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[article] 
in Reliance psychomotrice > 15 (Septembre 2014) . - p. 4-10

Titre :	L'intervention psychomotrice au sein de familles maltraitantes. Processus thérapeutique et réflexions : Conférence donnée lors de l'AG de l'U.P.B.P.F. du 23 février 2013
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Elisabeth Castro, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 4-10
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Le travail en famille, par sa spécificité, nous engage à mesurer l'importance de nos interventions et l'impact qu'elles peuvent provoquer dans ce contexte bien particulier. Dès lors, réfléchir au processus engagé dans cette problématique de l'enfance négligée et/ou maltraitée et de la famille me semble incontournable. Intervenant sur l'initiative du service d'aide à la jeunesse (SAJ), les enfants que je rencontre présentent bien souvent un retard global du développement psychomoteur et des troubles psycho-affectifs et du comportement. Si l'objectif principal du suivi est le soutien psychomoteur à l'enfant, le renforcement du lien mère-enfant et des compétences maternelles, parentales sont également visés. Ce travail ne se limite pas à l'intervention proprement dite avec l'enfant mais s'envisage avec une vision systémique de la situation. L'action psychomotrice doit tenir compte des éléments influents les mécanismes d'interaction et d'implication de chacun. Cette vision globale doit aussi nous aider à clarifier notre rôle et notre mandat auprès de la famille, de l'enfant et du service. Je me suis interrogée sur les facteurs qui contribuent à optimiser le processus thérapeutique et à lui donner davantage de sens.

[article] L'intervention psychomotrice au sein de familles maltraitantes. Processus thérapeutique et réflexions : Conférence donnée lors de l'AG de l'U.P.B.P.F. du 23 février 2013 [Livres, articles, périodiques] / Elisabeth Castro, Auteur . - 2014 . - p. 4-10.
Langues : Français (fre)
in Reliance psychomotrice > 15 (Septembre 2014) . - p. 4-10

Résumé :

Le travail en famille, par sa spécificité, nous engage à mesurer l'importance de nos interventions et l'impact qu'elles peuvent provoquer dans ce contexte bien particulier. Dès lors, réfléchir au processus engagé dans cette problématique de l'enfance négligée et/ou maltraitée et de la famille me semble incontournable. Intervenant sur l'initiative du service d'aide à la jeunesse (SAJ), les enfants que je rencontre présentent bien souvent un retard global du développement psychomoteur et des troubles psycho-affectifs et du comportement. Si l'objectif principal du suivi est le soutien psychomoteur à l'enfant, le renforcement du lien mère-enfant et des compétences maternelles, parentales sont également visés. Ce travail ne se limite pas à l'intervention proprement dite avec l'enfant mais s'envisage avec une vision systémique de la situation. L'action psychomotrice doit tenir compte des éléments influents les mécanismes d'interaction et d'implication de chacun. Cette vision globale doit aussi nous aider à clarifier notre rôle et notre mandat auprès de la famille, de l'enfant et du service. Je me suis interrogée sur les facteurs qui contribuent à optimiser le processus thérapeutique et à lui donner davantage de sens.

[article] 
in Reliance psychomotrice > 15 (Septembre 2014) . - p. 11-17

Titre :	Stéréotypies. Indices et stratégies dans l'accompagnement de l'enfant autiste : Conférence donnée lors de l'AG de l'U.P.B.P.F. du 22 février 2014
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Bernadette Briers, Auteur ; Christine Gadisseux, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 11-17
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Après plus de vingt ans de travail en tant que kinésithérapeute et psychomotricienne, avec des enfants en hôpital psychiatrique pour enfants et adolescents, Bernadette Briers a accepté de témoigner de sa pratique et ce, à partir de cas cliniques. "Penser l'humain, exprime-t-elle, c'est voir l'enfant comme un tout, car il n'est pas qu'un corps ou qu'un psychisme". Elle s'inspire et s'appuie sur les écrits de Suzanne Robert-Ouvray qui inscrit la construction du tout petit enfant dans une bipolarité psychocorporelle, et sur la grille de repérage clinique de Geneviève Haag.

[article] Stéréotypies. Indices et stratégies dans l'accompagnement de l'enfant autiste : Conférence donnée lors de l'AG de l'U.P.B.P.F. du 22 février 2014 [Livres, articles, périodiques] / Bernadette Briers, Auteur ; Christine Gadisseux, Auteur . - 2014 . - p. 11-17.
Langues : Français (fre)
in Reliance psychomotrice > 15 (Septembre 2014) . - p. 11-17

Résumé :

Après plus de vingt ans de travail en tant que kinésithérapeute et psychomotricienne, avec des enfants en hôpital psychiatrique pour enfants et adolescents, Bernadette Briers a accepté de témoigner de sa pratique et ce, à partir de cas cliniques. "Penser l'humain, exprime-t-elle, c'est voir l'enfant comme un tout, car il n'est pas qu'un corps ou qu'un psychisme". Elle s'inspire et s'appuie sur les écrits de Suzanne Robert-Ouvray qui inscrit la construction du tout petit enfant dans une bipolarité psychocorporelle, et sur la grille de repérage clinique de Geneviève Haag.

