Auteur Alain Maingain
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Faire une suggestion Affiner la rechercheApproches didactiques de l'interdisciplinarité / Gérard Fourez
Titre : Approches didactiques de l'interdisciplinarité Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Gérard Fourez (1937-....), Directeur de publication ; Alain Maingain, Auteur ; Barbara Dufour, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2002 Collection : Perspectives en éducation & formation, ISSN 0777-5245 Importance : 283 p. - 283 p. Accompagnement : Bibliographie.- Index des notions ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3839-4 Mots-clés : Interdisciplinarité en éducation Transdisciplinarité Méthodologie INTERDISCIPLINARITE TRANSDISCIPLINARITE DIDACTIQUE TRANSFERT-D'APPRENTISSAGE PRATIQUES-PEDAGOGIQUES EPISTEMOLOGIE Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : En dépit d'une organisation traditionnelle de l'enseignement liée à un compratimentage disciplinaire, de nombreux praticiens explorent, depuis quelques années, les voies de l'inter- et de la transdisciplinarité.
Cet ouvrage soutient cette dynamique en développant :
- une réflexion épistémologique éclairant ces démarches,
- une méthodologie spécifique pour pratiquer l'intégration des savoirs (interdisciplinarité),
- des conditions favorables au transfert d'outils d'une discipline à une autre (transdisciplinarité),
- des propositions didactiques dans ces deux domaines.
Partageant à la fois l'enthousiasme et le pragmatisme des gens de terrain, les auteurs voudraient contribuer à la fondation d'une didactique de l'interdisciplinarité.
Cet ouvrage s'adresse plus particulièrement aux enseignants des classes terminales de l'enseignement secondaire général, aux formateurs de formateurs et à leurs étudiants.
De nombreux praticiens explorent, depuis de nombreuses années déjà , les voies de l'inter- et de la transdisciplinarité. Cet ouvrage soutient cette dynamique en développant: - Une réflexion épistémologique éclairant ces démarches - Une méthodologie spécifique pour pratiquer l'intégration des savoirs (interdisciplinarité) - Des conditions favorables au transfert d'outils d'une discipline à une autre (transdisciplinarité) - Des propositions didactiques dans ces deux domaines.Approches didactiques de l'interdisciplinarité [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Gérard Fourez (1937-....), Directeur de publication ; Alain Maingain, Auteur ; Barbara Dufour, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2002 . - 283 p. - 283 p. + Bibliographie.- Index des notions. - (Perspectives en éducation & formation, ISSN 0777-5245) .
ISBN : 978-2-8041-3839-4
Mots-clés : Interdisciplinarité en éducation Transdisciplinarité Méthodologie INTERDISCIPLINARITE TRANSDISCIPLINARITE DIDACTIQUE TRANSFERT-D'APPRENTISSAGE PRATIQUES-PEDAGOGIQUES EPISTEMOLOGIE Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : En dépit d'une organisation traditionnelle de l'enseignement liée à un compratimentage disciplinaire, de nombreux praticiens explorent, depuis quelques années, les voies de l'inter- et de la transdisciplinarité.
Cet ouvrage soutient cette dynamique en développant :
- une réflexion épistémologique éclairant ces démarches,
- une méthodologie spécifique pour pratiquer l'intégration des savoirs (interdisciplinarité),
- des conditions favorables au transfert d'outils d'une discipline à une autre (transdisciplinarité),
- des propositions didactiques dans ces deux domaines.
Partageant à la fois l'enthousiasme et le pragmatisme des gens de terrain, les auteurs voudraient contribuer à la fondation d'une didactique de l'interdisciplinarité.
Cet ouvrage s'adresse plus particulièrement aux enseignants des classes terminales de l'enseignement secondaire général, aux formateurs de formateurs et à leurs étudiants.
De nombreux praticiens explorent, depuis de nombreuses années déjà , les voies de l'inter- et de la transdisciplinarité. Cet ouvrage soutient cette dynamique en développant: - Une réflexion épistémologique éclairant ces démarches - Une méthodologie spécifique pour pratiquer l'intégration des savoirs (interdisciplinarité) - Des conditions favorables au transfert d'outils d'une discipline à une autre (transdisciplinarité) - Des propositions didactiques dans ces deux domaines.Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 370.1/FOU Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES3627 Disponible
Titre : La chanson / Textes pour la classe de français Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jean-Louis DUFAYS, Auteur ; François GREGOIRE, Auteur ; Alain Maingain, Auteur Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : 1994 Collection : (Séquences) Importance : 1vol. (47 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-814-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Chanson Anthologie Didactique du français Manuel de l'enseignement secondaire Manuel de l'enseignant Français Apprentissage du français Résumé : Séquences est une collection de dossiers didactiques et de recueils de textes destinés à l'enseignement du français dans les classes du secondaire. Ils sont le fruit de l'expérience d'une équipe de praticiens, chercheurs, rassemblée autour de Pierre Yerlès, au sein de l'institut de la didactique de la Faculté de Philosophie et Lettres de l'Université de Louvain. A chaque titre de la série correspondent :
- une anthologie de textes pour la classe
- un vade-mecum pour le professeur
Ce volume de la collection Séquences est destiné aux enseignants de français des quatre dernières années du secondaire.La chanson / Textes pour la classe de français [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean-Louis DUFAYS, Auteur ; François GREGOIRE, Auteur ; Alain Maingain, Auteur . - Bruxelles : Didier Hatier, 1994 . - 1vol. (47 p.). - ((Séquences)) .
