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[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - p. 6-19

Titre :	Qu'est-ce que la science ? De la philosophie à la science : les origines de la rationalité moderne
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Philippe Fontaine, Auteur
Année de publication :	2008
Article en page(s) :	p. 6-19
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	philosophie  origine de la science  méthodologie des sciences humaines
Résumé :	Commençons par un constat indiscutable : la science domine aujourd'hui sans partage le champ du savoir. Cette domination est le résultat du progrès ininterrompu des sciences qui, à partir d'une origine commune avec la philosophie, se sont progressivement émancipées de la tutelle philosophique.

[article] Qu'est-ce que la science ? De la philosophie à la science : les origines de la rationalité moderne [Livres, articles, périodiques] / Philippe Fontaine, Auteur . - 2008 . - p. 6-19.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - p. 6-19

Mots-clés :	philosophie  origine de la science  méthodologie des sciences humaines
Résumé :	Commençons par un constat indiscutable : la science domine aujourd'hui sans partage le champ du savoir. Cette domination est le résultat du progrès ininterrompu des sciences qui, à partir d'une origine commune avec la philosophie, se sont progressivement émancipées de la tutelle philosophique.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - p. 20-37

Titre :	Pour un éveil au questionnement éthique des professionnels infirmiers de bloc opératoire : étude exploratoire
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Brigitte Crouzil, Auteur
Année de publication :	2008
Article en page(s) :	p. 20-37
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	éthique  relation soignant-soigné  valeurs  questionnement  formation  réflexion sur les pratiques  démarche éthique  infirmier de bloc opératoire
Résumé :	Cadre de Santé IBODE, et enseignante auprès de professionnels infirmiers se spécialisant en bloc opératoire, j'ai pu faire l'analyse de l'avis n°84 du CCNE relatif à "la formation à l'éthique médicale pour les professionnels de santé" lors d'une formation universitaire. Ce qui m'a permis de faire le lien avec ma pratique en bloc opératoire et l'éveil au questionnement éthique pour les professionnels en formation.

[article] Pour un éveil au questionnement éthique des professionnels infirmiers de bloc opératoire : étude exploratoire [Livres, articles, périodiques] / Brigitte Crouzil, Auteur . - 2008 . - p. 20-37.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - p. 20-37

Mots-clés :

éthique  relation soignant-soigné  valeurs  questionnement  formation  réflexion sur les pratiques  démarche éthique  infirmier de bloc opératoire

Résumé :

Cadre de Santé IBODE, et enseignante auprès de professionnels infirmiers se spécialisant en bloc opératoire, j'ai pu faire l'analyse de l'avis n°84 du CCNE relatif à "la formation à l'éthique médicale pour les professionnels de santé" lors d'une formation universitaire. Ce qui m'a permis de faire le lien avec ma pratique en bloc opératoire et l'éveil au questionnement éthique pour les professionnels en formation.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - p. 44-58

Titre :	Circuit du médicament et pratiques infirmières : évaluation dans un hôpital des armées en 2006
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Hélène Mullot, Auteur ; Patrick Le Garlantezec, Auteur ; Olivier Aupée, Auteur
Année de publication :	2008
Article en page(s) :	p. 44-58
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	circuit du médicament  infirmiers  pratiques professionnelles  évaluation
Résumé :	L'enquête réalisée à l'hôpital Percy (Clamart, France) fait le point des pratiques infirmières à chaque étape du circuit du médicament et de l'état de leur connaissance en matière de risque médicamenteux. Les résultats de cette large enquête ont ainsi permis d'établir un état des lieux des pratiques en vue de la certification par la Haute Autorité de Santé et de définir les actions prioritaires d'amélioration. Le déploiement récent de la dispensation à délivrance nominative et la simplification des procédures de déclaration d'événement indésirable médicamenteux illustrent ces actions destinées à sécuriser le circuit du médicament et à limiter le risque iatrogène médicamenteux. Par ailleurs, le service de pharmacie a proposé la mise en place d'un programme de formation des infirmiers à l'iatrogénie médicamenteuse.

