| Titre : | Des stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences : la formation en éducation et en santé | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Louise Lafortune (1951-....), Auteur | | Editeur : | Québec : Presses de l'Université du Québec | | Année de publication : | 2012 | | Collection : | Collection Fusion num. 8 | | Importance : | 1 vol. (XXIII, 196 p.) | | Format : | 22 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7605-3389-9 | | Prix : | 16 | | Mots-clés : | Éducation basée sur la compétence Apprentissage réflexif Interaction en éducation Enseignants -- Formation Infirmières -- Formation | | Index. décimale : | 37 Education. Enseignement. Formation | | Résumé : | Comment rendre ses actions de formation plus réflexives-interactives ? Comment favoriser le développement de compétences ? Quelles adaptations apporter dans les domaines de l'éducation et de la santé ? Quels principes privilégier ?
"Des stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences. La formation en éducation et en santé" est le résultat de plusieurs années de formation de Louise Lafortune. Tous les projets d'accompagnement-formation réalisés depuis plus de 25 années donnent lieu à des stratégies réflexives-interactives partagées en 5 axes et 17 principes, adaptables dans la formation tant dans les domaines de l'éducation que de la santé. L'esprit de ce livre consiste à se créer son "sac à dos virtuel de stratégies" à intégrer à ses pratiques actuelles, surtout si elles s'inscrivent dans une perspective socioconstructiviste et visent le développement de compétences. Ce livre s'adresse donc à toute personne qui enseigne, forme, accompagne en éducation et en santé afin de rendre ses interventions plus réflexives et interactives. |
Des stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences : la formation en éducation et en santé [Livres, articles, périodiques] / Louise Lafortune (1951-....), Auteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2012 . - 1 vol. (XXIII, 196 p.) ; 22 cm. - ( Collection Fusion; 8) . ISBN : 978-2-7605-3389-9 : 16 | Mots-clés : | Éducation basée sur la compétence Apprentissage réflexif Interaction en éducation Enseignants -- Formation Infirmières -- Formation | | Index. décimale : | 37 Education. Enseignement. Formation | | Résumé : | Comment rendre ses actions de formation plus réflexives-interactives ? Comment favoriser le développement de compétences ? Quelles adaptations apporter dans les domaines de l'éducation et de la santé ? Quels principes privilégier ?
"Des stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences. La formation en éducation et en santé" est le résultat de plusieurs années de formation de Louise Lafortune. Tous les projets d'accompagnement-formation réalisés depuis plus de 25 années donnent lieu à des stratégies réflexives-interactives partagées en 5 axes et 17 principes, adaptables dans la formation tant dans les domaines de l'éducation que de la santé. L'esprit de ce livre consiste à se créer son "sac à dos virtuel de stratégies" à intégrer à ses pratiques actuelles, surtout si elles s'inscrivent dans une perspective socioconstructiviste et visent le développement de compétences. Ce livre s'adresse donc à toute personne qui enseigne, forme, accompagne en éducation et en santé afin de rendre ses interventions plus réflexives et interactives. |
|  |
Des stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences / Louise Lafortune