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Empreintes, 2. Guide de l'enseignant / Céline Ruelle

Public ISBD Accompagne Empreintes, 2. Manuel / Céline Ruelle Titre de série : Empreintes, 2 Titre : Guide de l'enseignant : éveil historique, géographique, scientifique et technologique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Céline Ruelle, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2011 Collection : Empreintes Importance : 159 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0044-1 Langues : Français (fre) Note de contenu : Table des matières: Formation historique: - L'éveil historique en 2e année: enjeux et difficultés - L'éveil historique en 2e année: le manuel, le fichier d'activités et le guide méthodologique, trois outils en interaction - Module 1: le temps? Je m'y retrouve! Objectifs généraux Le lexique temporel utilisé S1: La rentrée des classes avec Tom S2: Bientôt la fin de l'année S3: Au rythme des saisons S4: J'organise mon temps! Module 2: Le temps? tout le temps! Objectifs généraux Recommandations méthodologiques Le lexique temporel sollicité S1: Tom a reçu une montre Module 3: En famille vers le passé! Objectifs généraux Recommandations méthodologiques Le lexique temporel S1: Tom est le benjamin de la famille! S2: Louis, le grand-père de papy Léonard Formation géographique: - Module 1: En route S1: En route vers Ostende - Module 2: Je décris et je reconnais un paysage S1: Vive les vacances S2: Au fil des saisons S3: Au fil du temps - Module 3: Je me représente l'espace S1: Des formes géométriques S2: Différents points de vue S3: De près ou de loin S4: Où se trouve le photographe? S5: Comment m'y retrouver? Formation scientifique: - Module 1: L'automne S1: Une fiche animal S2: une fiche expérience S3: Mes sens en éveil S4: Je vois net! S5: Les saveurs d'automne S6: Miam... une bonne collation - Module 2: L'hiver S1: Touche-à-tout S2: L'eau dans tous ses états S3: Un froid de canard? - Module 3: le printemps S1: Chut... écoute! S2: Où est ma tortue? S3: Le réveil des arbres S4: Sous mes pieds - Module 4: Bientôt l'été S1: Un fin nez S2: Bon appétit! Formation technologique: - Module 1: Mettons-nous au travail! S1: Meunier, tu dors, ton moulin va trop vite.... S2: Et l'eau, peut-elle faire tourner un moulin? S3: Une drôle d'image en noir et blanc... S4: Une lampe à huile, la lampe d'Aladin? Accompagne Empreintes, 2. Manuel / Céline Ruelle Empreintes, 2. Guide de l'enseignant : éveil historique, géographique, scientifique et technologique [Livres, articles, périodiques] / Céline Ruelle, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2011 . - 159 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. - (Empreintes) . ISBN : 978-2-8010-0044-1 Langues : Français (fre) Note de contenu : Table des matières: Formation historique: - L'éveil historique en 2e année: enjeux et difficultés - L'éveil historique en 2e année: le manuel, le fichier d'activités et le guide méthodologique, trois outils en interaction - Module 1: le temps? Je m'y retrouve! Objectifs généraux Le lexique temporel utilisé S1: La rentrée des classes avec Tom S2: Bientôt la fin de l'année S3: Au rythme des saisons S4: J'organise mon temps! Module 2: Le temps? tout le temps! Objectifs généraux Recommandations méthodologiques Le lexique temporel sollicité S1: Tom a reçu une montre Module 3: En famille vers le passé! Objectifs généraux Recommandations méthodologiques Le lexique temporel S1: Tom est le benjamin de la famille! S2: Louis, le grand-père de papy Léonard Formation géographique: - Module 1: En route S1: En route vers Ostende - Module 2: Je décris et je reconnais un paysage S1: Vive les vacances S2: Au fil des saisons S3: Au fil du temps - Module 3: Je me représente l'espace S1: Des formes géométriques S2: Différents points de vue S3: De près ou de loin S4: Où se trouve le photographe? S5: Comment m'y retrouver? Formation scientifique: - Module 1: L'automne S1: Une fiche animal S2: une fiche expérience S3: Mes sens en éveil S4: Je vois net! S5: Les saveurs d'automne S6: Miam... une bonne collation - Module 2: L'hiver S1: Touche-à-tout S2: L'eau dans tous ses états S3: Un froid de canard? - Module 3: le printemps S1: Chut... écoute! S2: Où est ma tortue? S3: Le réveil des arbres S4: Sous mes pieds - Module 4: Bientôt l'été S1: Un fin nez S2: Bon appétit! Formation technologique: - Module 1: Mettons-nous au travail! S1: Meunier, tu dors, ton moulin va trop vite.... S2: Et l'eau, peut-elle faire tourner un moulin? S3: Une drôle d'image en noir et blanc... S4: Une lampe à huile, la lampe d'Aladin?

