Collection Quartier libre
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Faire une suggestion Affiner la rechercheArgumenter en démocratie / Emmanuelle Danblon
Titre : Argumenter en démocratie Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Emmanuelle Danblon Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2004 Collection : Quartier libre num. 68 Importance : 94 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1854-2 Mots-clés : Discours politique Rhétorique Index. décimale : 1 PHILOSOPHIE. PSYCHOLOGIE Résumé : Comme la démocratie, la rhétorique a un double visage. Elle a une face claire, lumineuse, garante de la liberté citoyenne, signe de la possibilité qui est donnée à l'homme, grâce au langage, d'agir sur les institutions qu'il a choisi de se donner. Mais elle a aussi une face sombre, dangereuse, où la liberté de parole se retourne contre elle-même, par la séduction, la manipulation, la pression : autant d'avatars d'une difficile liberté qui nous rappelle que si nous sommes égaux en droit, nous ne le sommes pas forcement en fait.
Biographie de l'auteur
Emmanuelle Danblon est linguiste, chercheur à l'Université libre de Bruxelles. Ses domaines de recherche sont l'argumentation, la rhétorique et, d'une façon générale, le rapport entre les discours et la rationalité. Elle a publié aux Editions de l'Université de Bruxelles un ouvrage intitulé Rhétorique et rationalité. Essai sur l'émergence de la critique et de la persuasionArgumenter en démocratie [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Emmanuelle Danblon . - Bruxelles : Labor, 2004 . - 94 p.. - (Quartier libre; 68) .
ISBN : 978-2-8040-1854-2
Mots-clés : Discours politique Rhétorique Index. décimale : 1 PHILOSOPHIE. PSYCHOLOGIE Résumé : Comme la démocratie, la rhétorique a un double visage. Elle a une face claire, lumineuse, garante de la liberté citoyenne, signe de la possibilité qui est donnée à l'homme, grâce au langage, d'agir sur les institutions qu'il a choisi de se donner. Mais elle a aussi une face sombre, dangereuse, où la liberté de parole se retourne contre elle-même, par la séduction, la manipulation, la pression : autant d'avatars d'une difficile liberté qui nous rappelle que si nous sommes égaux en droit, nous ne le sommes pas forcement en fait.
Biographie de l'auteur
Emmanuelle Danblon est linguiste, chercheur à l'Université libre de Bruxelles. Ses domaines de recherche sont l'argumentation, la rhétorique et, d'une façon générale, le rapport entre les discours et la rationalité. Elle a publié aux Editions de l'Université de Bruxelles un ouvrage intitulé Rhétorique et rationalité. Essai sur l'émergence de la critique et de la persuasionRéservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 100/DAN Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES314 Disponible
Titre : La démocratie est-elle soluble dans l'école ? : pédagogie de la démocratie et pratiques démocratiques dans les écoles Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Pierre Waaub Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1999 Collection : Quartier libre Importance : 95 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1411-7 Mots-clés : Démocratie -- Étude et enseignement -- Belgique Éducation -- Finalités Résumé : "Notre conception de la démocratie implique l'égalité de tous les citoyens, le droit à une vie décente, le droit à l'enseignement, le droit à l'information, la liberté d'opinion, d'expression, la liberté d'association, la liberté d'action et de mouvement... Cette affirmation de principe ne doit pas occulter les débats qu'elle contient. L'égalité des chances ou l'égalité des résultats ? Qu'est-ce qu'une vie décente ? Un enseignement, le même pour tous ? Quel contrôle sur l'information ? Quelles limites pour les libertés d'opinion, d'expression, d'association, d'action et de mouvement ? L'objectif de ces libertés et droits fondamentaux est de garantir les conditions d'une réelle participation de tous les citoyens dans le débat démocratique, et ce de manière égale. (...)
