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[article] 
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 11-14

Titre :	Caractéristiques et besoins des patients nécessitant des soins en néphrologie : une revue de littérature
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Mohammed Bouzid ; Tarik Squalli Houssaini
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 11-14
Note générale :	Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.006
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Besoin  Caractéristique  Insuffisance rénale chronique  Maladie rénale  Maladie chronique  Soin  Revue de la littérature  Prévention  Dépistage  Hygiène de vie  Soins primaires
Résumé :	La maladie rénale chronique constitue un problème de santé publique. Cependant, la prise en charge des personnes qui en sont atteintes est cantonnée au diagnostic de la pathologie et à son traitement classique par dialyses ou transplantation rénale. Cet article vise à décrire les caractéristiques spécifiques des patients souffrant d'une maladie rénale et à déterminer leurs besoins en fonction du stade de leur affection.

[article] Caractéristiques et besoins des patients nécessitant des soins en néphrologie : une revue de littérature [Livres, articles, périodiques] / Mohammed Bouzid ; Tarik Squalli Houssaini . - 2024 . - p. 11-14.
Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.006
Langues : Français (fre)
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 11-14

Mots-clés :

Besoin  Caractéristique  Insuffisance rénale chronique  Maladie rénale  Maladie chronique  Soin  Revue de la littérature  Prévention  Dépistage  Hygiène de vie  Soins primaires

Résumé :

La maladie rénale chronique constitue un problème de santé publique. Cependant, la prise en charge des personnes qui en sont atteintes est cantonnée au diagnostic de la pathologie et à son traitement classique par dialyses ou transplantation rénale. Cet article vise à décrire les caractéristiques spécifiques des patients souffrant d'une maladie rénale et à déterminer leurs besoins en fonction du stade de leur affection.

[article] 
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 15-19

Titre :	La violence conjugale chez les femmes québécoises durant la crise sanitaire : évolution et facteurs de risque
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	David Jean Simon ; Geneviève Lessard ; Sylvie Lévesque
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 15-19
Note générale :	Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.007
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Covid-19  Crise sanitaire  Québec  Violence conjugale  Confinement  Santé mentale  Isolement  Assuétude  Alcool  Cannabis  Conciliation travail famille
Résumé :	Cet article s'intéresse à l'évolution de la violence conjugale (VC) chez les femmes québécoises durant la pandémie de Covid-19 et aux facteurs qui y sont associés. En se basant sur la littérature, il a été observé que la VC a nettement cru au Québec lors de la crise sanitaire. De plus, il ressort que la perte d'emploi, qui a davantage touché les femmes que les hommes, l'isolement social accru, la détérioration de la santé mentale des conjoints, la hausse de consommation d'alcool et du cannabis, les difficultés de conciliation travail-famille seraient les facteurs les plus contributifs à l'explication de l'augmentation de la VC au Québec pendant cette période.

[article] La violence conjugale chez les femmes québécoises durant la crise sanitaire : évolution et facteurs de risque [Livres, articles, périodiques] / David Jean Simon ; Geneviève Lessard ; Sylvie Lévesque . - 2024 . - p. 15-19.
Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.007
Langues : Français (fre)
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 15-19

Mots-clés :

Covid-19  Crise sanitaire  Québec  Violence conjugale  Confinement  Santé mentale  Isolement  Assuétude  Alcool  Cannabis  Conciliation travail famille

Résumé :

Cet article s'intéresse à l'évolution de la violence conjugale (VC) chez les femmes québécoises durant la pandémie de Covid-19 et aux facteurs qui y sont associés. En se basant sur la littérature, il a été observé que la VC a nettement cru au Québec lors de la crise sanitaire. De plus, il ressort que la perte d'emploi, qui a davantage touché les femmes que les hommes, l'isolement social accru, la détérioration de la santé mentale des conjoints, la hausse de consommation d'alcool et du cannabis, les difficultés de conciliation travail-famille seraient les facteurs les plus contributifs à l'explication de l'augmentation de la VC au Québec pendant cette période.