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50.2 EMP	Dossiers	Bibliothèque HELMo Huy	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	Disponible	HH1000792
CD n° 198	CD	Bibliothèque HELMo Huy	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	Disponible	HH1002850

Empreintes. Empreinte 5 / Nicolas Cornil

Public ISBD Titre de série : Empreintes Titre : Empreinte 5 : collection d'éveil pour la 5e primaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Nicolas Cornil, Auteur ; Audrey Gérard, Auteur ; Muriel Gérard, Auteur Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2018 Collection : Empreintes Importance : 208 p. - 1 vol. (208 p.) Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0770-9 Prix : 18,00 eu Langues : Français (fre) Mots-clés : Éveil  Nature d'un document  traces du passé  Types de document  ligne du temps  Rome antique  Empire romain  Empire romain d'occident - - Chute  Dynasties franques  Clovis  Charlemagne  Dynastie carolingienne  Invasions normandes  Vikings  Féodalité  Société féodale  Chevaliers  Armures  Croisades  Religion au Moyen Age  Cartes géographiques  Plans  carte hydrographiques  cartes historiques  cartes topographiques  cartes  orientation  boussoles  Points cardinaux  Belgique - - Régions  Belgique - - Communautés  Belgique - - Provinces  paysages  Ligne d'horizon  différents plans  Belgique - - Relief  Belgique - - Régions géographiques  Hydrographie  Amont/aval  Cours d'eau  Affluent/confluent  berges  Rive  Belgique - - Cours d'eau  Belgique - - Voies de communication  5 sens  Démarche expérimentale  Lumière - - Expériences  Classement des êtres vivants  Classification phylogénétique  Respiration  grenouilles  Animaux - - Cycles de vie  Squelettes  Articulations  Muscles  Peau  Peau - - composition  Appareil respiratoire  Échanges gazeux  pollinisation  reproduction asexuée  photosynthèse  Matière - - changement d'états  Cycle de l'eau  Écluses  Siphons  château d'eau  Arc-en-ciel  Vibrations  Son  Roue hydraulique  Station d'épuration  Poumons  Harcèlement scolaire  protection de l'environnement  Esprit critique  Communication constructive  Liberté d'expression  Débats  Sentiments  Exprimer ses émotions  Estime de soi  Coopération  Charte  Résolution de conflits  Conseil des élèves Index. décimale : 50 Généralités sur les sciences pures Note de contenu : Table des matières: Histoire: - Thème 1: Analyse et classement de documents variés - Thème 2: Regardons du plus près cet outil temporel - Thème 3: De l'Antiquité au Moyen Age: une date clé à retenir - Thème 4: La période du Moyen Age Géographie: - Thème 1: A la recherche des cartes et des repères spatiaux - Thème 2: A la découverte de la Belgique Sciences: - Thème 1: Établir une démarche scientifique - Thème 2: Les animaux - Thème 3: L'homme - Thème 4: Les plantes - Thème 5: Une ressource précieuse: l'eau Techno: - Thème 1: Le principe des vases communicants - Thème 2: La lumière et le son - Thème 3: De l'eau à tous les niveaux - Thème 4: La techno pour mieux comprendre notre corps Éducation à la philosophie et à la citoyenneté: - Thème 1: Penser par soi-même - Thème 2: Se connaître soi-même - Thème 3: Je construis la citoyenneté HISTOIRE ******** THÈME 1. Analyse et classement de documents variés -------------------------------------------------- Classons selon nos représentations . Découvrons et analysons une trace du passé . Observons d' autres classements . THÈME 2. Regardons de plus près cet outil temporel -------------------------------------------------- Découvrons et analysons une ligne du temps . Construisons une ligne du temps . THÈME 3. De l'Antiquité au Moyen Âge: une date-clé à retenir ------------------------------------------------------------ La Rome antique: de la Royauté à l'Empire romain . La chute de l'Empire romain d'Occident (476 après JC) . THÈME 4. la période du Moyen Âge --------------------------------- Les dynasties franques . Les invasions normandes (vikings) . La féodalité et les classes sociales au Moyen Âge . La vie au Moyen Âge selon les classes sociales . La religion et les croyances . GÉOGRAPHIE ********** THÈME 1. À la recherche des cartes et des repères spatiaux ---------------------------------------------------------- [ cartographie / orientation spatiale ] Classons des cartes et d'autres supports . Travaillons sur un élément présent sur la carte: la légende . Analysons une carte topographique . Situons notre école dans notre pays: la Belgique . Partons à la chasse au trésor et orientons-nous . Dessinons un plan de l'école . THÈME 2. À la découverte de la Belgique --------------------------------------- Jouons avec nos connaissances sur la Belgique . Recherchons les caractéristiques d'un paysage . Structurons notre paysage et regardons-le d'une autre manière . Observons le relief et visitons les différentes régions