ISBN : 978-2-87088-814-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Chanson Anthologie Didactique du français Manuel de l'enseignement secondaire Manuel de l'enseignant Français Apprentissage du français Résumé : Séquences est une collection de dossiers didactiques et de recueils de textes destinés à l'enseignement du français dans les classes du secondaire. Ils sont le fruit de l'expérience d'une équipe de praticiens, chercheurs, rassemblée autour de Pierre Yerlès, au sein de l'institut de la didactique de la Faculté de Philosophie et Lettres de l'Université de Louvain. A chaque titre de la série correspondent :
- une anthologie de textes pour la classe
- un vade-mecum pour le professeur
Ce volume de la collection Séquences est destiné aux enseignants de français des quatre dernières années du secondaire.Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité Armoire 212 Etiquette J6a1 Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Didacthèque - Français M140500 Disponible 82-0 DUF Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Styles - thèmes - genres littéraires. Poésie & théâtre M138618 Disponible
Titre : La chanson : vademecum du professeur de français. Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jean-Louis DUFAYS ; François GREGOIRE ; Alain Maingain Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : 1994 Collection : (Séquences) Importance : 127 p. Accompagnement : Bibliographie thématique ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-815-5 Mots-clés : LIVRE-DU-MAITRE La chanson : vademecum du professeur de français. [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean-Louis DUFAYS ; François GREGOIRE ; Alain Maingain . - Bruxelles : Didier Hatier, 1994 . - 127 p. + Bibliographie thématique. - ((Séquences)) .
ISBN : 978-2-87088-815-5
Mots-clés : LIVRE-DU-MAITRE Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité Armoire 212 Etiquette J6a2 Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Didacthèque - Français M140499 Disponible 82-0 SEQ Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Littérature M138446 Disponible
Titre : Petit guide : Une si naïve bienveillance? Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Paul-Benoît De Monge, Auteur ; Alain Maingain, Auteur Editeur : Centre Avec Année de publication : 2022 Importance : 127 pages Prix : 15€ Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Bienveillance Ethique de la relation Résumé : Paul-Benoît de MONGE et Alain MAINGAIN, ont co-enseigné, durant plusieurs années, dans le cadre de démarches interdisciplinaires. Intéressés par leurs domaines de compétence respectifs (scientifique pour le premier et littéraire pour le second), ils ont articulé leurs expertises didactiques, pédagogiques, éducatives pour développer des méthodes d’apprentissage qui soient à la fois motivantes et gagnantes pour tous leurs élèves. Ils ont ensuite, l’un et l’autre, endossé les responsabilités de chefs d’établissements scolaires. Alain MAINGAIN a été chef de cabinet-adjoint des ministres de l’enseignement obligatoire et de l’enseignement de promotion sociale Marie-Dominique SIMONET et Marie-Martine SCHYNS. En 2019, il a publié Quelles écoles pour demain ? Construire ensemble un enseignement humain, inclusif et ouvert sur le monde aux éditions Mardaga. Paul-Benoit de MONGE reste actif dans différentes asbl.
Au fil d’un dialogue mené en 2021-2022, lors d’une douzaine de rencontres, ces deux compagnons de route ont croisé leurs regards pour dégager des fondements, des principes, des manifestations d’une éthique de la relation. Ils sont en quête d’un humanisme du “veiller bien à …”, en particulier dans le domaine de l’éducation et de la formation qui leur est familier. En partageant ici leurs réflexions et leurs propositions, ils nous invitent à adopter des postures de bien-veillance dans nos diverses interactions et à questionner les dispositifs familiaux, institutionnels, sociétaux qui les favorisent.Petit guide : Une si naïve bienveillance? [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Paul-Benoît De Monge, Auteur ; Alain Maingain, Auteur . - Centre Avec, 2022 . - 127 pages.
15€
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Bienveillance Ethique de la relation Résumé : Paul-Benoît de MONGE et Alain MAINGAIN, ont co-enseigné, durant plusieurs années, dans le cadre de démarches interdisciplinaires. Intéressés par leurs domaines de compétence respectifs (scientifique pour le premier et littéraire pour le second), ils ont articulé leurs expertises didactiques, pédagogiques, éducatives pour développer des méthodes d’apprentissage qui soient à la fois motivantes et gagnantes pour tous leurs élèves. Ils ont ensuite, l’un et l’autre, endossé les responsabilités de chefs d’établissements scolaires. Alain MAINGAIN a été chef de cabinet-adjoint des ministres de l’enseignement obligatoire et de l’enseignement de promotion sociale Marie-Dominique SIMONET et Marie-Martine SCHYNS. En 2019, il a publié Quelles écoles pour demain ? Construire ensemble un enseignement humain, inclusif et ouvert sur le monde aux éditions Mardaga. Paul-Benoit de MONGE reste actif dans différentes asbl.
Au fil d’un dialogue mené en 2021-2022, lors d’une douzaine de rencontres, ces deux compagnons de route ont croisé leurs regards pour dégager des fondements, des principes, des manifestations d’une éthique de la relation. Ils sont en quête d’un humanisme du “veiller bien à …”, en particulier dans le domaine de l’éducation et de la formation qui leur est familier. En partageant ici leurs réflexions et leurs propositions, ils nous invitent à adopter des postures de bien-veillance dans nos diverses interactions et à questionner les dispositifs familiaux, institutionnels, sociétaux qui les favorisent.Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 37.013.10 DEM Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Pédagogie / Gestion des émotions, bienveillance M139544 Disponible A propos des cours philosophiques / Alain Maingain in TRACeS de ChanGements, 209 (janvier-février 2013)
Titre : A propos des cours philosophiques : Laïcité et religions à l'école : sans vouloir offenser personne Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Alain Maingain, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 209 (janvier-février 2013) . - p. 6-7[article] A propos des cours philosophiques : Laïcité et religions à l'école : sans vouloir offenser personne [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Alain Maingain, Auteur . - 2013 . - p. 6-7.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 209 (janvier-février 2013) . - p. 6-7
