Auteur Pascal Minotte
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Titre : Coopérer autour des écrans Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Pascal Minotte, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2017 Importance : 56 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Informatique Internet Education Media Assuétude Enfance Jeunesse TIC (Technologies de l'information et de la communication) EDUCATION-AUX-MEDIAS RESEAUX-SOCIAUX ETHIQUE ASSUETUDE-S Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Les écrans sont désormais partout. Plongés dans cette réalité, nous (les adultes de la génération antérieure) sommes contraints au tâtonnement. Mais notre place d'adulte et d'éducateur reste au-devant de la scène et confirme notre position éducative et de transmission. Il nous revient d'y rester attentif. Comment accompagner les enfants et les adolescents dans leurs usages des écrans ? Comment être une ressource pour eux alors que nous pensons qu'ils maîtrisent mieux que nous ces outils ? Accompagner les nouvelles générations dans leurs usages des écrans nécessite aussi de dépasser les apparences et de se connecter au sens qu'elles donnent à leurs pratiques Coopérer autour des écrans [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Pascal Minotte, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2017 . - 56 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Informatique Internet Education Media Assuétude Enfance Jeunesse TIC (Technologies de l'information et de la communication) EDUCATION-AUX-MEDIAS RESEAUX-SOCIAUX ETHIQUE ASSUETUDE-S Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Les écrans sont désormais partout. Plongés dans cette réalité, nous (les adultes de la génération antérieure) sommes contraints au tâtonnement. Mais notre place d'adulte et d'éducateur reste au-devant de la scène et confirme notre position éducative et de transmission. Il nous revient d'y rester attentif. Comment accompagner les enfants et les adolescents dans leurs usages des écrans ? Comment être une ressource pour eux alors que nous pensons qu'ils maîtrisent mieux que nous ces outils ? Accompagner les nouvelles générations dans leurs usages des écrans nécessite aussi de dépasser les apparences et de se connecter au sens qu'elles donnent à leurs pratiques Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 37 MIN Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès CO8008 Disponible 37 MIN Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès CO8009 Disponible Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès CFEL3135 Disponible Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès CFEL3136 Disponible 308/MIN Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES7196 Disponible 308/MIN Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES7701 Disponible Documents numériques
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Titre : Cyberdépendance et autres croquemitaines Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Pascal Minotte, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2010 Autre Editeur : [Paris] : Fabert Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 47 Importance : 59 p. - 59 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-146-4 Prix : 3,95 EUR Mots-clés : Web Psychologie Internet Jeux vidéos enfants adolescents CYBERDEPENDANCE IDEES-RECUES Résumé : Internet et les jeux vidéo appartiennent maintenant à notre quotidien, ce qui ne les empêche pas d’être régulièrement au centre de polémiques. On leur prête volontiers une influence négative sur les nouvelles générations. C’est ainsi que depuis quelques années, le concept de « cyberdépendances » est utilisé pour évoquer l’usage abusif qui peut être fait de ces technologies. On pourrait être accro à celles-ci comme à une substance psychotrope. De la même façon, elles sont accusées d’engendrer de la violence et des passages à l’acte. Au même titre que le rock and roll, il y a quelques années, elles sont suspectées d’entretenir chez les jeunes un imaginaire malsain. Des faits divers, parfois dramatiques, viendraient ponctuellement créditer ces hypothèses. Néanmoins, les résultats des recherches menées sur ces questions invitent à nuancer sérieusement ces affirmations.
Depuis l'apparition des "nouvelles technologies de la communication" et la passion qu'elles engendrent chez les jeunes, monte parallèlement une inquiétude chez les parents. On pourrait être "accro" comme à une substance psychotrope. Elles pourraient être responsables de violence et, au même titre que le rock'n roll il y a quelques décennies, elles sont suspectées d'entretenir chez les jeunes un imaginaire malsain. Des faits divers, parfois dramatiques, viendraient corroborer ces hypothèses. Les résulats des recherches sur la question invitent à nuancer sérieusement ces affirmationsCyberdépendance et autres croquemitaines [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Pascal Minotte, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique : [Paris] : Fabert, 2010 . - 59 p. - 59 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures; 47) .
