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[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 78 (Septembre 2004) . - p. 14-34

Titre :	Le traumatisme crânio-cérébral suite à un accident de la route : les mots des personnes, des familles, des médecins et des professionnels
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Hélène Lefebvre, Auteur ; Diane Pelchat, Auteur ; Bonnie Swaine, Auteur
Année de publication :	2004
Article en page(s) :	p. 14-34
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	tranmatisme crânio-cérébral  annonce  incertitude  adaptation  relation  continuité de soins  continuum de soins  empowerment  appropriation de compétence  participation sociale
Résumé :	Cette étude porte sur l'épisode de soins du traumatisme crânio-cérébral (TCC) suite à un accident de la route. Elle vise à explorer le point de vue des personnes ayant subi un TCC (8), des familles (8), des médecins (9) et des professionnels (22) impliqués dans l'épisode de soins du TCC. Des entrevues individuelles semi-structurées et simultanées ont été effectuées auprès des personnes ayant subi un TCC et de leur famille et des entrevues individuelles semi-structurées auprès des professionnels et médecins dans le but de connaître leur expérience de l'épisode soins aigus et de réadaptation. Les résultats révèlent les difficultés rencontrées par les différents acteurs sur les plans de l'adaptation de la personne ayant subi un TCC et de la famille, des relations entre les différents acteurs et de la continuité des soins. Les résultats dévoilent l'urgence d'inclure les familles et les personnes ayant subi un TCC dans le processus de soins en soutenant leur participation et en mettant en place des structures adaptées privilégiant un véritable partenariat entre les personnes, les familles, les médecins, les professionnels et les organisations de santé où chacun pourrait jouer un rôle promoteur de santé pour la personne ayant subi le TCC. Un élément important qui ressort des résultats est le manque d'informations données aux familles qui risque d'entraver l'établissement de la relation de confiance entre les acteurs. De plus, plusieurs familles déplorent que l'intervention soit centrée uniquement sur la personne ayant subi le TCC et qu'aucun professionnel ne se préoccupe de ce que la famille vit tant en soins aigus qu'en réadaptation. De plus, un problème majeur est le manque de communication entre les professionnels mais aussi entre les établissements qui semblent fonctionner en vase clos. Enfin, le manque de ressources et le peu de disponibilité de celles qui sont offertes ainsi que les politiques sociales sont déficientes pour aider l'intégration des personnes dans la communauté. Enfin, plusieurs professionnels indiquent qu'ils n'ont pas été formés pour intervenir auprès des familles.

[article] Le traumatisme crânio-cérébral suite à un accident de la route : les mots des personnes, des familles, des médecins et des professionnels [Livres, articles, périodiques] / Hélène Lefebvre, Auteur ; Diane Pelchat, Auteur ; Bonnie Swaine, Auteur . - 2004 . - p. 14-34.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 78 (Septembre 2004) . - p. 14-34

Mots-clés :

tranmatisme crânio-cérébral  annonce  incertitude  adaptation  relation  continuité de soins  continuum de soins  empowerment  appropriation de compétence  participation sociale

Résumé :

Cette étude porte sur l'épisode de soins du traumatisme crânio-cérébral (TCC) suite à un accident de la route. Elle vise à explorer le point de vue des personnes ayant subi un TCC (8), des familles (8), des médecins (9) et des professionnels (22) impliqués dans l'épisode de soins du TCC. Des entrevues individuelles semi-structurées et simultanées ont été effectuées auprès des personnes ayant subi un TCC et de leur famille et des entrevues individuelles semi-structurées auprès des professionnels et médecins dans le but de connaître leur expérience de l'épisode soins aigus et de réadaptation. Les résultats révèlent les difficultés rencontrées par les différents acteurs sur les plans de l'adaptation de la personne ayant subi un TCC et de la famille, des relations entre les différents acteurs et de la continuité des soins. Les résultats dévoilent l'urgence d'inclure les familles et les personnes ayant subi un TCC dans le processus de soins en soutenant leur participation et en mettant en place des structures adaptées privilégiant un véritable partenariat entre les personnes, les familles, les médecins, les professionnels et les organisations de santé où chacun pourrait jouer un rôle promoteur de santé pour la personne ayant subi le TCC. Un élément important qui ressort des résultats est le manque d'informations données aux familles qui risque d'entraver l'établissement de la relation de confiance entre les acteurs. De plus, plusieurs familles déplorent que l'intervention soit centrée uniquement sur la personne ayant subi le TCC et qu'aucun professionnel ne se préoccupe de ce que la famille vit tant en soins aigus qu'en réadaptation. De plus, un problème majeur est le manque de communication entre les professionnels mais aussi entre les établissements qui semblent fonctionner en vase clos. Enfin, le manque de ressources et le peu de disponibilité de celles qui sont offertes ainsi que les politiques sociales sont déficientes pour aider l'intégration des personnes dans la communauté. Enfin, plusieurs professionnels indiquent qu'ils n'ont pas été formés pour intervenir auprès des familles.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 78 (Septembre 2004) . - p. 35-58