[article] 
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 21

Titre :	2025, la professionnalisation infirmière : l'affaire de tous
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Sophie Doumen ; Hélène Rousseau-Trapy
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 21
Note générale :	Avant-propos du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante" Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.008
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers
Résumé :	La profession infirmière évolue, en France et dans monde, au gré des besoins des êtres humains et des systèmes de santé, ancrée dans le méta-paradigme infirmier : humain, santé, soins et environnement.

[article] 2025, la professionnalisation infirmière : l'affaire de tous [Livres, articles, périodiques] / Sophie Doumen ; Hélène Rousseau-Trapy . - 2024 . - p. 21.
Avant-propos du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante"
Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.008
Langues : Français (fre)
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 21

Mots-clés :	Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers
Résumé :	La profession infirmière évolue, en France et dans monde, au gré des besoins des êtres humains et des systèmes de santé, ancrée dans le méta-paradigme infirmier : humain, santé, soins et environnement.

[article] 
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 22-25

Titre :	Pour un environnement propice au bien-être et à la professionnalisation infirmière
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Sophie Doumen ; Hélène Rousseau-Trapy
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 22-25
Note générale :	Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante" Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.009
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Compétence  Ecologie humaine  Infirmier  Professionnalisation  Universitarisation  Alternance intégrative
Résumé :	Le processus de professionnalisation des infirmiers connaît trois niveaux de développement au sein desquels l'universitarisation et les sciences infirmières se déploient. L'évolution de la formation initiale et du référentiel de 2025 nécessitera une alternance intégrative propice au renforcement des compétences. Ainsi, la professionnalisation des étudiants devrait être basée sur l'analyse des pratiques professionnelles, dans un environnement bienveillant et écologique pour les individus.

[article] Pour un environnement propice au bien-être et à la professionnalisation infirmière [Livres, articles, périodiques] / Sophie Doumen ; Hélène Rousseau-Trapy . - 2024 . - p. 22-25.
Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante"
Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.009
Langues : Français (fre)
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 22-25

Mots-clés :

Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Compétence  Ecologie humaine  Infirmier  Professionnalisation  Universitarisation  Alternance intégrative

Résumé :

Le processus de professionnalisation des infirmiers connaît trois niveaux de développement au sein desquels l'universitarisation et les sciences infirmières se déploient. L'évolution de la formation initiale et du référentiel de 2025 nécessitera une alternance intégrative propice au renforcement des compétences. Ainsi, la professionnalisation des étudiants devrait être basée sur l'analyse des pratiques professionnelles, dans un environnement bienveillant et écologique pour les individus.

[article] 
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 26-28

Titre :	Travail collaboratif sur l'activité d'encadrement de stage par les formateurs d'Ifsi
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Vanessa Pleven ; Isabelle Marconnet ; Jean-Luc Auger
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 26-28
Note générale :	Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante" Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.010
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Accompagnement  Encadrement  Etudiant en soins infirmiers  Formateur
Résumé :	L'encadrement des étudiants en soins infirmiers durant les stages évolue vers un accompagnement axé sur l'apprentissage, réajustant les rôles des acteurs. Une recherche-action menée à Saint-Brieuc met en lumière la complexité de cette pratique. Un guide orientatif encourage une approche flexible, favorisant la relation de confiance. Confidentialité, respect et adaptabilité sont essentiels pour un environnement propice à l'apprentissage. Ce travail souligne l'importance de l'encadrement en stage et propose des recommandations pour une approche individualisée tout en maintenant un équilibre entre rigueur académique et qualités humaines.

