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581 - Décembre 2022 - Qu'est-ce que l'excellence ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques) / Peggy Colcanap

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers pédagogiques / Florence Castincaud Titre : 581 - Décembre 2022 - Qu'est-ce que l'excellence ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Peggy Colcanap, Auteur ; Alexandra Rayzal, Auteur Année de publication : 2022 Note générale : Les Rubriques L’actualité éducative Éditorial Quel chantier ! Cécile Blanchard Pour un numérique éthique Jean-Michel Zakhartchouk L’entretien «Il n’est pas simple d’être un enfant ou un jeune aujourd’hui» Éric Delemar L’école ailleurs Inégalités de genre au Mozambique Duarte Patrício Rafael Faits et idées Une classe inversée pour former aux neurosciences et aux apprentissages Agnès Aldebert Mon expérience du conseil d’élèves Laure Chabert La même rage de faire réussir les enfants Émilie Thérond L’actualité de la recherche Vers un décrochage enseignant?Peggy Neville La chronique de Nipédu Seul avec du monde autour Le livre du mois Faire je(u) égal Édith Maruéjouls Le CRAP et ses partenaires Une Biennale studieuse et inspirante Nicolas Cathelotte, Clothilde Jouzeau-Kraeutler Je ne savais pas… Jean-Louis Cordonnier Billet du mois Trop long, trop court Jean-Charles Léon Et chez toi, ça va ? Oui, bien sûr, on les aime ! Jean-Michel Zakhartchouk La clouer au pilori Rachel Harent Ma dernière classe Luc Taralle «On vient tous en qamis !» Yannick Laurent L’Europe au petit déjeuner Soizic Guérin-Cauet Dossier : Avant-propos Au pays de l’excellence Peggy Colcanap, Alexandra Rayzal Un terme polysémique Histoire d’un mot et de sa famille Sylvie Floc’hlay Polytechnique moins quelque chose Jean-Michel Zakhartchouk La fabrication de l’excellence scolaire Andreea Capitanescu Benetti Ce qui compte, c’est le progrès ! Grégory Delboé Les futurs enseignants sont-ils perfectionnistes ? Véronique Leroy, Stéphane Colognesi, Céline Douilliez, Mathilde Lionnez En éducation prioritaire, des dispositifs à géométrie variable Ariane Richard-Bossez Point d’élitisme, vive l’excellence ! Sylvain Connac Depuis le temps… Le futur sera-t-il méritocrate ? Yannick Mével Parcours individuels et dispositifs Entretien Patrice Huerre : « Il faut préparer les enfants et les ados au monde qui les attend réellement » Affelnet, un psychodrame parisien Alexandra Rayzal Des élèves trop silencieux Adèle Encoignard Au pays du 14/20 Peter Gumbel «J’ai toujours trouvé plus fort» Amir, Léa, Lisandro et Lucy Connais-toi toi-même ! Jean-Pierre de Giorgio, Alan Yvon Entretien Julien Dosquet : « On ne perd pas du temps en s’occupant des élèves en difficulté » Allez les filles! Jean-Michel Zakhartchouk Une notion dépassée ? Peut-il y avoir excellence sans élitisme ? Françoise Colsaet Au lycée Henri-IV, l’excellence sous toutes ses formes Sarah Pochon Élitaire pour tous Caroline Duchemin et Marianne Pfeiffer Enseigner en période de covid : un défi professionnel Amélie Vacher Soit je gagne, soit j’apprends Frédéric Pasco, Dorothée Ruegger Recherche excellence désespérément… Matthieu Brabant Nul ne nait excellent… Marie-Joana Chamlong De l’apprentissage de la restauration à celui de la restauration de soi Audrey Maizier Quiz : qui a dit quoi ? En accès libre La notion d’excellence a-t-elle une place à l’école ? Éveline Charmeux L’excellence, ça a à voir avec la classe sociale Charly Des classes à horaires aménagés en REP Rachel Harent Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  méthodes  réforme  innovation Résumé : L’excellence, est-ce une passion française ? Que mettons-nous derrière ce terme? Nous interrogeons la notion d’excellence à l’école, son rapport à l’élitisme et sa place dans le fonctionnement du système éducatif, à travers les pratiques, projets et dispositifs qui s’en réclament. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers pédagogiques / Florence Castincaud 581 - Décembre 2022 - Qu'est-ce que l'excellence ? [Livres, articles, périodiques] / Peggy Colcanap, Auteur ; Alexandra Rayzal, Auteur . - 2022. Les Rubriques L’actualité éducative Éditorial Quel chantier ! Cécile Blanchard Pour un numérique éthique Jean-Michel Zakhartchouk L’entretien «Il n’est pas simple d’être un enfant ou un jeune aujourd’hui» Éric Delemar L’école ailleurs Inégalités de genre au Mozambique Duarte Patrício Rafael Faits et idées Une classe inversée pour former aux neurosciences et aux apprentissages Agnès Aldebert Mon expérience du conseil d’élèves Laure Chabert La même rage de faire réussir les enfants Émilie Thérond L’actualité de la recherche Vers un décrochage enseignant?Peggy Neville La chronique de Nipédu Seul avec du monde autour Le livre du mois Faire je(u) égal Édith Maruéjouls Le CRAP et ses partenaires Une Biennale studieuse et inspirante Nicolas Cathelotte, Clothilde Jouzeau-Kraeutler Je ne savais pas… Jean-Louis Cordonnier Billet du mois Trop long, trop court Jean-Charles Léon Et chez toi, ça va ? Oui, bien sûr, on les aime ! Jean-Michel Zakhartchouk La clouer au pilori Rachel Harent Ma dernière classe Luc Taralle «On vient tous en qamis !» Yannick Laurent L’Europe au petit déjeuner Soizic Guérin-Cauet Dossier : Avant-propos Au pays de l’excellence Peggy Colcanap, Alexandra Rayzal Un terme polysémique Histoire d’un mot et de sa famille Sylvie Floc’hlay Polytechnique moins quelque chose Jean-Michel Zakhartchouk La fabrication de l’excellence scolaire Andreea Capitanescu Benetti Ce qui compte, c’est le progrès ! Grégory Delboé Les futurs enseignants sont-ils perfectionnistes ? Véronique Leroy, Stéphane Colognesi, Céline Douilliez, Mathilde Lionnez En éducation prioritaire, des dispositifs à géométrie variable Ariane Richard-Bossez Point d’élitisme, vive l’excellence ! Sylvain Connac Depuis le temps… Le futur sera-t-il méritocrate ? Yannick Mével Parcours individuels et dispositifs Entretien Patrice Huerre : « Il faut préparer les enfants et les ados au monde qui les attend réellement » Affelnet, un psychodrame parisien Alexandra Rayzal Des élèves trop silencieux Adèle Encoignard Au pays du 14/20 Peter Gumbel «J’ai toujours trouvé plus fort» Amir, Léa, Lisandro et Lucy Connais-toi toi-même ! Jean-Pierre de Giorgio, Alan Yvon Entretien Julien Dosquet : « On ne perd pas du temps en s’occupant des élèves en difficulté » Allez les filles! Jean-Michel Zakhartchouk Une notion dépassée ? Peut-il y avoir excellence sans élitisme ? Françoise Colsaet Au lycée Henri-IV, l’excellence sous toutes ses formes Sarah Pochon Élitaire pour tous Caroline Duchemin et Marianne Pfeiffer Enseigner en période de covid : un défi professionnel Amélie Vacher Soit je gagne, soit j’apprends Frédéric Pasco, Dorothée Ruegger Recherche excellence désespérément… Matthieu Brabant Nul ne nait excellent… Marie-Joana Chamlong De l’apprentissage de la restauration à celui de la restauration de soi Audrey Maizier Quiz : qui a dit quoi ? En accès libre La notion d’excellence a-t-elle une place à l’école ? Éveline Charmeux L’excellence, ça a à voir avec la classe sociale Charly Des classes à horaires aménagés en REP Rachel Harent Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  méthodes  réforme  innovation Résumé : L’excellence, est-ce une passion française ? Que mettons-nous derrière ce terme? Nous interrogeons la notion d’excellence à l’école, son rapport à l’élitisme et sa place dans le fonctionnement du système éducatif, à travers les pratiques, projets et dispositifs qui s’en réclament.

