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Apprendre la démocratie et la vivre à l'école / Confédération générale des enseignants

Public ISBD Titre : Apprendre la démocratie et la vivre à l'école Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Confédération générale des enseignants, Auteur ; Dominique Jonlet (19..-....), Directeur de publication ; Christian Lannoye, Directeur de publication Editeur : [Bruxelles] : Labor Année de publication : 1995 Importance : 1 vol. (183 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8040-1057-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Démocratie  Citoyenneté  Négociation  Militance  D?emocratie  ?Etude et enseignement Résumé : Mettre la démocratie au menu de la vie quotidienne de l'école, de la maternelle à l'enseignement supérieur, autrement que par des cours ex cathedra et des déclarations d'intention : qu'est-ce que cela implique pour l'école ? Notamment que tous les acteurs de l'école (élèves, personnel enseignant et non-enseignant, direction) puissent s'exprimer et être entendus. Ils s'approprieront ainsi leur lieu de vie, clarifieront les pouvoirs qu'ils ont les uns les autres, donneront du sens et trouveront des motivations plus vraies face à la vie scolaire. Mais apprendre et vivre la démocratie à l'école implique bien d'autres changements, de la construction des savoirs aux multiples formes de participation. Pour aider toute personne concernée par la démocratisation de l'école, enseignants, direction, médiateurs, militants de l'associatif, ce livre propose des récits de pratiques, des analyses et des fiches méthodologiques. Ce livre est le fruit d'un groupe de membres de la Confédération Générale des Enseignants (CGE). Des témoins venus de tous les horizons de l'école et autour d'elle, y partagent expériences et réflexions en faveur d'une école de la démocratie et de la démocratie dans l'école. Apprendre la démocratie et la vivre à l'école [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Confédération générale des enseignants, Auteur ; Dominique Jonlet (19..-....), Directeur de publication ; Christian Lannoye, Directeur de publication . - [Bruxelles] : Labor, 1995 . - 1 vol. (183 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 2-8040-1057-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Démocratie  Citoyenneté  Négociation  Militance  D?emocratie  ?Etude et enseignement Résumé : Mettre la démocratie au menu de la vie quotidienne de l'école, de la maternelle à l'enseignement supérieur, autrement que par des cours ex cathedra et des déclarations d'intention : qu'est-ce que cela implique pour l'école ? Notamment que tous les acteurs de l'école (élèves, personnel enseignant et non-enseignant, direction) puissent s'exprimer et être entendus. Ils s'approprieront ainsi leur lieu de vie, clarifieront les pouvoirs qu'ils ont les uns les autres, donneront du sens et trouveront des motivations plus vraies face à la vie scolaire. Mais apprendre et vivre la démocratie à l'école implique bien d'autres changements, de la construction des savoirs aux multiples formes de participation. Pour aider toute personne concernée par la démocratisation de l'école, enseignants, direction, médiateurs, militants de l'associatif, ce livre propose des récits de pratiques, des analyses et des fiches méthodologiques. Ce livre est le fruit d'un groupe de membres de la Confédération Générale des Enseignants (CGE). Des témoins venus de tous les horizons de l'école et autour d'elle, y partagent expériences et réflexions en faveur d'une école de la démocratie et de la démocratie dans l'école.

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1.2 CON	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Citoyenneté	M142606	Disponible

Comment le langage vient aux enfants / Jean-A. Rondal

Public ISBD Titre : Comment le langage vient aux enfants Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Jean-A. Rondal, Auteur Editeur : [Bruxelles] : Labor Année de publication : 1999 Collection : Psy num. 1 Importance : 1 vol. (110 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1362-2 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage verbal  Acquisition du langage  Enfants -- Langage Index. décimale : 401.93 Acquisition du langage : voir aussi 418.007 pour l'étude et l'enseignement du langage Comment le langage vient aux enfants [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Jean-A. Rondal, Auteur . - [Bruxelles] : Labor, 1999 . - 1 vol. (110 p.) : couv. ill. ; 22 cm. - (Psy; 1) . ISBN : 978-2-8040-1362-2 Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage verbal  Acquisition du langage  Enfants -- Langage Index. décimale : 401.93 Acquisition du langage : voir aussi 418.007 pour l'étude et l'enseignement du langage