[article] Circuit du médicament et pratiques infirmières : évaluation dans un hôpital des armées en 2006 [Livres, articles, périodiques] / Hélène Mullot, Auteur ; Patrick Le Garlantezec, Auteur ; Olivier Aupée, Auteur . - 2008 . - p. 44-58.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - p. 44-58

Mots-clés :

circuit du médicament  infirmiers  pratiques professionnelles  évaluation

Résumé :

L'enquête réalisée à l'hôpital Percy (Clamart, France) fait le point des pratiques infirmières à chaque étape du circuit du médicament et de l'état de leur connaissance en matière de risque médicamenteux. Les résultats de cette large enquête ont ainsi permis d'établir un état des lieux des pratiques en vue de la certification par la Haute Autorité de Santé et de définir les actions prioritaires d'amélioration. Le déploiement récent de la dispensation à délivrance nominative et la simplification des procédures de déclaration d'événement indésirable médicamenteux illustrent ces actions destinées à sécuriser le circuit du médicament et à limiter le risque iatrogène médicamenteux. Par ailleurs, le service de pharmacie a proposé la mise en place d'un programme de formation des infirmiers à l'iatrogénie médicamenteuse.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - p. 59-67

Titre :	Besoins d'informations des familles d'enfants ayant une déficience : point de vue des parents et des professionnels de la santé
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Diane Pelchat, Auteur ; Hélène Lefebvre, Auteur ; Marie-Josée Levert, Auteur
Année de publication :	2008
Article en page(s) :	p. 59-67
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	information  adaptation  trisomie 21  déficience motrice cérébrale  famille
Résumé :	Cette étude préliminaire avait pour objectif de documenter les besoins d'information des familles ayant un enfant avec une déficience du point de vue des parents et des professionnels de la santé impliqués auprès d'eux. Trois groupes de discussion ont été réalisés : deux auprès de parents d'enfant ayant une trisomie 21 ou une déficience motrice cérébrale et un autre auprès de professionnels de la santé impliqués auprès d'eux. Les résultats montrent que l'information recherchée par les parents concerne le problème de santé, les soins et le ressources disponibles. Les parents consultent entre autres sources les professionnels de la santé, d'autres parents, les médias et l'Internet. L'information obtenue par les parents a un impact sur leur adaptation à la situation de santé et sur leur relation avec les professionnels. Enfin, des recommandations sont proposées par les parents et les professionnels en regard des interventions.

[article] Besoins d'informations des familles d'enfants ayant une déficience : point de vue des parents et des professionnels de la santé [Livres, articles, périodiques] / Diane Pelchat, Auteur ; Hélène Lefebvre, Auteur ; Marie-Josée Levert, Auteur . - 2008 . - p. 59-67.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - p. 59-67

Mots-clés :

information  adaptation  trisomie 21  déficience motrice cérébrale  famille

Résumé :

Cette étude préliminaire avait pour objectif de documenter les besoins d'information des familles ayant un enfant avec une déficience du point de vue des parents et des professionnels de la santé impliqués auprès d'eux. Trois groupes de discussion ont été réalisés : deux auprès de parents d'enfant ayant une trisomie 21 ou une déficience motrice cérébrale et un autre auprès de professionnels de la santé impliqués auprès d'eux. Les résultats montrent que l'information recherchée par les parents concerne le problème de santé, les soins et le ressources disponibles. Les parents consultent entre autres sources les professionnels de la santé, d'autres parents, les médias et l'Internet. L'information obtenue par les parents a un impact sur leur adaptation à la situation de santé et sur leur relation avec les professionnels. Enfin, des recommandations sont proposées par les parents et les professionnels en regard des interventions.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - p; 68-94