[article] Travail collaboratif sur l'activité d'encadrement de stage par les formateurs d'Ifsi [Livres, articles, périodiques] / Vanessa Pleven ; Isabelle Marconnet ; Jean-Luc Auger . - 2024 . - p. 26-28.
Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante"
Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.010
Langues : Français (fre)
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 26-28

Mots-clés :

Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Accompagnement  Encadrement  Etudiant en soins infirmiers  Formateur

Résumé :

L'encadrement des étudiants en soins infirmiers durant les stages évolue vers un accompagnement axé sur l'apprentissage, réajustant les rôles des acteurs. Une recherche-action menée à Saint-Brieuc met en lumière la complexité de cette pratique. Un guide orientatif encourage une approche flexible, favorisant la relation de confiance. Confidentialité, respect et adaptabilité sont essentiels pour un environnement propice à l'apprentissage. Ce travail souligne l'importance de l'encadrement en stage et propose des recommandations pour une approche individualisée tout en maintenant un équilibre entre rigueur académique et qualités humaines.

[article] 
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 29-34

Titre :	L'analyse de l'activité d'encadrement de stage en Ifsi sous le prisme de l'étayage et de l'enquête
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Vanessa Pleven ; Sophie Doumen
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 29-34
Note générale :	Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante" Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.011
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Accompagnement  Réflexivité  Encadrement  Étudiant en soins infirmiers  Formateur  Universitarisation  Didactique professionnelle  Enquête  Étayage
Résumé :	La didactique professionnelle offre une perspective pour comprendre l'activité humaine et son adaptation au réel. Deux recherches de master 2 santé ont exploré l'activité des formateurs en institut de formation en soins infirmiers lors des stages d'étudiants en soins infirmiers (ESI). Ces travaux mettent en lumière l'évolution des pratiques d'encadrement dans un contexte de réforme de la formation infirmière. Les résultats soulignent l'importance de l'accompagnement réflexif et de l'enquête en vue de favoriser la réflexivité et l'apprentissage des ESI. Cette approche contribue à la professionnalisation des formateurs et des encadrants de stage, facilitant la transition entre théorie et pratique pour les étudiants.

[article] L'analyse de l'activité d'encadrement de stage en Ifsi sous le prisme de l'étayage et de l'enquête [Livres, articles, périodiques] / Vanessa Pleven ; Sophie Doumen . - 2024 . - p. 29-34.
Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante"
Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.011
Langues : Français (fre)
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 29-34

Mots-clés :

Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Accompagnement  Réflexivité  Encadrement  Étudiant en soins infirmiers  Formateur  Universitarisation  Didactique professionnelle  Enquête  Étayage

Résumé :

La didactique professionnelle offre une perspective pour comprendre l'activité humaine et son adaptation au réel. Deux recherches de master 2 santé ont exploré l'activité des formateurs en institut de formation en soins infirmiers lors des stages d'étudiants en soins infirmiers (ESI). Ces travaux mettent en lumière l'évolution des pratiques d'encadrement dans un contexte de réforme de la formation infirmière. Les résultats soulignent l'importance de l'accompagnement réflexif et de l'enquête en vue de favoriser la réflexivité et l'apprentissage des ESI. Cette approche contribue à la professionnalisation des formateurs et des encadrants de stage, facilitant la transition entre théorie et pratique pour les étudiants.

[article] 
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 35-40

Titre :	Construction des compétences et environnements capacitants : des pistes de mise en œuvre en formation initiale infirmière
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Hélène Rousseau-Trapy
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 35-40
Note générale :	Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante" Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.012
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Accompagnement  Bienveillance  Encadrement  Capabilité  Formateur  Universitarisation  Construction des compétences  Environnement capacitant
Résumé :	Depuis 2009, la formation infirmière octroie le grade licence et vise l'acquisition des dix compétences. Leur construction requiert une synergie complexe où étudiants, professionnels formateurs et de terrain ont des rôles importants. Le cadre dans lequel évoluent les apprenants peut être travaillé à partir des environnements capacitants. Ces derniers soutiennent les capabilités et pourraient faciliter l'acquisition des compétences. Ils nécessitent une posture humaniste et bienveillante des professionnels entre eux en adéquation avec les valeurs de la profession.