géographique de Belgique . Enrichissons notre vocabulaire en hydrographie . Repérons les principaux cours d'eau de Belgique . Partons à la découverte des voies de communication . SCIENCES ******** THEME 1. Etablir une démarche expérimentale ------------------------------------------- Apprenons à observer un objet et à utiliser le bon vocabulaire . Construisons et approprions-nous la démarche expérimentale . Appliquons la démarche expérimentale sur la lumière . THEME 2. Les animaux -------------------- Classer des êtres vivants selon des critères et dégager les caractéristiques communes . La respiration chez les animaux - Sur terre et dans l'eau . Qu'en est-il de la grenouille ? . Le cycle de vie des animaux . THEME 3. L'homme ---------------- Rappelons-nous la constitution de notre squelette et son rôle . Les articulations et les muscles . Les couches et les rôles de la peau . L'appareil respiratoire et les échanges gazeux . THEME 3. Les plantes -------------------- La pollinisation . La reproduction asexuée . La photosynthèse, un mécanisme précieux pour la respiration . THEME 4. Une ressource précieuse: l'eau ---------------------------------------- Des expériences pour découvrir les états de l'eau Appliquons les changements d'état au cycle de l'eau TECHNO ****** THÈME 1. Le principe des vases communicants ------------------------------------------- L' écluse . Le siphon . Le château d' eau . THÈME 2. La lumière et le son ------------------------------ Fabriquons un arc-en-ciel . Le son: une histoire de vibrations . THÈME 3. De l'eau à tous les niveaux ------------------------------------ La roue hydraulique . La station d' épuration . THÈME 4. La techno pour mieux comprendre notre corps ---------------------------------------------------- Le poumon . ÉDUCATION À LA PHILOSOPHIE ET À LA CITOYENNETÉ ( EPC ) ****************************************************** THÈME 1. Penser par soi-même ----------------------------- Engageons-nous pour cette année scolaire . Apprendre à argumenter _ Pour ou contre ? . Des jeux de rôle sur la protection de l'environnement . Des débats à partir d'un fait vécu . THÈME 2. Se connaitre soi-même ! -------------------------------- Du vocabulaire pour parvenir à exprimer des émotions ou des sentiments . Mes forces et mes faiblesses pour travailler l'estime de soi . Mes qualités et mes défauts . THÈME 3. Je construis la citoyenneté ------------------------------------- Arriver à une finalité commune par la coopération . Établissons une charte pour respecter un cadre de vie . La résolution de conflit(s) . Instaurer un conseil des élèves . Empreintes. Empreinte 5 : collection d'éveil pour la 5e primaire [Livres, articles, périodiques] / Nicolas Cornil, Auteur ; Audrey Gérard, Auteur ; Muriel Gérard, Auteur . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2018 . - 208 p. - 1 vol. (208 p.) : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. - (Empreintes) . ISBN : 978-2-8010-0770-9 : 18,00 eu Langues : Français (fre) Mots-clés : Éveil  Nature d'un document  traces du passé  Types de document  ligne du temps  Rome antique  Empire romain  Empire romain d'occident - - Chute  Dynasties franques  Clovis  Charlemagne  Dynastie carolingienne  Invasions normandes  Vikings  Féodalité  Société féodale  Chevaliers  Armures  Croisades  Religion au Moyen Age  Cartes géographiques  Plans  carte hydrographiques  cartes historiques  cartes topographiques  cartes  orientation  boussoles  Points cardinaux  Belgique - - Régions  Belgique - - Communautés  Belgique - - Provinces  paysages  Ligne d'horizon  différents plans  Belgique - - Relief  Belgique - - Régions géographiques  Hydrographie  Amont/aval  Cours d'eau  Affluent/confluent  berges  Rive  Belgique - - Cours d'eau  Belgique - - Voies de communication  5 sens  Démarche expérimentale  Lumière - - Expériences  Classement des êtres vivants  Classification phylogénétique  Respiration  grenouilles  Animaux - - Cycles de vie  Squelettes  Articulations  Muscles  Peau  Peau - - composition  Appareil respiratoire  Échanges gazeux  pollinisation  reproduction asexuée  photosynthèse  Matière - - changement d'états  Cycle de l'eau  Écluses  Siphons  château d'eau  Arc-en-ciel  Vibrations  Son  Roue hydraulique  Station d'épuration  Poumons  Harcèlement scolaire  protection de l'environnement  Esprit critique  Communication constructive  Liberté d'expression  Débats  Sentiments  Exprimer ses émotions  Estime de soi  Coopération  Charte  Résolution de conflits  Conseil des élèves Index. décimale : 50 Généralités sur les sciences pures Note de contenu : Table des matières: Histoire: - Thème 1: Analyse et classement de documents variés - Thème 2: Regardons du plus près cet outil temporel - Thème 3: De l'Antiquité au Moyen Age: une date clé à retenir - Thème 4: La période du Moyen Age Géographie: - Thème 1: