| Titre : |
En quoi la démarche DPA permet-elle au travailleur social en CISP de concilier les impératifs d’activation avec un accompagnement centré sur la personne ? |
| Type de document : |
TFE |
| Auteurs : |
Michela Terranova, Auteur |
| Editeur : |
Liège : HELMo Esas |
| Année de publication : |
2026 |
| Note générale : |
Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2025-2026 . |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Ce travail de fin d’études décrit la démarche méthodologique du développement du
pouvoir d’agir (DPA) en travail social, envisagée comme un levier d’action dans
l’insertion socioprofessionnelle, dans un contexte historique d’activation et de
performance.
Au cours du stage de 14 semaines à l’A.S.B.L Perspectives de Flémalle, j’ai accompagné
des apprenants dits « éloignés de l’emploi ». Cette expérience m’a permis d’analyser le
rôle de l’intervenant social, partagé entre les impératifs administratifs, la mission du
service et les besoins du public.
Le DPA m’a semblé pertinent pour concilier la concrétisation des objectifs d’emploi et
l’idée d’un accompagnement centré sur la personne. Cette expérience m’a permis de
comprendre l’importance de la relation de confiance entre le travailleur social et la
personne accompagnée, dans la clarification des besoins et dans la remise en question de
l’action professionnelle.
La démarche DPA favorise ainsi l’insertion de la personne, renforce l’identité de l’agent
de guidance et apporte une réponse cohérente à la déontologie du travail social.
Ce travail propose une réflexion sur l’adaptation des pratiques face aux transformations
sociétales et sur l’impact de cette approche dans la réussite du suivi. |
| Nom de la société/Institution/Lieu de stage : |
CISP A.S.B.L Perspectives de Flémalle |
| Année académique : |
2025-2026 |
| Secteurs : |
insertion socio-professionnelle |
| Etudes : |
Assistant(e) social(e) |
En quoi la dĂ©marche DPA permet-elle au travailleur social en CISP de concilier les impĂ©ratifs d’activation avec un accompagnement centrĂ© sur la personne ? [TFE] / Michela Terranova, Auteur . - Liège : HELMo Esas, 2026. Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2025-2026 . Langues : Français ( fre)
| Résumé : |
Ce travail de fin d’études décrit la démarche méthodologique du développement du
pouvoir d’agir (DPA) en travail social, envisagée comme un levier d’action dans
l’insertion socioprofessionnelle, dans un contexte historique d’activation et de
performance.
Au cours du stage de 14 semaines à l’A.S.B.L Perspectives de Flémalle, j’ai accompagné
des apprenants dits « éloignés de l’emploi ». Cette expérience m’a permis d’analyser le
rôle de l’intervenant social, partagé entre les impératifs administratifs, la mission du
service et les besoins du public.
Le DPA m’a semblé pertinent pour concilier la concrétisation des objectifs d’emploi et
l’idée d’un accompagnement centré sur la personne. Cette expérience m’a permis de
comprendre l’importance de la relation de confiance entre le travailleur social et la
personne accompagnée, dans la clarification des besoins et dans la remise en question de
l’action professionnelle.
La démarche DPA favorise ainsi l’insertion de la personne, renforce l’identité de l’agent
de guidance et apporte une réponse cohérente à la déontologie du travail social.
Ce travail propose une réflexion sur l’adaptation des pratiques face aux transformations
sociétales et sur l’impact de cette approche dans la réussite du suivi. |
| Nom de la société/Institution/Lieu de stage : |
CISP A.S.B.L Perspectives de Flémalle |
| Année académique : |
2025-2026 |
| Secteurs : |
insertion socio-professionnelle |
| Etudes : |
Assistant(e) social(e) |
|  |