ISBN : 978-2-84922-146-4 : 3,95 EUR
Mots-clés : Web Psychologie Internet Jeux vidéos enfants adolescents CYBERDEPENDANCE IDEES-RECUES Résumé : Internet et les jeux vidéo appartiennent maintenant à notre quotidien, ce qui ne les empêche pas d’être régulièrement au centre de polémiques. On leur prête volontiers une influence négative sur les nouvelles générations. C’est ainsi que depuis quelques années, le concept de « cyberdépendances » est utilisé pour évoquer l’usage abusif qui peut être fait de ces technologies. On pourrait être accro à celles-ci comme à une substance psychotrope. De la même façon, elles sont accusées d’engendrer de la violence et des passages à l’acte. Au même titre que le rock and roll, il y a quelques années, elles sont suspectées d’entretenir chez les jeunes un imaginaire malsain. Des faits divers, parfois dramatiques, viendraient ponctuellement créditer ces hypothèses. Néanmoins, les résultats des recherches menées sur ces questions invitent à nuancer sérieusement ces affirmations.
Depuis l'apparition des "nouvelles technologies de la communication" et la passion qu'elles engendrent chez les jeunes, monte parallèlement une inquiétude chez les parents. On pourrait être "accro" comme à une substance psychotrope. Elles pourraient être responsables de violence et, au même titre que le rock'n roll il y a quelques décennies, elles sont suspectées d'entretenir chez les jeunes un imaginaire malsain. Des faits divers, parfois dramatiques, viendraient corroborer ces hypothèses. Les résulats des recherches sur la question invitent à nuancer sérieusement ces affirmationsRéservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès CFEL3138 Disponible 159/MIN Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque ES774 Disponible 159/MIN Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque ES775 Disponible 159/MIN Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque ES779 Disponible Documents numériques
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Titre : Qui a peur du grand méchant Web? Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Pascal Minotte, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Autre Editeur : [Paris] : Fabert Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 56 Importance : 1 vol. (57 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-188-4 Prix : 3,95 EUR Mots-clés : Web Psychologie Internet Jeux vidéos enfants adolescents Résumé : Ce livre prend le contre-pied d’une culture de la peur et de l’addiction trop souvent associée à Internet et aux réseaux sociaux. Il analyse en quoi les interrogations et problématiques suscitées par les TICS dépassent largement le cadre technologique dans lequel elles s’inscrivent pour rejoindre des préoccupations plus vastes d’éducation de l’enfant et de l’adolescent aux « risques » voire à l’apprentissage de la vie.
Car, s’il est parfois précisé qu’Internet et les espaces virtuels peuvent rendre bien des services, ils sont surtout décrits comme addictifs et dangereux à bien des égards. Mais qu’en est-il réellement de toutes ces questions ? Comment accompagner nos enfants dans leur découverte des Technologies de l’Information et de la Communication ? L’auteur plaide pour une prévention d’Internet qui s’intègre dans une démarche globale d’éducation aux médias continue tout au long de la scolarité et intégrée dans le programme scolaire.
En effet, une approche anxiogène de ces questions est contre-productive tant en termes de promotion du bien-être que d’éducation. Il serait préjudiciable que celle-ci ne vienne saturer nos représentations, car elle est plus synonyme d’évitement et d’incompréhension que de valorisation des usages constructifs, avisés et porteurs de lien social.
Au regard de la place considérable prise pas les médias de masse, anciens et nouveaux, dans la vie de tout un chacun, nous plaidons pour une prévention concernant Internet intégrée dans une démarche globale d’éducation aux médias, continues tout au long de la scolarité et incorporée au programme scolaire. L’école est le seul lieu qui puisse proposer à tous les outils, tant techniques que conceptuels, nécessaires pour naviguer en utilisateur averti dans ce que certains appellent la « médiacratie »… Les balises de la prévention des conduites à risques pourront alors naturellement s’intégrer dans cette approche, sans pour autant se proposer en unique porte d’entrée."Qui a peur du grand méchant Web? [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Pascal Minotte, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique : [Paris] : Fabert, [s.d.] . - 1 vol. (57 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures; 56) .