A la recherche des cartes et des repères spatiaux - Thème 2: A la découverte de la Belgique Sciences: - Thème 1: Établir une démarche scientifique - Thème 2: Les animaux - Thème 3: L'homme - Thème 4: Les plantes - Thème 5: Une ressource précieuse: l'eau Techno: - Thème 1: Le principe des vases communicants - Thème 2: La lumière et le son - Thème 3: De l'eau à tous les niveaux - Thème 4: La techno pour mieux comprendre notre corps Éducation à la philosophie et à la citoyenneté: - Thème 1: Penser par soi-même - Thème 2: Se connaître soi-même - Thème 3: Je construis la citoyenneté HISTOIRE ******** THÈME 1. Analyse et classement de documents variés -------------------------------------------------- Classons selon nos représentations . Découvrons et analysons une trace du passé . Observons d' autres classements . THÈME 2. Regardons de plus près cet outil temporel -------------------------------------------------- Découvrons et analysons une ligne du temps . Construisons une ligne du temps . THÈME 3. De l'Antiquité au Moyen Âge: une date-clé à retenir ------------------------------------------------------------ La Rome antique: de la Royauté à l'Empire romain . La chute de l'Empire romain d'Occident (476 après JC) . THÈME 4. la période du Moyen Âge --------------------------------- Les dynasties franques . Les invasions normandes (vikings) . La féodalité et les classes sociales au Moyen Âge . La vie au Moyen Âge selon les classes sociales . La religion et les croyances . GÉOGRAPHIE ********** THÈME 1. À la recherche des cartes et des repères spatiaux ---------------------------------------------------------- [ cartographie / orientation spatiale ] Classons des cartes et d'autres supports . Travaillons sur un élément présent sur la carte: la légende . Analysons une carte topographique . Situons notre école dans notre pays: la Belgique . Partons à la chasse au trésor et orientons-nous . Dessinons un plan de l'école . THÈME 2. À la découverte de la Belgique --------------------------------------- Jouons avec nos connaissances sur la Belgique . Recherchons les caractéristiques d'un paysage . Structurons notre paysage et regardons-le d'une autre manière . Observons le relief et visitons les différentes régions géographique de Belgique . Enrichissons notre vocabulaire en hydrographie . Repérons les principaux cours d'eau de Belgique . Partons à la découverte des voies de communication . SCIENCES ******** THEME 1. Etablir une démarche expérimentale ------------------------------------------- Apprenons à observer un objet et à utiliser le bon vocabulaire . Construisons et approprions-nous la démarche expérimentale . Appliquons la démarche expérimentale sur la lumière . THEME 2. Les animaux -------------------- Classer des êtres vivants selon des critères et dégager les caractéristiques communes . La respiration chez les animaux - Sur terre et dans l'eau . Qu'en est-il de la grenouille ? . Le cycle de vie des animaux . THEME 3. L'homme ---------------- Rappelons-nous la constitution de notre squelette et son rôle . Les articulations et les muscles . Les couches et les rôles de la peau . L'appareil respiratoire et les échanges gazeux . THEME 3. Les plantes -------------------- La pollinisation . La reproduction asexuée . La photosynthèse, un mécanisme précieux pour la respiration . THEME 4. Une ressource précieuse: l'eau ---------------------------------------- Des expériences pour découvrir les états de l'eau Appliquons les changements d'état au cycle de l'eau TECHNO ****** THÈME 1. Le principe des vases communicants ------------------------------------------- L' écluse . Le siphon . Le château d' eau . THÈME 2. La lumière et le son ------------------------------ Fabriquons un arc-en-ciel . Le son: une histoire de vibrations . THÈME 3. De l'eau à tous les niveaux ------------------------------------ La roue hydraulique . La station d' épuration . THÈME 4. La techno pour mieux comprendre notre corps ---------------------------------------------------- Le poumon . ÉDUCATION À LA PHILOSOPHIE ET À LA CITOYENNETÉ ( EPC ) ****************************************************** THÈME 1. Penser par soi-même ----------------------------- Engageons-nous pour cette année scolaire . Apprendre à argumenter _ Pour ou contre ? . Des jeux de rôle sur la protection de l'environnement . Des débats à partir d'un fait vécu . THÈME 2. Se connaitre soi-même ! -------------------------------- Du vocabulaire pour parvenir à exprimer des émotions ou des sentiments . Mes forces et mes faiblesses pour travailler l'estime de soi . Mes qualités et mes défauts . THÈME 3. Je construis la citoyenneté ------------------------------------- Arriver à une finalité commune par la coopération . Établissons une charte pour respecter un cadre de vie . La résolution de conflit(s) . Instaurer un conseil des élèves .