[article] Construction des compétences et environnements capacitants : des pistes de mise en œuvre en formation initiale infirmière [Livres, articles, périodiques] / Hélène Rousseau-Trapy . - 2024 . - p. 35-40.
Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante"
Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.012
Langues : Français (fre)
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 35-40

Mots-clés :

Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Accompagnement  Bienveillance  Encadrement  Capabilité  Formateur  Universitarisation  Construction des compétences  Environnement capacitant

Résumé :

Depuis 2009, la formation infirmière octroie le grade licence et vise l'acquisition des dix compétences. Leur construction requiert une synergie complexe où étudiants, professionnels formateurs et de terrain ont des rôles importants. Le cadre dans lequel évoluent les apprenants peut être travaillé à partir des environnements capacitants. Ces derniers soutiennent les capabilités et pourraient faciliter l'acquisition des compétences. Ils nécessitent une posture humaniste et bienveillante des professionnels entre eux en adéquation avec les valeurs de la profession.

[article] 
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 41-44

Titre :	Éclairer le raisonnement clinique des étudiants en pratique avancée par les théories infirmières
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Mathilde Garry-Bruneau ; Kristel Clerens ; Laure Le Dévic ; Manuëla Perret ; Antoine Gastinel ; Clémence Dallaire
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 41-44
Note générale :	Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante" Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.013
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Modèle conceptuel  Pratique infirmière avancée  Pratique avancée en soins infirmiers  Raisonnement clinique  Sciences infirmières  Soin complexe
Résumé :	Cet article examine l'intégration d'un modèle de raisonnement clinique infirmier (RCI) dans la formation en pratique infirmière avancée en vue de développer les compétences de RCI des étudiant(e)s. Il explore la contribution du modèle conceptuel de l'adaptation de Callista Roy et présente une analyse globale d'une situation complexe de soins qui justifie l'introduction d'un modèle de RCI apparié à du savoir infirmier pour assurer une prise en soin globale et de qualité en soins infirmiers.

[article] Éclairer le raisonnement clinique des étudiants en pratique avancée par les théories infirmières [Livres, articles, périodiques] / Mathilde Garry-Bruneau ; Kristel Clerens ; Laure Le Dévic ; Manuëla Perret ; Antoine Gastinel ; Clémence Dallaire . - 2024 . - p. 41-44.
Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante"
Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.013
Langues : Français (fre)
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 41-44

Mots-clés :

Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Modèle conceptuel  Pratique infirmière avancée  Pratique avancée en soins infirmiers  Raisonnement clinique  Sciences infirmières  Soin complexe

Résumé :

Cet article examine l'intégration d'un modèle de raisonnement clinique infirmier (RCI) dans la formation en pratique infirmière avancée en vue de développer les compétences de RCI des étudiant(e)s. Il explore la contribution du modèle conceptuel de l'adaptation de Callista Roy et présente une analyse globale d'une situation complexe de soins qui justifie l'introduction d'un modèle de RCI apparié à du savoir infirmier pour assurer une prise en soin globale et de qualité en soins infirmiers.

[article] 
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 45-48

Titre :	"Les connaissances acquises à l'Ifsi et le suivi proposé lors du stage ont participé à l'élaboration de mon projet professionnel"
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Justine Vekeman, Personne interviewée ; Hélène Rousseau-Trapy, Intervieweur
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 45-48
Note générale :	Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante" Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.014
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Bienveillance  Témoignage  Etudiant en soins infirmiers  Compétence  Oncologie  Formation  Orientation professionnelle  Recherche  Projet professionnel
Résumé :	Cette interview explicite comment l'apprentissage effectué en institut de formation en soins infirmiers et en stage participe d'un projet professionnel. L'infirmière rencontrée, engagée envers le développement de la profession, témoigne de sa première prise de poste au sein d'un service alliant clinique et recherche, à l'Oncopole de Toulouse. Elle souligne l'importance d'accompagner les étudiant(e)s et les jeunes diplômé(e)s avec bienveillance. Ce travail de suivi consiste à mobiliser les ressources en vue de la construction de leurs compétences et de les encourager, in fine, à se développer professionnellement.

