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Sanctions et discipline à l'école / Bernard Defrance

Public ISBD Titre : Sanctions et discipline à l'école Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Bernard Defrance, Auteur Editeur : Paris : Syros Année de publication : 1993 Collection : L'école des parents Importance : 162 p. - 162 p. Présentation : br ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86738-937-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : respect de la discipline  sanction disciplinaire : éducation  Combien  d'adultes  se  comportent-ils  en  citoyens  ou  s'ils  le  font  n'est-ce  pas  fonction  d'une  répression  potentielle  ?  L'école  doit  permettre  aux  élèves  maniement  des  lois  et  règles,  outils  de  notre  liberté.  Le  propos  cet  ouvrageest  fondamental  pose  un  questionnement  plus  profond  que  recettes  pédagogiquesENSEIGNEMENT-SECONDAIRE  RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNE  AUTORITE  SANCTION  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  PEDAGOGIE-INSTITUTIONNELLE  EDUCATION-CIVIQUE Index. décimale : -370 Ancien Pédagogie - Education Résumé : La question de discipline à l'école est d'abord une question juridique et non pas seulement psychologique. La manière dont les punitions sont généralement utilisées à l'école est le principal obstacle à l'acquisition de la notion même de loi chez l'enfant et l'adolescent. Toute la question est donc de savoir : 1°) Si ce qui fonde la loi a été transgressé2°) Quelles sont les valeurs qui fondent la hiérarchie en gravité des transgressions et donc des punitions3°) Si les procédures de constat de l'infraction sont conformes au droit4°) Qui doit punir et fixer la nature de la peine5°) Si la punition permet ou non de réparer les torts et des réinstituer la loi.Problèmes complexes surtout lorsqu'ils se posent en situation éducative et qui sont d'autant plus importants qu'ils risquent de conditionner l'accès à la citoyenneté. Sanctions et discipline à l'école [Livres, articles, périodiques] / Bernard Defrance, Auteur . - Paris : Syros, 1993 . - 162 p. - 162 p. : br. - (L'école des parents) . ISBN : 978-2-86738-937-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : respect de la discipline  sanction disciplinaire : éducation  Combien  d'adultes  se  comportent-ils  en  citoyens  ou  s'ils  le  font  n'est-ce  pas  fonction  d'une  répression  potentielle  ?  L'école  doit  permettre  aux  élèves  maniement  des  lois  et  règles,  outils  de  notre  liberté.  Le  propos  cet  ouvrageest  fondamental  pose  un  questionnement  plus  profond  que  recettes  pédagogiquesENSEIGNEMENT-SECONDAIRE  RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNE  AUTORITE  SANCTION  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  PEDAGOGIE-INSTITUTIONNELLE  EDUCATION-CIVIQUE Index. décimale : -370 Ancien Pédagogie - Education Résumé : La question de discipline à l'école est d'abord une question juridique et non pas seulement psychologique. La manière dont les punitions sont généralement utilisées à l'école est le principal obstacle à l'acquisition de la notion même de loi chez l'enfant et l'adolescent. Toute la question est donc de savoir : 1°) Si ce qui fonde la loi a été transgressé2°) Quelles sont les valeurs qui fondent la hiérarchie en gravité des transgressions et donc des punitions3°) Si les procédures de constat de l'infraction sont conformes au droit4°) Qui doit punir et fixer la nature de la peine5°) Si la punition permet ou non de réparer les torts et des réinstituer la loi.Problèmes complexes surtout lorsqu'ils se posent en situation éducative et qui sont d'autant plus importants qu'ils risquent de conditionner l'accès à la citoyenneté.

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Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
37 DEF	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Pédagogie	Disponible	SR1002637