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Misère et insolence de la vieillesse / Myriam Leleu

Public ISBD Titre : Misère et insolence de la vieillesse Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Myriam Leleu Editeur : [Bruxelles] : Labor Année de publication : [1998] Collection : Quartier libre Importance : 95 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8040-1348-0 Mots-clés : Older people  Social conditions Résumé : Note de contenu : ON approche rarement le phénomène des mutations sociales par une interprétation des comportements des personnes âgées. Le plus souvent, ce sont les jeunes ou les actifs qui attirent l'attention. Quant aux regards portés sur les groupes d'âge en fin de vie, ils sont généralement connotés de passivité, laisser-aller, renonciations multiples et autres idées noires sur la maladie, la mort du fait du rapprochement du terme de la vie. Or, si l'on considère l'amélioration des conditions de vie, un état de santé relativement satisfaisant, l'accroissement de la longévité, un poids politique important et un niveau de richesse supérieur à la majorité de la population, cette façon de considérer les seniors est dépassée et réductrice. On ne peut plus reléguer les "vieux" dans un monde à part, sans lien ou prise avec le monde social actif. On ne peut plus se contenter de parler de ces malheureuses personnes vivant recluses en maison de repos. La réalité est autre. C'est la première fois dans l'histoire de nos sociétés que l'on compte tant de personnes âgées. Outre l'insolence du nombre, on constate une accumulation des richesses dans les mains des plus de 55 ans, ces individus qui ont eu la chance de vivre les fameuses Golden Sixties (1948-1973). Cette génération particulière bénéficie non seulement des avantages du nombre, mais aussi de moyens financiers qui lui confèrent une puissance économique, politique, sociale et culturelle importante. Myriam Leleu est sociologue (Université catholique de Louvain) et experte en gérontologie (University of Southern California). Elle pratique ces disciplines comme consultante (Fondation Roi Baudouin, Communauté française, secteur associatif) après avoir été dix ans assistante et chercheuse à l'UCL. Ses activités professionnelles ne l'empêchent pas de s'essayer à l'écriture (poésie et nouvelles) et de se passionner pour les arts plastiques. Misère et insolence de la vieillesse [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Myriam Leleu . - [Bruxelles] : Labor, [1998] . - 95 p. ; 22 cm. - (Quartier libre) . ISBN : 2-8040-1348-0 Mots-clés : Older people  Social conditions Résumé : Note de contenu : ON approche rarement le phénomène des mutations sociales par une interprétation des comportements des personnes âgées. Le plus souvent, ce sont les jeunes ou les actifs qui attirent l'attention. Quant aux regards portés sur les groupes d'âge en fin de vie, ils sont généralement connotés de passivité, laisser-aller, renonciations multiples et autres idées noires sur la maladie, la mort du fait du rapprochement du terme de la vie. Or, si l'on considère l'amélioration des conditions de vie, un état de santé relativement satisfaisant, l'accroissement de la longévité, un poids politique important et un niveau de richesse supérieur à la majorité de la population, cette façon de considérer les seniors est dépassée et réductrice. On ne peut plus reléguer les "vieux" dans un monde à part, sans lien ou prise avec le monde social actif. On ne peut plus se contenter de parler de ces malheureuses personnes vivant recluses en maison de repos. La réalité est autre. C'est la première fois dans l'histoire de nos sociétés que l'on compte tant de personnes âgées. Outre l'insolence du nombre, on constate une accumulation des richesses dans les mains des plus de 55 ans, ces individus qui ont eu la chance de vivre les fameuses Golden Sixties (1948-1973). Cette génération particulière bénéficie non seulement des avantages du nombre, mais aussi de moyens financiers qui lui confèrent une puissance économique, politique, sociale et culturelle importante. Myriam Leleu est sociologue (Université catholique de Louvain) et experte en gérontologie (University of Southern California). Elle pratique ces disciplines comme consultante (Fondation Roi Baudouin, Communauté française, secteur associatif) après avoir été dix ans assistante et chercheuse à l'UCL. Ses activités professionnelles ne l'empêchent pas de s'essayer à l'écriture (poésie et nouvelles) et de se passionner pour les arts plastiques.

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364.42/LEL	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES3014	Disponible

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