[article] 
in Reliance psychomotrice > 15 (Septembre 2014) . - p. 18-25

Titre :	Un bébé se rêve avant de se faire : on ne naît pas vierge ! : Conférence donnée lors de la journée d'étude de l'U.P.B.P.F. du 16 mai 2014
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Albert Coeman, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 18-25
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Lors de cette journée sur le développement psychomoteur du bébé, j'ai insisté sur une dimension que nous devrions prendre en compte dans notre approche thérapeutique : l'ensemble de l'histoire transgénérationnelle, intergénérationnelle et la biographie de vie de l'enfant qui nous est confié.

[article] Un bébé se rêve avant de se faire : on ne naît pas vierge ! : Conférence donnée lors de la journée d'étude de l'U.P.B.P.F. du 16 mai 2014 [Livres, articles, périodiques] / Albert Coeman, Auteur . - 2014 . - p. 18-25.
Langues : Français (fre)
in Reliance psychomotrice > 15 (Septembre 2014) . - p. 18-25

Résumé :

Lors de cette journée sur le développement psychomoteur du bébé, j'ai insisté sur une dimension que nous devrions prendre en compte dans notre approche thérapeutique : l'ensemble de l'histoire transgénérationnelle, intergénérationnelle et la biographie de vie de l'enfant qui nous est confié.

[article] 
in Reliance psychomotrice > 15 (Septembre 2014) . - p. 26-27

Titre :	"De la naissance à la marche : à chaque bébé son chemin".
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Natacha Heris, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 26-27
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Les recherches d'Albert Coeman (psychomotricien, thérapeute et formateur dans le milieu de la petite enfance) et Marie de Frahan (psychomotricienne et puéricultrice), nous emmènent à travers le DVD "Un bébé comment ça marche", sur le chemin favorisant un développement corporel et psychologique harmonieux, qui se reconnaît à la façon de se mouvoir, avec aisance, force, souplesse et fluidité.

[article] "De la naissance à la marche : à chaque bébé son chemin". [Livres, articles, périodiques] / Natacha Heris, Auteur . - 2014 . - p. 26-27.
Langues : Français (fre)
in Reliance psychomotrice > 15 (Septembre 2014) . - p. 26-27

Résumé :

Les recherches d'Albert Coeman (psychomotricien, thérapeute et formateur dans le milieu de la petite enfance) et Marie de Frahan (psychomotricienne et puéricultrice), nous emmènent à travers le DVD "Un bébé comment ça marche", sur le chemin favorisant un développement corporel et psychologique harmonieux, qui se reconnaît à la façon de se mouvoir, avec aisance, force, souplesse et fluidité.

[article] 
in Reliance psychomotrice > 15 (Septembre 2014) . - p. 28-38

Titre :	Atelier corporel en unité mère-bébé. Moments de rencontre entre la mère et son enfant
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Valérie Hansen, Auteur ; Anne Taymans, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 28-38
Langues :	Français (fre)
Résumé :	A l'Unité Mère-Bébé du Centre Médical Pédiatrique Clairs-Vallons, un atelier original est né de la rencontre entre la psychomotricienne, l'ergothérapeute et la pédiatre, toutes trois formées en accompagnement des troubles précoces du lien et passionnées de danse. Nous nous proposons de partager avec vous notre expérience et nos réflexions.

[article] Atelier corporel en unité mère-bébé. Moments de rencontre entre la mère et son enfant [Livres, articles, périodiques] / Valérie Hansen, Auteur ; Anne Taymans, Auteur . - 2014 . - p. 28-38.
Langues : Français (fre)
in Reliance psychomotrice > 15 (Septembre 2014) . - p. 28-38

Résumé :

A l'Unité Mère-Bébé du Centre Médical Pédiatrique Clairs-Vallons, un atelier original est né de la rencontre entre la psychomotricienne, l'ergothérapeute et la pédiatre, toutes trois formées en accompagnement des troubles précoces du lien et passionnées de danse. Nous nous proposons de partager avec vous notre expérience et nos réflexions.

[article] 
in Reliance psychomotrice > 15 (Septembre 2014) . - p. 39-45

Titre :	Du trouble du comportement au trouble psychomoteur. Spécificité de l'intervention psychomotrice
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Jean-Pierre Yernaux, Auteur
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 39-45
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Qu'est-ce qu'un trouble du comportement ? Le comportement est la partie la plus visible et observable d'un être humain dans son rapport avec son environnement. Il s'exprime à partir de son corps, de sa motricité, en fait à travers son expressivité psychomotrice.

[article] Du trouble du comportement au trouble psychomoteur. Spécificité de l'intervention psychomotrice [Livres, articles, périodiques] / Jean-Pierre Yernaux, Auteur . - 2014 . - p. 39-45.
Langues : Français (fre)
in Reliance psychomotrice > 15 (Septembre 2014) . - p. 39-45

Résumé :

Qu'est-ce qu'un trouble du comportement ? Le comportement est la partie la plus visible et observable d'un être humain dans son rapport avec son environnement. Il s'exprime à partir de son corps, de sa motricité, en fait à travers son expressivité psychomotrice.