Titre :	Etude comparative de l'anxiété, entre patients informés et non informés en période préopératoire
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Lina Maward, Auteur ; Nazek Azar, Auteur
Année de publication :	2004
Article en page(s) :	p. 35-58
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	anxiété préopératoire  groupe expérimental  information préopératoire  évaluation
Résumé :	L'anxiété opératoire constitue un phénomène majeur, perceptible dans ses nombreux symptômes somatiques et ses manifestations psychologiques, ainsi qu'à travers son impact important sur l'état de santé du patient opéré et sur l'ensemble de l'acte chirurgical et ses suites. Depuis plusieurs décennies, ce problème (presque absent au niveau de la recherche scientifique au Liban) fait l'objet d'un vaste effort théorique et de nombreuses études sur le terrain en Amérique du Nord et en Europe. Dans le cadre de cette enquête, nous avons étudié l'influence de l'information structurée fournie par l'infirmière de bloc, sur l'anxiété du patient en phase préopératoire. Le problème est d'autant plus important et actuel que cette information est quasi absente dans les établissements hospitaliers libanais. Adoptant pour hypothèse principale que "l'information préopératoire structurée diminue l'anxiété du patient", nous avons voulu étudier aussi les liens éventuels entre les niveaux d'anxiété et les caractéristiques personnelles, socio-culturelles et psycho-médicales des patients (sexe, âge, situation matrimoniale, niveau d'enseignement, habitudes de vie, hospitalisation antérieure, type de chirurgie, type d'anesthésie, etc.). Dans cette même démarche méthodologique, nous avons adopté les échelles de Spielberger pour la mesure de l'anxiété, après avoir obtenu l'autorisation officielle du Professeur Spielberger qui nous a fourni la version arabe certifiée de ses échelles et leur mode d'interprétation. Un questionnaire a servi à identifier les caractéristiques du groupe étudié.

[article] Etude comparative de l'anxiété, entre patients informés et non informés en période préopératoire [Livres, articles, périodiques] / Lina Maward, Auteur ; Nazek Azar, Auteur . - 2004 . - p. 35-58.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 78 (Septembre 2004) . - p. 35-58

Mots-clés :

anxiété préopératoire  groupe expérimental  information préopératoire  évaluation

Résumé :

L'anxiété opératoire constitue un phénomène majeur, perceptible dans ses nombreux symptômes somatiques et ses manifestations psychologiques, ainsi qu'à travers son impact important sur l'état de santé du patient opéré et sur l'ensemble de l'acte chirurgical et ses suites. Depuis plusieurs décennies, ce problème (presque absent au niveau de la recherche scientifique au Liban) fait l'objet d'un vaste effort théorique et de nombreuses études sur le terrain en Amérique du Nord et en Europe. Dans le cadre de cette enquête, nous avons étudié l'influence de l'information structurée fournie par l'infirmière de bloc, sur l'anxiété du patient en phase préopératoire. Le problème est d'autant plus important et actuel que cette information est quasi absente dans les établissements hospitaliers libanais. Adoptant pour hypothèse principale que "l'information préopératoire structurée diminue l'anxiété du patient", nous avons voulu étudier aussi les liens éventuels entre les niveaux d'anxiété et les caractéristiques personnelles, socio-culturelles et psycho-médicales des patients (sexe, âge, situation matrimoniale, niveau d'enseignement, habitudes de vie, hospitalisation antérieure, type de chirurgie, type d'anesthésie, etc.). Dans cette même démarche méthodologique, nous avons adopté les échelles de Spielberger pour la mesure de l'anxiété, après avoir obtenu l'autorisation officielle du Professeur Spielberger qui nous a fourni la version arabe certifiée de ses échelles et leur mode d'interprétation. Un questionnaire a servi à identifier les caractéristiques du groupe étudié.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 78 (Septembre 2004) . - p. 59-70

Titre :	Un concept polysémique : l'autonomie (à partir du cas des infirmières)
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Elisabeth Noël-Hureaux, Auteur
Année de publication :	2004
Article en page(s) :	p. 59-70
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	infirmière  identité personnelle et professionnelle  autonomie  rôle propre
Résumé :	La loi du 31 mai 1978 définit la profession infirmière et attribue deux rôles à l'infirmière : un rôle sur prescription et un rôle propre, qui modifient les compétences attendues. Cette transformation du rôle infirmier interroge l'identité personnelle et professionnelle de l'infirmière et met en question tant les fonctionnements de professionnels de santé que le système hospitalier dans son ensemble. Notre recherche vise à mettre au jour les facteurs qui influencent cette évolution dans la façon de soigner en questionnant la signification du rôle propre et en redéfinissant les multiples sens donnés à l'autonomie. Cette thèse apporte un éclairage nouveau sur les représentations de la fonction et le positionnement infirmier. Elle vise à déconstruire un discours stéréotypé sur cette profession en sortant des débats habituels comme celui des clivages médecin/infirmier. En recentrant la profession sur ce qu'elle est en dehors des représentations, il ne s'agit pas de dénoncer une confrontation entre les différents professionnels mais avant tout d'arriver à définir un positionnement infirmier au sein de l'équipe soignante.

