui pédagogique », au coeur du processus d’aide, relevant très souvent d’une problématique globale, et pas uniquement scolaire. Pierre Vianin propose des solutions concrètes et utiles qui respectent la singularité de chaque élève. Ce livre présente une méthodologie de travail, basée sur le point nodal, pour surmonter l’échec scolaire. Celle-ci s’articule autour de quatre étapes : l’évaluation globale (ressources, difficultés et besoins de l’élève), la focalisation sur une priorité d’intervention, la phase de remédiation, le bilan du projet. (Site web de l'éditeur) Note de contenu : P. 5. Préface P. 7. Chapitre 1. Introduction P. 15. Chapitre 2. Un processus d'aide en 4 étapes P. 19. Chapitre 3. Définition du point nodal P. 27. Chapitre 4. L'évalution diagnostique globale : le recueil des données et le point nodal (étape 1) P. 43. Chapitre 5. La rédaction du Projet pédagogique individuel (PPI) : la focalisation sur le point nodal (étape 2) P. 95. Chapitre 6. La prise de décision : entre raisonnement et intuition P. 119. Chapitre 7. La phase de remédiation : du point nodal à la définition des objectifs et à l'intervention (étape 3) P. 151. Chapitre 8. Le bilan du projet : pertinence du point nodal comme point d'appui (étape 4) P. 155. Chapitre 9. Conclusion et perspectives

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
37.010 VIA	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Pédagogie / Lutte contre les inégalités scolaires et échec scolaire	Disponible	M141066

La motivation scolaire / Pierre Vianin

Public ISBD Titre : La motivation scolaire : comment susciter le désir d'apprendre ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Pierre Vianin, Auteur Mention d'édition : 2e éd., revue et augmentée Editeur : Bruxelles : de Boeck Supérieur Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (287 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-5105-9 Prix : 29,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 279-284 ISSN exact : 1780-8030 Diffusé en France Langues : Français (fre) Mots-clés : Motivation en éducation  Enfants en difficulté d'apprentissage  Programmes d'aide aux élèves en difficulté  Enseignement individualisé  Éducation -- Évaluation Index. décimale : 370.154 Résumé : Comment motiver l'élève et susciter son désir d'apprendre ? Comment l'aider à recouvrer le plaisir du "jeu cognitif" et du "je" cognitif ? Ce livre propose de répondre à ces questions. Il présente un cadre théorique approfondi sur la motivation : son rôle dans la réussite scolaire, son expression chez l'élève, les modalités de son évaluation, ainsi que des pistes d'intervention. L'ouvrage - résoluement pratique - s'adresse à tout·e·s les enseignant·e·s (classe régulière ou spécialisée), ainsi qu'à toutes les personnes intéressées par la motivation scolaire (psychologues scolaires, orthophonistes, parents, etc.). Cette nouvelle édition offre : de nouvelles réflexions, notamment sur la procrastination et les apports de la psychologie positive ; de nouveaux chapitres consacrés à l'entretien motivationnel, l'automotivation, l'évaluation formative et la différenciation pédagogique ; de nombreux nouveaux outils pratiques (questionnaires, QCM, feuilles de travail...). (4e de couverture) Note de contenu : Première partie. La motivation scolaire : enjeux et pistes d'intervention pédagogiques Chapitre 1. Motivation et réussite scolaire Chapitre 2. Les définitions de la motivation Chapitre 3. Les composantes de la motivation Chapitre 4. Les difficultés de motivation et leurs manifestations Chapitre 5. Évaluer la motivation Chapitre 6. Les théories explicatives Chapitre 7. Évaluation formative et différenciation pédagogique Chapitre 8. En conclusion : une aproche intégrative de la motivation Seconde partie. La motivation en enseignement spécialisé Le projet pédagogique individuel (PPI) Chapitre 9. Présentation de l'élève Chapitre 10. L'évaluation des ressources et des difficultés de Timothée Chapitre 11. Les objectifs du projet, la planification des interventions et la méthode utilisée Chapitre 12. Présentation des interventions Chapitre 13. Évaluation finale Chapitre 14. Discussion et conclusion La motivation scolaire : comment susciter le désir d'apprendre ? [Livres, articles, périodiques] / Pierre Vianin, Auteur  . -  2e éd., revue et augmentée . - Bruxelles : de Boeck Supérieur, 2023 . - 1 vol. (287 p.) ; 24 cm. ISBN : 978-2-8073-5105-9 : 29,90 EUR Bibliogr. p. 279-284 ISSN exact : 1780-8030 Diffusé en France Langues : Français (fre) Mots-clés : Motivation en éducation  Enfants en difficulté d'apprentissage  Programmes d'aide aux élèves en difficulté  Enseignement individualisé  Éducation -- Évaluation Index. décimale : 370.154 Résumé : Comment motiver l'élève et susciter son désir d'apprendre ? Comment l'aider à recouvrer le plaisir du "jeu cognitif" et du "je" cognitif ? Ce livre propose de répondre à ces questions. Il présente un cadre théorique approfondi sur la motivation : son rôle dans la réussite scolaire, son expression chez l'élève, les modalités de son évaluation, ainsi que des pistes d'intervention. L'ouvrage - résoluement pratique - s'adresse à tout·e·s les enseignant·e·s (classe régulière ou spécialisée), ainsi qu'à toutes les personnes intéressées par la motivation scolaire (psychologues scolaires, orthophonistes, parents, etc.). Cette nouvelle édition offre : de nouvelles réflexions, notamment sur la procrastination et les apports de la psychologie positive ; de nouveaux chapitres consacrés à l'entretien motivationnel, l'automotivation, l'évaluation formative et la différenciation pédagogique ; de nombreux nouveaux outils pratiques (questionnaires, QCM, feuilles de travail...). (4e de couverture) Note de contenu : Première partie. La motivation scolaire : enjeux et pistes d'intervention pédagogiques Chapitre 1. Motivation et réussite scolaire Chapitre 2. Les définitions de la motivation Chapitre 3. Les composantes de la motivation Chapitre 4. Les difficultés de motivation et leurs manifestations Chapitre 5. Évaluer la motivation Chapitre 6. Les théories explicatives Chapitre 7. Évaluation formative et différenciation pédagogique Chapitre 8. En conclusion : une aproche intégrative de la motivation Seconde partie. La motivation en enseignement spécialisé Le projet pédagogique individuel (PPI) Chapitre 9. Présentation de l'élève Chapitre 10. L'évaluation des ressources et des difficultés de Timothée Chapitre 11. Les objectifs du projet, la planification des interventions et la méthode utilisée Chapitre 12. Présentation des interventions Chapitre 13. Évaluation finale Chapitre 14. Discussion et conclusion

Exemplaires

Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
aucun exemplaire