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50.5 EMP	Livres	Bibliothèque HELMo Huy	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	Disponible	HH1003962
5 EMP	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	Disponible	SR1004881
9(075.2) COR	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	Sorti jusqu'au 22/12/2021	M12814

Empreintes 3 / Marc Bronkart

Public ISBD Titre : Empreintes 3 : collection d'éveil pour la 3e primaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marc Bronkart, Auteur ; Angélique Jordens, Auteur ; Christel Sanchez-Martinez, Auteur Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2018 Collection : Empreintes Importance : 192 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0768-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Frises historiques  Calendriers  Monarchie - - Arbre généalogique  Préhistoire  Points cardinaux  Rose des vents  Folklore belge  Paysages - - Belgique  Sens  Organes de sens  Pommes  Nutrition  Système digestif  Tri des déchets  Tri sélectif  Animaux ovipares  Animaux vivipares  Animaux - - Système locomoteur  Animaux - - Système respiratoire  Eau  Orientation  Hôtels à insectes  Electricité  Racisme  Citoyenneté  Émotions  Sentiments  Conseil des élèves  Enfants - - Droits et devoirs Index. décimale : 50 Généralités sur les sciences pures Note de contenu : Table des matières: Histoire: Thème 1: Je me repère dans le temps à l'aide d'une frise Thème 2: Je mesure le temps qui passe Thème 3: Je fête le roi Thème 4: Je découvre les chercheurs du passé Thème 5: Je découvre le passé - La Préhistoire Géographie: Thème 1: J'explore mon quartier Thème 2: J'explore mon pays Thème 3: J'explore nos paysages Sciences: Thème 1: Je découvre un fruit bien de chez nous Thème 2: Je questionne la Terre Thème 3: Je mène l'enquête sur les animaux Thème 4: Je joue avec les éléments Techno: Thème 1: Je plante Thème 2: Je ne perds pas le nord! Thème 3: Je construis un hôtel à insectes Thème 4: Je découvre l'eau Thème 5: Je découvre l'électricité Éducation à la philosophie et citoyenneté: Thème 1: Je construis ma pensée Thème 2: Je me découvre et je m'ouvre aux autres Thème 3: Je construis la citoyenneté Thème 4: Je m'engage dans la société Empreintes 3 : collection d'éveil pour la 3e primaire [Livres, articles, périodiques] / Marc Bronkart, Auteur ; Angélique Jordens, Auteur ; Christel Sanchez-Martinez, Auteur . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2018 . - 192 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. - (Empreintes) . ISBN : 978-2-8010-0768-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Frises historiques  Calendriers  Monarchie - - Arbre généalogique  Préhistoire  Points cardinaux  Rose des vents  Folklore belge  Paysages - - Belgique  Sens  Organes de sens  Pommes  Nutrition  Système digestif  Tri des déchets  Tri sélectif  Animaux ovipares  Animaux vivipares  Animaux - - Système locomoteur  Animaux - - Système respiratoire  Eau  Orientation  Hôtels à insectes  Electricité  Racisme  Citoyenneté  Émotions  Sentiments  Conseil des élèves  Enfants - - Droits et devoirs Index. décimale : 50 Généralités sur les sciences pures Note de contenu : Table des matières: Histoire: Thème 1: Je me repère dans le temps à l'aide d'une frise Thème 2: Je mesure le temps qui passe Thème 3: Je fête le roi Thème 4: Je découvre les chercheurs du passé Thème 5: Je découvre le passé - La Préhistoire Géographie: Thème 1: J'explore mon quartier Thème 2: J'explore mon pays Thème 3: J'explore nos paysages Sciences: Thème 1: Je découvre un fruit bien de chez nous Thème 2: Je questionne la Terre Thème 3: Je mène l'enquête sur les animaux Thème 4: Je joue avec les éléments Techno: Thème 1: Je plante Thème 2: Je ne perds pas le nord! Thème 3: Je construis un hôtel à insectes Thème 4: Je découvre l'eau Thème 5: Je découvre l'électricité Éducation à la philosophie et citoyenneté: Thème 1: Je construis ma pensée Thème 2: Je me découvre et je m'ouvre aux autres Thème 3: Je construis la citoyenneté Thème 4: Je m'engage dans la société

