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[article] 
in Devenir > Vol. 29, n°1 (Mars 2017) . - p. 5-15

Titre :	Une intervention précoce, individualisée et centrée sur la famille : le programme NIDCAP
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Jacques Sizun, Auteur ; Isabelle Olivard, Auteur ; Nathalie RATYNSKI, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 5-15
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Le NIDCAP est un programme d’intervention précoce centrée sur la famille et individualisé. Ce programme est basé sur les données des neurosciences, en particulier l’influence de l’environnement sur la synaptogénèse, le modèle théorique de l’attachement et sur les bases éthologiques du développement humain. Le NIDCAP repose sur des observations systématiques et régulières du comportement du nouveau-né prématuré. Les données ainsi recueillies permettent d’élaborer en collaboration avec les parents et les soignants des recommandations concernant le couchage, l’environnement physique, le rôle et le soutien des parents et la réalisation des soins. L’impact du NIDCAP a été évalué par de nombreux essais randomisés. Un bénéfice sur la durée de séjour et le développement neurocomportemental a été scientifiquement mesuré.
En ligne :	https://shs.cairn.info/revue-devenir-2017-1-page-5?lang=fr&tab=texte-integral

[article] Une intervention précoce, individualisée et centrée sur la famille : le programme NIDCAP [Livres, articles, périodiques] / Jacques Sizun, Auteur ; Isabelle Olivard, Auteur ; Nathalie RATYNSKI, Auteur . - 2017 . - p. 5-15.
Langues : Français (fre)
in Devenir > Vol. 29, n°1 (Mars 2017) . - p. 5-15

Résumé :

Le NIDCAP est un programme d’intervention précoce centrée sur la famille et individualisé. Ce programme est basé sur les données des neurosciences, en particulier l’influence de l’environnement sur la synaptogénèse, le modèle théorique de l’attachement et sur les bases éthologiques du développement humain. Le NIDCAP repose sur des observations systématiques et régulières du comportement du nouveau-né prématuré. Les données ainsi recueillies permettent d’élaborer en collaboration avec les parents et les soignants des recommandations concernant le couchage, l’environnement physique, le rôle et le soutien des parents et la réalisation des soins. L’impact du NIDCAP a été évalué par de nombreux essais randomisés. Un bénéfice sur la durée de séjour et le développement neurocomportemental a été scientifiquement mesuré.

En ligne :

https://shs.cairn.info/revue-devenir-2017-1-page-5?lang=fr&tab=texte-integral

[article] 
in Devenir > Vol. 29, n°1 (Mars 2017) . - p. 17-25

Titre :	Former les professionnels aux soins individualisés en néonatalogie : aspects pédagogiques
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Nathalie RATYNSKI, Auteur ; Sylvie MINGUY, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 17-25
Langues :	Français (fre)
Résumé :	La formation aux techniques de bases des soins de développement est aisée et peut s’envisager dans un espace temps réduit. Former les professionnels à une approche individualisée et centrée sur la famille est plus complexe. La formation NIDCAP associe des lectures scientifiques, des ateliers pratiques, des observations personnelles, une réflexion personnelle et collective dans une approche systémique. La certification concerne les professionnels formés mais peut concerner également l’ensemble du service. Le rôle des leaders et des groupes de parents est essentiel pour une implantation durable.
En ligne :	https://shs.cairn.info/revue-devenir-2017-1-page-17?lang=fr&tab=texte-integral

[article] Former les professionnels aux soins individualisés en néonatalogie : aspects pédagogiques [Livres, articles, périodiques] / Nathalie RATYNSKI, Auteur ; Sylvie MINGUY, Auteur . - 2017 . - p. 17-25.
Langues : Français (fre)
in Devenir > Vol. 29, n°1 (Mars 2017) . - p. 17-25

Résumé :

La formation aux techniques de bases des soins de développement est aisée et peut s’envisager dans un espace temps réduit. Former les professionnels à une approche individualisée et centrée sur la famille est plus complexe. La formation NIDCAP associe des lectures scientifiques, des ateliers pratiques, des observations personnelles, une réflexion personnelle et collective dans une approche systémique. La certification concerne les professionnels formés mais peut concerner également l’ensemble du service. Le rôle des leaders et des groupes de parents est essentiel pour une implantation durable.