Alors que la démocratie a tendance à devenir un dogme, elle devrait au contraire redevenir un débat afin de réhabiliter, de remettre en évidence la multitude de conflits aujourd'hui tacites ou trompeurs qu'elle porte en elle."La démocratie est-elle soluble dans l'école ? : pédagogie de la démocratie et pratiques démocratiques dans les écoles [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Pierre Waaub . - Bruxelles : Labor, 1999 . - 95 p.. - (Quartier libre) .
ISBN : 978-2-8040-1411-7
Mots-clés : Démocratie -- Étude et enseignement -- Belgique Éducation -- Finalités Résumé : "Notre conception de la démocratie implique l'égalité de tous les citoyens, le droit à une vie décente, le droit à l'enseignement, le droit à l'information, la liberté d'opinion, d'expression, la liberté d'association, la liberté d'action et de mouvement... Cette affirmation de principe ne doit pas occulter les débats qu'elle contient. L'égalité des chances ou l'égalité des résultats ? Qu'est-ce qu'une vie décente ? Un enseignement, le même pour tous ? Quel contrôle sur l'information ? Quelles limites pour les libertés d'opinion, d'expression, d'association, d'action et de mouvement ? L'objectif de ces libertés et droits fondamentaux est de garantir les conditions d'une réelle participation de tous les citoyens dans le débat démocratique, et ce de manière égale. (...)
Alors que la démocratie a tendance à devenir un dogme, elle devrait au contraire redevenir un débat afin de réhabiliter, de remettre en évidence la multitude de conflits aujourd'hui tacites ou trompeurs qu'elle porte en elle."Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 301.1/WAA Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES3753 Disponible
Titre : L'école : bonne à tout faire ? : éléments pour une culture professionnelle des enseignants Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Pierre Waaub, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2001 Collection : Quartier libre Importance : 94 p. - 93 p. Présentation : couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1604-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNANT-PROFESSION PHILOSOPHIE-DE-L'EDUCATION CULTURE-PROFESSIONNELLE IDENTITE-PROFESSIONNELLE Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Les missions dévolues à l'école ne cessent d'augmenter. Du "tous à l'école" démocratique, on est passé au "tout à l'école". On peut voir dans cette inflation et dans sa reconnaissance officielle du pouvoir politique une tentative de sa part de s'en débarrasser en les incluant dans les prescrits légaux de l'enseignement à peu de frais puisqu'il lui suffit pour cela de valoriser symboliquement le modèle de l'enseignant idéaliste. Et solitaire par définition. C'est pourquoi l'auteur plaidepour la mise en place d'une culture professionnelle plus que d'une identité professionnelle. Car une culture professionnelle s'appuie sur une équipe, une solidarité collective présente (la profession) et passée (l'expérience de la profession). Note de contenu : - Autopsie d'un métier qui n'a jamais existé
- L'objet de la production: qu'enseigne-t-on à l'école ?
- Les techniques de production: avec quoi enseigne-t-on à l'école ?
- Le travail: du contrat de travail au contenu du travail
- De l'identité professionnelle à la culture professionnelleL'école : bonne à tout faire ? : éléments pour une culture professionnelle des enseignants [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Pierre Waaub, Auteur . - Bruxelles : Labor, 2001 . - 94 p. - 93 p. : couverture illustrée. - (Quartier libre) .
ISBN : 978-2-8040-1604-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNANT-PROFESSION PHILOSOPHIE-DE-L'EDUCATION CULTURE-PROFESSIONNELLE IDENTITE-PROFESSIONNELLE Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Les missions dévolues à l'école ne cessent d'augmenter. Du "tous à l'école" démocratique, on est passé au "tout à l'école". On peut voir dans cette inflation et dans sa reconnaissance officielle du pouvoir politique une tentative de sa part de s'en débarrasser en les incluant dans les prescrits légaux de l'enseignement à peu de frais puisqu'il lui suffit pour cela de valoriser symboliquement le modèle de l'enseignant idéaliste. Et solitaire par définition. C'est pourquoi l'auteur plaidepour la mise en place d'une culture professionnelle plus que d'une identité professionnelle. