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Affiner la rechercheDix ans d'application de la Charte de l'assuré social / Jean-François Neven
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Titre : Dix ans d'application de la Charte de l'assuré social : Actes de l'après-midi d'étude organisé sous la direction de J.-F. NEVEN et S. GILSON par le Département de droit économique et social de la Faculté de droit de l'UCL le 19 octobre 2007 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-François Neven, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Steve Gilson, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Louvain-la-Neuve : Université catholique de Louvain Année de publication : 2007 Langues : Français (fre) Résumé : La Charte de l'assuré social pose toujours question, dix ans après son entrée en vigueur. Joue-t-elle son rôle de protection juridique des bénéficiaires des prestations sociales ? Qu'en est-il de son application dans les différents secteurs ? Voit-on émerger un droit commun aux différentes banches de la sécurité sociale ? Quelle est la portée concrète des devoirs généraux des institutions de sécurité sociale et comment sont-ils sanctionnés ? Quels sont les apports de la jurisprudence ?
Ces questions méritant réflexion et débats, le groupe de droit social de l'UCL a décidé d'y consacrer un après-midi d'étude, approchant la matière tant de manière transversale que par branche de la sécurité sociale. L'occasion de mesurer les progrès accomplis, de souligner les perspectives ouvertes et de relever les améliorations à prévoir...Dix ans d'application de la Charte de l'assuré social : Actes de l'après-midi d'étude organisé sous la direction de J.-F. NEVEN et S. GILSON par le Département de droit économique et social de la Faculté de droit de l'UCL le 19 octobre 2007 [Livres, articles, périodiques] / Jean-François Neven, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Steve Gilson, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Louvain-la-Neuve : Université catholique de Louvain, 2007.
Langues : Français (fre)
Résumé : La Charte de l'assuré social pose toujours question, dix ans après son entrée en vigueur. Joue-t-elle son rôle de protection juridique des bénéficiaires des prestations sociales ? Qu'en est-il de son application dans les différents secteurs ? Voit-on émerger un droit commun aux différentes banches de la sécurité sociale ? Quelle est la portée concrète des devoirs généraux des institutions de sécurité sociale et comment sont-ils sanctionnés ? Quels sont les apports de la jurisprudence ?
Ces questions méritant réflexion et débats, le groupe de droit social de l'UCL a décidé d'y consacrer un après-midi d'étude, approchant la matière tant de manière transversale que par branche de la sécurité sociale. L'occasion de mesurer les progrès accomplis, de souligner les perspectives ouvertes et de relever les améliorations à prévoir...
- La Charte de l'assuré social en matière A.M.I. (Assurance-maladie-invalidité) / Laurence Hoorekens
- L'application de la Charte en matière de droit à l'intégration sociale et d'aide sociale / Philippe Versailles
- La Charte de l'assuré social : illustrations en matière d'allocations aux personnes handicapées / Nathalie Hautenne
- L'application de la Charte en matière de pension / Bernadette Graulich
- L'application de la Charte en matière de chômage / Bernadette Graulich
- Les obligations d'information et de conseil des institutions de sécurité sociale / Jean-François Neven
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 349 DIX Farde Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Archives Disponible CG5834
Titre : Droit de la procédure pénale Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Damien Vandermeersch ; Marie-Aude Beernaert Mention d'édition : 6e éd. Editeur : Brugge : La Charte Année de publication : 2010 Importance : XXX, 1593 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87403-250-9 Mots-clés : Droit pénal -- Belgique Résumé :
ISBN : 978-2-87403-250-9
Mots-clés : Droit pénal -- Belgique Résumé : Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 343 BOS Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Archives Disponible MA104
Titre : Log in 1 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Johan Vanparys ; Paul Ostyn Editeur : Bruxelles : Plantyn Année de publication : 2009 Importance : 136 p. Présentation : illustrations Accompagnement : CD audio comprenant : les textes complets du livre, 48 textes de compréhension à l'audition, 2000 mots, 400 exercices interactifs, un dictionnaire anglais-français, et français-anglais ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5302-7 Mots-clés : Anglais -- Manuels --- Encyclopédies et dictionnaires Anglais -- Apprentissage Index. décimale : 811.111 Anglais Résumé : Méthode d'anglais au niveau intermédiaire et axée sur l’interactivité, qui consolide et approfondit les connaissances des apprenants grâce à du matériel de qualité.Chaque unit est composée d’une partie News, avec cinq news items, et d’une partie Skill boosters qui développe les savoir-faire réceptifs et productifs.
Dans le Log in 2, une troisième partie intitulée Increase your communicative power étudie les expressions usuelles et propose une analyse cognitive des phrasal verbs.Log in 1 [Livres, articles, périodiques] / Johan Vanparys ; Paul Ostyn . - Bruxelles : Plantyn, 2009 . - 136 p. : illustrations + CD audio comprenant : les textes complets du livre, 48 textes de compréhension à l'audition, 2000 mots, 400 exercices interactifs, un dictionnaire anglais-français, et français-anglais.
ISBN : 978-2-8010-5302-7
Mots-clés : Anglais -- Manuels --- Encyclopédies et dictionnaires Anglais -- Apprentissage Index. décimale : 811.111 Anglais Résumé : Méthode d'anglais au niveau intermédiaire et axée sur l’interactivité, qui consolide et approfondit les connaissances des apprenants grâce à du matériel de qualité.Chaque unit est composée d’une partie News, avec cinq news items, et d’une partie Skill boosters qui développe les savoir-faire réceptifs et productifs.