En ligne :

https://shs.cairn.info/revue-devenir-2017-1-page-17?lang=fr&tab=texte-integral

[article] 
in Devenir > Vol. 29, n°1 (Mars 2017) . - p. 24-44

Titre :	Impact de l’hospitalisation périnatale sur l’établissement du lien d’attachement entre le bébé et sa mère
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Wafa Lahouel-Zaier, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 24-44
Langues :	Français (fre)
Résumé :	L’auteur explique comment les concepts de la théorie de l’attachement aide à comprendre le retentissement de la situation de séparation mère –enfant à la naissance et spécialement l’hospitalisation longue des grands prématurés sur une des dimensions des soins parentaux particulièrement étudiées par la théorie de l’attachement : le comportement de caregiving (côté parent) et du processus d’attachement (côté enfant). La compréhension de la relation mère /bébé apportée par la théorie de l’attachement peut servir de cadre aux professionnels dans leur travail auprès des parents et des nouveau-nés hospitalisés. Elle met l’accent sur l’importance de tenir compte de certains aspect particuliers pour le soutien des mères dans leurs premières approches avec leur bébé, au début du processus d’attachement, dans le contexte d’hospitalisation périnatale.
En ligne :	https://shs.cairn.info/revue-devenir-2017-1-page-27?lang=fr&tab=texte-integral

[article] Impact de l’hospitalisation périnatale sur l’établissement du lien d’attachement entre le bébé et sa mère [Livres, articles, périodiques] / Wafa Lahouel-Zaier, Auteur . - 2017 . - p. 24-44.
Langues : Français (fre)
in Devenir > Vol. 29, n°1 (Mars 2017) . - p. 24-44

Résumé :

L’auteur explique comment les concepts de la théorie de l’attachement aide à comprendre le retentissement de la situation de séparation mère –enfant à la naissance et spécialement l’hospitalisation longue des grands prématurés sur une des dimensions des soins parentaux particulièrement étudiées par la théorie de l’attachement : le comportement de caregiving (côté parent) et du processus d’attachement (côté enfant). La compréhension de la relation mère /bébé apportée par la théorie de l’attachement peut servir de cadre aux professionnels dans leur travail auprès des parents et des nouveau-nés hospitalisés. Elle met l’accent sur l’importance de tenir compte de certains aspect particuliers pour le soutien des mères dans leurs premières approches avec leur bébé, au début du processus d’attachement, dans le contexte d’hospitalisation périnatale.

En ligne :

https://shs.cairn.info/revue-devenir-2017-1-page-27?lang=fr&tab=texte-integral

[article] 
in Devenir > Vol. 29, n°1 (Mars 2017) . - p. 45-67

Titre :	Observation des interactions précoces mère-bébé en situation de jeu : une revue de littérature des instruments
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Anne Wasterlain, Auteur ; Mélissa Alexandre, Auteur ; Justine Gaugue, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 45-67
Langues :	Français (fre)
Résumé :	La qualité des interactions précoces est essentielle pour le développement de l’enfant. L’observation des interactions dyadiques est un moyen de détection des troubles des interactions. Cette revue de littérature s’adresse ainsi aux chercheurs et professionnels et vise à présenter les instruments d’observation des interactions mère-bébé existants, de la naissance à un an, en situation de jeu filmée. Trente-quatre outils ont été recensés et sont présentés, dont six en version française. Plusieurs arguments sont mis en évidence en faveur de la traduction des outils les plus pertinents, ainsi que de l’adaptation d’un outil en particulier, le Guide pour l’Evaluation du Dialogue Adulte-Nourrisson (GEDAN) pour des enfants âgés de six à douze mois.
En ligne :	https://shs.cairn.info/revue-devenir-2017-1-page-45?lang=fr&tab=texte-integral

[article] Observation des interactions précoces mère-bébé en situation de jeu : une revue de littérature des instruments [Livres, articles, périodiques] / Anne Wasterlain, Auteur ; Mélissa Alexandre, Auteur ; Justine Gaugue, Auteur . - 2017 . - p. 45-67.
Langues : Français (fre)
in Devenir > Vol. 29, n°1 (Mars 2017) . - p. 45-67

Résumé :

La qualité des interactions précoces est essentielle pour le développement de l’enfant. L’observation des interactions dyadiques est un moyen de détection des troubles des interactions. Cette revue de littérature s’adresse ainsi aux chercheurs et professionnels et vise à présenter les instruments d’observation des interactions mère-bébé existants, de la naissance à un an, en situation de jeu filmée. Trente-quatre outils ont été recensés et sont présentés, dont six en version française. Plusieurs arguments sont mis en évidence en faveur de la traduction des outils les plus pertinents, ainsi que de l’adaptation d’un outil en particulier, le Guide pour l’Evaluation du Dialogue Adulte-Nourrisson (GEDAN) pour des enfants âgés de six à douze mois.

En ligne :

https://shs.cairn.info/revue-devenir-2017-1-page-45?lang=fr&tab=texte-integral