[article] Un concept polysémique : l'autonomie (à partir du cas des infirmières) [Livres, articles, périodiques] / Elisabeth Noël-Hureaux, Auteur . - 2004 . - p. 59-70.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 78 (Septembre 2004) . - p. 59-70

Mots-clés :

infirmière  identité personnelle et professionnelle  autonomie  rôle propre

Résumé :

La loi du 31 mai 1978 définit la profession infirmière et attribue deux rôles à l'infirmière : un rôle sur prescription et un rôle propre, qui modifient les compétences attendues. Cette transformation du rôle infirmier interroge l'identité personnelle et professionnelle de l'infirmière et met en question tant les fonctionnements de professionnels de santé que le système hospitalier dans son ensemble. Notre recherche vise à mettre au jour les facteurs qui influencent cette évolution dans la façon de soigner en questionnant la signification du rôle propre et en redéfinissant les multiples sens donnés à l'autonomie. Cette thèse apporte un éclairage nouveau sur les représentations de la fonction et le positionnement infirmier. Elle vise à déconstruire un discours stéréotypé sur cette profession en sortant des débats habituels comme celui des clivages médecin/infirmier. En recentrant la profession sur ce qu'elle est en dehors des représentations, il ne s'agit pas de dénoncer une confrontation entre les différents professionnels mais avant tout d'arriver à définir un positionnement infirmier au sein de l'équipe soignante.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 78 (Septembre 2004) . - p. 71-94

Titre :	La tertiarisation de la formation en soins infirmiers et ses conséquences sur l'identité du professeur
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Nicole Nadot-Ghanem, Auteur
Année de publication :	2004
Article en page(s) :	p. 71-94
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	compétence  habitus  investissement subjectif  genre et style  recherche en soins infirmiers  prestation de service  changement identitaire  analyse du travail
Résumé :	La modification du statut de la formation en soins infirmiers et sa tertiarisation entraînent une modification du travail de l'enseignant. Malgré ses formations universitaires antérieures, les nouvelles exigences en matière de recherche et de prestation de services, issues de la Loi sur les Hautes Ecoles Spécialisées, confrontent l'enseignant à de nouvelles activités qu'il a peu ou pas réalisées jusqu'à maintenant. L'observation du travail réel de l'enseignant et sa confrontation au travail prescrit permettront de mettre en évidence son habitus de formateur et la déstabilisation occasionnée par le changement statutaire de la formation en soins infirmiers. Une nouvelle identité s'impose à lui : celle de chercheur et de producteur de connaissances professionnelles. Mais cette transformation suppose la création d'un lieu où les expériences et les pratiques peuvent se partager et s'enrichir. Un lieu regroupant l'ensemble des acteurs institutionnels (direction et enseignants).

[article] La tertiarisation de la formation en soins infirmiers et ses conséquences sur l'identité du professeur [Livres, articles, périodiques] / Nicole Nadot-Ghanem, Auteur . - 2004 . - p. 71-94.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 78 (Septembre 2004) . - p. 71-94

Mots-clés :

compétence  habitus  investissement subjectif  genre et style  recherche en soins infirmiers  prestation de service  changement identitaire  analyse du travail

Résumé :

La modification du statut de la formation en soins infirmiers et sa tertiarisation entraînent une modification du travail de l'enseignant. Malgré ses formations universitaires antérieures, les nouvelles exigences en matière de recherche et de prestation de services, issues de la Loi sur les Hautes Ecoles Spécialisées, confrontent l'enseignant à de nouvelles activités qu'il a peu ou pas réalisées jusqu'à maintenant. L'observation du travail réel de l'enseignant et sa confrontation au travail prescrit permettront de mettre en évidence son habitus de formateur et la déstabilisation occasionnée par le changement statutaire de la formation en soins infirmiers. Une nouvelle identité s'impose à lui : celle de chercheur et de producteur de connaissances professionnelles. Mais cette transformation suppose la création d'un lieu où les expériences et les pratiques peuvent se partager et s'enrichir. Un lieu regroupant l'ensemble des acteurs institutionnels (direction et enseignants).