[article] "Les connaissances acquises à l'Ifsi et le suivi proposé lors du stage ont participé à l'élaboration de mon projet professionnel" [Livres, articles, périodiques] / Justine Vekeman, Personne interviewée ; Hélène Rousseau-Trapy, Intervieweur . - 2024 . - p. 45-48.
Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante"
Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.014
Langues : Français (fre)
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 45-48

Mots-clés :

Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Bienveillance  Témoignage  Etudiant en soins infirmiers  Compétence  Oncologie  Formation  Orientation professionnelle  Recherche  Projet professionnel

Résumé :

Cette interview explicite comment l'apprentissage effectué en institut de formation en soins infirmiers et en stage participe d'un projet professionnel. L'infirmière rencontrée, engagée envers le développement de la profession, témoigne de sa première prise de poste au sein d'un service alliant clinique et recherche, à l'Oncopole de Toulouse. Elle souligne l'importance d'accompagner les étudiant(e)s et les jeunes diplômé(e)s avec bienveillance. Ce travail de suivi consiste à mobiliser les ressources en vue de la construction de leurs compétences et de les encourager, in fine, à se développer professionnellement.

[article] 
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 49-52

Titre :	Une collaboration réussie entre formateurs et professionnels de terrain en Ifsi autour de l'éducation thérapeutique du patient
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Marie-Françoise Desgris ; Sylvie Le Mao
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 49-52
Note générale :	Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante" Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.015
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Compétence  Education thérapeutique du patient  Formateur  Professionnalisation
Résumé :	La dimension éducative occupe une place importante dans la prise en charge du patient du fait de la diminution du temps d'hospitalisation, de la complexité des informations à délivrer et de l'augmentation des maladies chroniques. Il est donc important de former les professionnels, mais aussi les étudiants en soins infirmiers. Pour dispenser l'éducation thérapeutique du patient (ETP), ces derniers doivent savoir adopter une posture éducative et non d'experts, réaliser des diagnostics éducatifs ou bilans éducatifs partagés, et animer des ateliers. Ainsi, un projet ETP transversal a été mis en œuvre au sein de l'institut de formation en soins infirmiers de Périgueux, en collaboration avec des professionnels de santé et des patients experts.

[article] Une collaboration réussie entre formateurs et professionnels de terrain en Ifsi autour de l'éducation thérapeutique du patient [Livres, articles, périodiques] / Marie-Françoise Desgris ; Sylvie Le Mao . - 2024 . - p. 49-52.
Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante"
Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.015
Langues : Français (fre)
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 49-52

Mots-clés :

Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Compétence  Education thérapeutique du patient  Formateur  Professionnalisation

Résumé :

La dimension éducative occupe une place importante dans la prise en charge du patient du fait de la diminution du temps d'hospitalisation, de la complexité des informations à délivrer et de l'augmentation des maladies chroniques. Il est donc important de former les professionnels, mais aussi les étudiants en soins infirmiers. Pour dispenser l'éducation thérapeutique du patient (ETP), ces derniers doivent savoir adopter une posture éducative et non d'experts, réaliser des diagnostics éducatifs ou bilans éducatifs partagés, et animer des ateliers. Ainsi, un projet ETP transversal a été mis en œuvre au sein de l'institut de formation en soins infirmiers de Périgueux, en collaboration avec des professionnels de santé et des patients experts.

[article] 
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 53-57

Titre :	L'histoire d'une coconstruction au service du développement des compétences professionnelles
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Sandrine Courret ; Olivia Rufat
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 53-57
Note générale :	Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante" Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.016
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Compétence  Bien-être  Génération  Pratique professionnelle  Professionnalisation  Accueil  Accompagnement
Résumé :	Dans les établissements et instituts de formation paramédicale du Nord-Gironde, tous les acteurs travaillent de pair pour renforcer l'attractivité des métiers de la santé. La direction des ressources humaines et la coordination générale des activités de soins mettent en œuvre une politique sociale et managériale volontariste en lien avec les instituts de formation, qui se mobilisent pour attirer les apprenants sur un territoire périurbain et rural. Telle une invitation à vivre une épopée, un engagement à partager une aventure avec passion, celle de la découverte des métiers du prendre soin.