Dans le Log in 2, une troisième partie intitulée Increase your communicative power étudie les expressions usuelles et propose une analyse cognitive des phrasal verbs.Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres SYL 411 Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Archives Exclu du PIB
DisponibleMA538 SYL 411 Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Archives Exclu du PIB
DisponibleCG3551 SYL 411 Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Archives Exclu du PIB
DisponibleCG3552 SYL 411 Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Archives Exclu du PIB
DisponibleCG3553 SYL 411 Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Archives Exclu du PIB
DisponibleCG3554 Mémento fiscal / SPF Finances. Service d'encadrement expertise et support stratégiques
Titre : Pédagogie : le devoir de résister Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2008 Collection : Pédagogies recherche Importance : 160 p. Présentation : br ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1973-9 Prix : 10,05 € Note générale : Bibliographie p. 156 Langues : Français (fre) Mots-clés : autorité (psychologie) liberté politique de l'éducation situation pédagogique Index. décimale : -370 Ancien Pédagogie - Education Résumé : "Éducateurs, professeurs et parents, nous sommes encore quelques-uns à croire à l'éducation. Nous sommes pourtant confrontés, comme tout un chacun, à d'immenses difficultés. Nos enfants, souvent, errent sans repères. Ils basculent parfois dans le passage à l'acte systématique quand ils ne fuient pas dans de terribles addictions. Nos élèves sont agités, certains sont violents. Il nous arrive d'être découragés par leur orthographe ou leur méconnaissance de l'Histoire. Nous sommes inquiets...
Mais ne nous réfugions pas, pour autant, dans l'autoritarisme facile ou l'invocation des "bonnes vieilles méthodes". Nous refusons de traquer les déviants dès le plus jeune âge pour leur imposer une camisole chimique, hypnotique ou judiciaire. en revanche, nous croyons qu'il faut créer, ensemble, des situations pédagogiques qui permettent tout autant la transmission des savoirs structurants que l'émergence de sujets libres et solidaires. Nous sommes convaincus qu'il faut résister aussi bien au caprice mondialisé de la marchandisation libérale qu'au contrôle technocratique des obsédés de la mesure. Nous ne voulons ni d'une fuite en avant dans une société pulsionnelle, ni d'un retour vers un passé qui n'avait rien d'un âge d'or. Nous enrageons devant le présent et nous voulons construire l'avenir. Pour tout cela, nous croyons à la pédagogie.Note de contenu : Sommaire:
Introduction - 2008: la pédagogie dans la tourmente...
1. Faut-il en finir avec le pédagogisme?
2. Éduquer: une vieille histoire
3. L'urgence pédagogique
4. La pédagogie au cœur de la modernité
5. Dépasser les paradoxes éducatifs
6. Accompagner l'émergence de la liberté
7. Les fondamentaux de la pédagogie
8. Reconstruire l'autorité
9. Instituer l'élève-sujet
10. Ouvrir les possibles
11. Rebâtir l'école
Conclusion: résister au quotidien
Épilogue: quand les pédagogues d'hier résistaient
Pour résister aujourd'hui et demain: dix renversements nécessaires pour construire une École démocratiquePédagogie : le devoir de résister [Livres, articles, périodiques] / Philippe Meirieu, Auteur . - 2e éd. . - Paris : ESF, 2008 . - 160 p. : br. - (Pédagogies recherche) .
ISBN : 978-2-7101-1973-9 : 10,05 €
Bibliographie p. 156
Langues : Français (fre)
Mots-clés : autorité (psychologie) liberté politique de l'éducation situation pédagogique Index. décimale : -370 Ancien Pédagogie - Education Résumé : "Éducateurs, professeurs et parents, nous sommes encore quelques-uns à croire à l'éducation. Nous sommes pourtant confrontés, comme tout un chacun, à d'immenses difficultés. Nos enfants, souvent, errent sans repères. Ils basculent parfois dans le passage à l'acte systématique quand ils ne fuient pas dans de terribles addictions. Nos élèves sont agités, certains sont violents. Il nous arrive d'être découragés par leur orthographe ou leur méconnaissance de l'Histoire. Nous sommes inquiets...
Mais ne nous réfugions pas, pour autant, dans l'autoritarisme facile ou l'invocation des "bonnes vieilles méthodes". Nous refusons de traquer les déviants dès le plus jeune âge pour leur imposer une camisole chimique, hypnotique ou judiciaire. en revanche, nous croyons qu'il faut créer, ensemble, des situations pédagogiques qui permettent tout autant la transmission des savoirs structurants que l'émergence de sujets libres et solidaires. Nous sommes convaincus qu'il faut résister aussi bien au caprice mondialisé de la marchandisation libérale qu'au contrôle technocratique des obsédés de la mesure. Nous ne voulons ni d'une fuite en avant dans une société pulsionnelle, ni d'un retour vers un passé qui n'avait rien d'un âge d'or. Nous enrageons devant le présent et nous voulons construire l'avenir. Pour tout cela, nous croyons à la pédagogie.Note de contenu : Sommaire:
Introduction - 2008: la pédagogie dans la tourmente...
1. Faut-il en finir avec le pédagogisme?
2. Éduquer: une vieille histoire
3. L'urgence pédagogique
4. La pédagogie au cœur de la modernité
5. Dépasser les paradoxes éducatifs
6. Accompagner l'émergence de la liberté
7. Les fondamentaux de la pédagogie
8. Reconstruire l'autorité
9. Instituer l'élève-sujet
10. Ouvrir les possibles
11. Rebâtir l'école
Conclusion: résister au quotidien
Épilogue: quand les pédagogues d'hier résistaient
Pour résister aujourd'hui et demain: dix renversements nécessaires pour construire une École démocratiqueRéservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 MEI Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Archives Sorti jusqu'au 23/03/2026 SR1002550 37 MEI Livres Bibliothèque HELMo Huy Pédagogie Disponible HH1000769
