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Comment, en tant qu'assistant social, favoriser l'autonomie et le pouvoir d'agir des personnes ayant des troubles de santé mentale afin de tendre vers leur réinsertion socioprofessionnelle? / Lucie DOCQUIER

Public ISBD Titre : Comment, en tant qu'assistant social, favoriser l'autonomie et le pouvoir d'agir des personnes ayant des troubles de santé mentale afin de tendre vers leur réinsertion socioprofessionnelle? : Expérience de stage réalisée au sein d’un centre d’insertion socioprofessionnelle spécialisé dans la santé mentale au sein d’Article 23 Type de document : TFE Auteurs : Lucie DOCQUIER, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2026 Note générale : Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2025-2026 Langues : Français (fre) Mots-clés : "Article 23" Nom de la société/Institution/Lieu de stage : "Article 23" ; Liège Année académique : 2025-2026 Secteurs : Santé mentale et ISP Etudes : Assistant(e) social(e) Comment, en tant qu'assistant social, favoriser l'autonomie et le pouvoir d'agir des personnes ayant des troubles de santé mentale afin de tendre vers leur réinsertion socioprofessionnelle? : Expérience de stage réalisée au sein d’un centre d’insertion socioprofessionnelle spécialisé dans la santé mentale au sein d’Article 23 [TFE] / Lucie DOCQUIER, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2026. Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2025-2026 Langues : Français (fre) Mots-clés : "Article 23" Nom de la société/Institution/Lieu de stage : "Article 23" ; Liège Année académique : 2025-2026 Secteurs : Santé mentale et ISP Etudes : Assistant(e) social(e)

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M26/DOC	Mémoire / TFE	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES3513

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"Paradoxe : sécher les cours alors que la soif de connaissance persiste" (Fadah) / Lucie DOCQUIER

Public ISBD Titre : "Paradoxe : sécher les cours alors que la soif de connaissance persiste" (Fadah) : mon expérience en Service d'Accrochage Scolaire Type de document : TFE Auteurs : Lucie DOCQUIER, Auteur Editeur : Liège : HELMo CFEL Année de publication : 2019 Note générale : Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif -- HELMo CFEL, 2018-2019 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducateurs spécialisés Année académique : 2018-2019 Etudes : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Sous-secteurs : Service d'accrochage scolaire - SAS "Paradoxe : sécher les cours alors que la soif de connaissance persiste" (Fadah) : mon expérience en Service d'Accrochage Scolaire [TFE] / Lucie DOCQUIER, Auteur . - Liège : HELMo CFEL, 2019. Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif -- HELMo CFEL, 2018-2019 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducateurs spécialisés Année académique : 2018-2019 Etudes : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Sous-secteurs : Service d'accrochage scolaire - SAS

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18-19 DOC	Mémoire / TFE	Bibliothèque HELMo CFEL	TFE	Exclu du prêt	CFEL3035