[article] L'histoire d'une coconstruction au service du développement des compétences professionnelles [Livres, articles, périodiques] / Sandrine Courret ; Olivia Rufat . - 2024 . - p. 53-57.
Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante"
Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.016
Langues : Français (fre)
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 53-57

Mots-clés :

Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Compétence  Bien-être  Génération  Pratique professionnelle  Professionnalisation  Accueil  Accompagnement

Résumé :

Dans les établissements et instituts de formation paramédicale du Nord-Gironde, tous les acteurs travaillent de pair pour renforcer l'attractivité des métiers de la santé. La direction des ressources humaines et la coordination générale des activités de soins mettent en œuvre une politique sociale et managériale volontariste en lien avec les instituts de formation, qui se mobilisent pour attirer les apprenants sur un territoire périurbain et rural. Telle une invitation à vivre une épopée, un engagement à partager une aventure avec passion, celle de la découverte des métiers du prendre soin.

[article] 
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 58-61

Titre :	La professionnalisation, c'est bâtir un édifice infirmer structuré et structurant
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Brigitte Feuillebois
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 58-61
Note générale :	Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante" Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.01
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Cadre juridique  Compétence clinique  Discipline en sciences infirmières  Réforme infirmière  Professionnalisation
Résumé :	Alors que le ministère chargé de la santé communiquait depuis plusieurs mois sur le lancement de la réforme de la profession infirmière, les travaux ont enfin débuté mi-2023 dans le champ de l'exercice, pour définir les nouveaux périmètres à couvrir pour le métier de demain. Parallèlement, engagée dès 2009, l'entrée dans l'universitarisation de la formation infirmière initiale se poursuit par des réflexions entamées fin 2023 en ce qui concerne l'ingénierie pédagogique, les modalités de sélection, les stages, les droits des étudiants, les fondamentaux des enseignements de la recherche, etc. Entre accroissement des compétences et des responsabilités associées, et implantation du champ disciplinaire, l'évolution de la profession s'inscrit dans une construction historique graduelle.

[article] La professionnalisation, c'est bâtir un édifice infirmer structuré et structurant [Livres, articles, périodiques] / Brigitte Feuillebois . - 2024 . - p. 58-61.
Article du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante"
Doi : 10.1016/j.soin.2024.05.01
Langues : Français (fre)
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 58-61

Mots-clés :

Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Cadre juridique  Compétence clinique  Discipline en sciences infirmières  Réforme infirmière  Professionnalisation

Résumé :

Alors que le ministère chargé de la santé communiquait depuis plusieurs mois sur le lancement de la réforme de la profession infirmière, les travaux ont enfin débuté mi-2023 dans le champ de l'exercice, pour définir les nouveaux périmètres à couvrir pour le métier de demain. Parallèlement, engagée dès 2009, l'entrée dans l'universitarisation de la formation infirmière initiale se poursuit par des réflexions entamées fin 2023 en ce qui concerne l'ingénierie pédagogique, les modalités de sélection, les stages, les droits des étudiants, les fondamentaux des enseignements de la recherche, etc. Entre accroissement des compétences et des responsabilités associées, et implantation du champ disciplinaire, l'évolution de la profession s'inscrit dans une construction historique graduelle.

[article] 
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 63

Titre :	Éléments de bibliographie
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Liliane Régent
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 63
Note générale :	Bibliographie du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Professionnalisation  Universitarisation  Alternance intégrative

[article] Éléments de bibliographie [Livres, articles, périodiques] / Liliane Régent . - 2024 . - p. 63.
Bibliographie du dossier "Partenariat Ifsi-stage : l'alternance gagnante"

Langues : Français (fre)
in Soins > N°887 (Juillet-août 2024) . - p. 63

Mots-clés :

Partenariat école-hôpital  Stage infirmier  Institut de formation en soins infirmiers  Professionnalisation  Universitarisation  Alternance intégrative