ISBN : 978-2-84922-188-4 : 3,95 EUR
Mots-clés : Web Psychologie Internet Jeux vidéos enfants adolescents Résumé : Ce livre prend le contre-pied d’une culture de la peur et de l’addiction trop souvent associée à Internet et aux réseaux sociaux. Il analyse en quoi les interrogations et problématiques suscitées par les TICS dépassent largement le cadre technologique dans lequel elles s’inscrivent pour rejoindre des préoccupations plus vastes d’éducation de l’enfant et de l’adolescent aux « risques » voire à l’apprentissage de la vie.
Car, s’il est parfois précisé qu’Internet et les espaces virtuels peuvent rendre bien des services, ils sont surtout décrits comme addictifs et dangereux à bien des égards. Mais qu’en est-il réellement de toutes ces questions ? Comment accompagner nos enfants dans leur découverte des Technologies de l’Information et de la Communication ? L’auteur plaide pour une prévention d’Internet qui s’intègre dans une démarche globale d’éducation aux médias continue tout au long de la scolarité et intégrée dans le programme scolaire.
En effet, une approche anxiogène de ces questions est contre-productive tant en termes de promotion du bien-être que d’éducation. Il serait préjudiciable que celle-ci ne vienne saturer nos représentations, car elle est plus synonyme d’évitement et d’incompréhension que de valorisation des usages constructifs, avisés et porteurs de lien social.
Au regard de la place considérable prise pas les médias de masse, anciens et nouveaux, dans la vie de tout un chacun, nous plaidons pour une prévention concernant Internet intégrée dans une démarche globale d’éducation aux médias, continues tout au long de la scolarité et incorporée au programme scolaire. L’école est le seul lieu qui puisse proposer à tous les outils, tant techniques que conceptuels, nécessaires pour naviguer en utilisateur averti dans ce que certains appellent la « médiacratie »… Les balises de la prévention des conduites à risques pourront alors naturellement s’intégrer dans cette approche, sans pour autant se proposer en unique porte d’entrée."Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès CFEL3175 Exclu du prêt 159/MIN Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque ES643 Disponible Documents numériques
Texte intégralAdobe Acrobat PDFL'usage excessif des jeux vidĂ©os : entre passion, coping et symptĂ´me / Pascal Minotte in Ethica clinica, 109 (Janvier - FĂ©vrier - Mars 2023)
Titre : L'usage excessif des jeux vidéos : entre passion, coping et symptôme Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Pascal Minotte Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 53-60 Langues : Français (fre) Résumé : Les questions suscitées par l'émergence, relativement récente, d'une préoccupation autour du temps passé devant les "écrans" et sur la nature de leurs usages sont intéressantes à plus d'un titre. Ces dernières décennies, nous avons assisté tant à l'avènement d'une nouvelle donne sociotechnique qu'à la construction des diagnostics susceptibles de nous aider à réguler les comportements qui l'accompagnent.
in Ethica clinica > 109 (Janvier - Février - Mars 2023) . - p. 53-60[article] L'usage excessif des jeux vidéos : entre passion, coping et symptôme [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Pascal Minotte . - 2023 . - p. 53-60.
Langues : Français (fre)
in Ethica clinica > 109 (Janvier - FĂ©vrier - Mars 2023) . - p. 53-60
Résumé : Les questions suscitées par l'émergence, relativement récente, d'une préoccupation autour du temps passé devant les "écrans" et sur la nature de leurs usages sont intéressantes à plus d'un titre. Ces dernières décennies, nous avons assisté tant à l'avènement d'une nouvelle donne sociotechnique qu'à la construction des diagnostics susceptibles de nous aider à réguler les comportements qui l'accompagnent. décembre 2010 - décembre 2010 - les usages problématiques d'Internet et des jeux vidéo (Bulletin de Cahiers de l'Institut wallon pour la santé mentale) / Pascal Minotte
Titre : décembre 2010 - décembre 2010 - les usages problématiques d'Internet et des jeux vidéo : synthèse, regard critique et recommandations Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Pascal Minotte, Auteur Année de publication : 2010 Importance : 144 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Santé mentale Wallonie Addiction sans produits Internet Jeu vidéo [n° ou bulletin] décembre 2010 - décembre 2010 - les usages problématiques d'Internet et des jeux vidéo : synthèse, regard critique et recommandations [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Pascal Minotte, Auteur . - 2010 . - 144 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Santé mentale Wallonie Addiction sans produits Internet Jeu vidéo Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 308.1/IWS Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES5385 Disponible Documents numériques
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