Titre :	Glissements de tâches de l'infirmier vers l'aide-soignant : le lien entre la formation initiale et le positionnement des nouveaux diplômés
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Christine Buchet-Molfessis, Auteur
Année de publication :	2008
Article en page(s) :	p; 68-94
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	glissement de tâches  aide-soignante  infirmière  formation initiale  réglementation  responsabilité
Résumé :	Bien que la profession d'infirmière soit réglementée, il existe des glissements de tâches de l'infirmière vers l'aide-soignante, dans les services hospitaliers. Si les différents décrets sont bien portés à la connaissance des étudiants, leur pratique professionnelle ne semble pas refléter l'intégration du contenu de ces textes. Dans le contexte actuel d'amélioration de la qualité et de gestion des risques, cette étude propose d'explorer le lien entre la formation initiale et le positionnement des nouveaux diplômés concernant le dépassement de fonction. L'observation a lieu à partir d'un institut de formation et de l'hôpital auquel il est rattaché. L'enquête, basée sur des entretiens semi-directifs menés auprès de formateurs et de jeunes diplômés, montre des situations où le positionnement en matière de responsabilité et d'analyse des risques est peu clair.

[article] Glissements de tâches de l'infirmier vers l'aide-soignant : le lien entre la formation initiale et le positionnement des nouveaux diplômés [Livres, articles, périodiques] / Christine Buchet-Molfessis, Auteur . - 2008 . - p; 68-94.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - p; 68-94

Mots-clés :

glissement de tâches  aide-soignante  infirmière  formation initiale  réglementation  responsabilité

Résumé :

Bien que la profession d'infirmière soit réglementée, il existe des glissements de tâches de l'infirmière vers l'aide-soignante, dans les services hospitaliers. Si les différents décrets sont bien portés à la connaissance des étudiants, leur pratique professionnelle ne semble pas refléter l'intégration du contenu de ces textes. Dans le contexte actuel d'amélioration de la qualité et de gestion des risques, cette étude propose d'explorer le lien entre la formation initiale et le positionnement des nouveaux diplômés concernant le dépassement de fonction. L'observation a lieu à partir d'un institut de formation et de l'hôpital auquel il est rattaché. L'enquête, basée sur des entretiens semi-directifs menés auprès de formateurs et de jeunes diplômés, montre des situations où le positionnement en matière de responsabilité et d'analyse des risques est peu clair.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - p. 95-105

Titre :	Le MAPP (Mode d'Accompagnement Pédagogique Personnalisé). Un modèle opératoire de compréhension d'une pratique d'accompagnement de l'étudiant en soins infirmiers
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Nadia Péoc'h, Auteur
Année de publication :	2008
Article en page(s) :	p. 95-105
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	accompagnement  formation en soins infirmiers  pédagogie de l'alternance  représentations sociales  complexité  modélisation
Résumé :	Dans la formation initiale en soins infirmiers, "le suivi pédagogique basé sur l'accompagnement..." incarne l'un des dix principes pédagogiques du programme des études. Dans le cadre de la théorie des représentations sociales, nous avons tenté de repérer les modalités d'appréhension de cette relation d'accompagnement chez les formés (étudiants en soins infirmiers) et les formateurs (cadres de santé formateurs). La confrontation de ces regards croisés, aboutit à une typologie ternaire des pratiques d'accompagnement au sein d'une formation initiale professionnelle en alternance. Le Mode d'Accompagnement Pédagogique transmissif (MAPt) s'intéresse à l'apprentissage de l'étudiant au regard de la théorie et pose la question du comment il apprend. Le Mode d'Accompagnement Pédagogique appropriatif (MAPa) s'inscrit dans l'articulation entre les terrains de stage et le développement personnel de l'étudiant au regard de son vécu expérientiel. Le Mode d'Accompagnement Pédagogique dialogique (MAPd) prend en compte l'étudiant en l'aidant à développer la prise de conscience qu'il a de lui-même, dans ses valeurs, ses modes de fonctionnement affectif, émotionnel et intellectuel. L'ensemble préfigure un accompagnement dont la visée éthique ambitionne la professionnalisation de l'étudiant en soins infirmiers.