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07 CAH 581	Revues	Bibliothèque HELMo Huy	Périodiques	Disponible	HH1005072
CAHIERS PEDAGOGIQUES	Revues	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Libre-Accès	Disponible	P9712

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Etre vitruvien / Peggy Colcanap in Cahiers pédagogiques, 547 (Septembre-Octobre 2018)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 547 (Septembre-Octobre 2018) . - p. 24-25 Titre : Etre vitruvien : des alternatives à l'école ? : alternatives, vraiment ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Peggy Colcanap, Auteur ; Véronique Masquelier, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 24-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : École Vitruve (Paris) Résumé : L'école publique Vitruve, située à Paris dans le XXe arrondissement, existe depuis 1962. C'est une école différente par les projets que les enfants et les adultes y réalisent, par les idées et les travaux qu'ils développent, notamment pour ce qui concerne les concepts de citoyenneté et d'autonomie. Parents et anciens élèves témoignent. Note de contenu : Fait partie du dossier: "Des alternatives à l'école?" [article] Etre vitruvien : des alternatives à l'école ? : alternatives, vraiment ? [Livres, articles, périodiques] / Peggy Colcanap, Auteur ; Véronique Masquelier, Auteur . - 2018 . - p. 24-25. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 547 (Septembre-Octobre 2018) . - p. 24-25 Mots-clés : École Vitruve (Paris) Résumé : L'école publique Vitruve, située à Paris dans le XXe arrondissement, existe depuis 1962. C'est une école différente par les projets que les enfants et les adultes y réalisent, par les idées et les travaux qu'ils développent, notamment pour ce qui concerne les concepts de citoyenneté et d'autonomie. Parents et anciens élèves témoignent. Note de contenu : Fait partie du dossier: "Des alternatives à l'école?"