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50.3 EMP	Livres	Bibliothèque HELMo Huy	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	Disponible	HH1004077
5 EMP	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	Disponible	SR1004887
9.1.2 EMP	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	Disponible	M135795

Empreintes 1 / Geneviève Boulanger

Public ISBD Titre : Empreintes 1 : collection d'éveil pour la 1e primaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Geneviève Boulanger, Auteur ; Marie-Pierre Larcy, Auteur Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2018 Collection : Empreintes Importance : 136 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0766-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 50 Généralités sur les sciences pures Note de contenu : Table des matières: Histoire: Thème 1: J'utilise des repères du temps Thème 2: J'utilise des représentations du temps Thème 3: Je lis une trace du passé Géographie: Thème 1: Je (me) situe, je me déplace Thème 2: J'observe les composantes d'un paysage Thème 3: J'explore les fonctions de l'espace Thème 4: Je distingue des aspects du mode de vie Sciences: Thème 1: Les 5 sens Thème 2: A la découverte des êtres vivants Thème 3: Le cycle de vie Thème 4: La peau et le toucher Thème 5: L'appareil locomoteur Thème 6: L'appareil digestif Thème 7: Vivant ou non-vivant Thème 8: L'électricité Thème 9: La matière Thème 10: Les états de l'eau Techno: Thème 1: Techno et histoire Thème 2: Techno et géographie Thème 3: Techno et sciences Thème 4: Techno et EPC Éducation à la philosophie et citoyenneté: Thème 1: Construire une pensée autonome et critique Thème 2: Se connaître soi-même et s'ouvrir aux autres Thème 3: Sexe et discrimination Thème 4: Droits et devoirs humains Empreintes 1 : collection d'éveil pour la 1e primaire [Livres, articles, périodiques] / Geneviève Boulanger, Auteur ; Marie-Pierre Larcy, Auteur . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2018 . - 136 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. - (Empreintes) . ISBN : 978-2-8010-0766-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 50 Généralités sur les sciences pures Note de contenu : Table des matières: Histoire: Thème 1: J'utilise des repères du temps Thème 2: J'utilise des représentations du temps Thème 3: Je lis une trace du passé Géographie: Thème 1: Je (me) situe, je me déplace Thème 2: J'observe les composantes d'un paysage Thème 3: J'explore les fonctions de l'espace Thème 4: Je distingue des aspects du mode de vie Sciences: Thème 1: Les 5 sens Thème 2: A la découverte des êtres vivants Thème 3: Le cycle de vie Thème 4: La peau et le toucher Thème 5: L'appareil locomoteur Thème 6: L'appareil digestif Thème 7: Vivant ou non-vivant Thème 8: L'électricité Thème 9: La matière Thème 10: Les états de l'eau Techno: Thème 1: Techno et histoire Thème 2: Techno et géographie Thème 3: Techno et sciences Thème 4: Techno et EPC Éducation à la philosophie et citoyenneté: Thème 1: Construire une pensée autonome et critique Thème 2: Se connaître soi-même et s'ouvrir aux autres Thème 3: Sexe et discrimination Thème 4: Droits et devoirs humains

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50.1 EMP	Livres	Bibliothèque HELMo Huy	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	Sorti jusqu'au 13/12/2018	HH1004078
5 EMP	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	Disponible	SR1004886
9.1.2 EMP	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	Sorti jusqu'au 06/11/2024	M135796