[article] Le MAPP (Mode d'Accompagnement Pédagogique Personnalisé). Un modèle opératoire de compréhension d'une pratique d'accompagnement de l'étudiant en soins infirmiers [Livres, articles, périodiques] / Nadia Péoc'h, Auteur . - 2008 . - p. 95-105.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - p. 95-105

Mots-clés :

accompagnement  formation en soins infirmiers  pédagogie de l'alternance  représentations sociales  complexité  modélisation

Résumé :

Dans la formation initiale en soins infirmiers, "le suivi pédagogique basé sur l'accompagnement..." incarne l'un des dix principes pédagogiques du programme des études. Dans le cadre de la théorie des représentations sociales, nous avons tenté de repérer les modalités d'appréhension de cette relation d'accompagnement chez les formés (étudiants en soins infirmiers) et les formateurs (cadres de santé formateurs). La confrontation de ces regards croisés, aboutit à une typologie ternaire des pratiques d'accompagnement au sein d'une formation initiale professionnelle en alternance. Le Mode d'Accompagnement Pédagogique transmissif (MAPt) s'intéresse à l'apprentissage de l'étudiant au regard de la théorie et pose la question du comment il apprend. Le Mode d'Accompagnement Pédagogique appropriatif (MAPa) s'inscrit dans l'articulation entre les terrains de stage et le développement personnel de l'étudiant au regard de son vécu expérientiel. Le Mode d'Accompagnement Pédagogique dialogique (MAPd) prend en compte l'étudiant en l'aidant à développer la prise de conscience qu'il a de lui-même, dans ses valeurs, ses modes de fonctionnement affectif, émotionnel et intellectuel. L'ensemble préfigure un accompagnement dont la visée éthique ambitionne la professionnalisation de l'étudiant en soins infirmiers.

[article] 
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - p. 106-113

Titre :	Quelles postures professionnelles dans l'éducation à l'observance thérapeutique ? "Deux expériences de terrain"
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Pierre Coupat, Auteur ; Flavio Leroux, Auteur ; Françoise Ponet, Auteur
Année de publication :	2008
Article en page(s) :	p. 106-113
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	observance  substitution  antirétroviraux  éducation thérapeutique  postures professionnelles
Résumé :	Les traitements antirétroviraux sont utilisés depuis 1996 pour traiter les patients atteints de VIH. Les traitements de substitution aux opiacés sont utilisés depuis 1995 pour traiter les patients toxicomanes. Ces traitements ont en commun d'avoir modifié profondément les rapports qu'entretiennent les patients à leur maladie et généré des difficultés à vivre avec le traitement. Les professionnels accompagnent ces patients en adoptant des postures professionnelles spécifiques. Les modèles théoriques peuvent servir à décrypter les pratiques, les fonctionnements des soignants.

[article] Quelles postures professionnelles dans l'éducation à l'observance thérapeutique ? "Deux expériences de terrain" [Livres, articles, périodiques] / Pierre Coupat, Auteur ; Flavio Leroux, Auteur ; Françoise Ponet, Auteur . - 2008 . - p. 106-113.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 92 (Mars 2008) . - p. 106-113

Mots-clés :

observance  substitution  antirétroviraux  éducation thérapeutique  postures professionnelles

Résumé :

Les traitements antirétroviraux sont utilisés depuis 1996 pour traiter les patients atteints de VIH. Les traitements de substitution aux opiacés sont utilisés depuis 1995 pour traiter les patients toxicomanes. Ces traitements ont en commun d'avoir modifié profondément les rapports qu'entretiennent les patients à leur maladie et généré des difficultés à vivre avec le traitement. Les professionnels accompagnent ces patients en adoptant des postures professionnelles spécifiques. Les modèles théoriques peuvent servir à décrypter les pratiques, les fonctionnements des soignants.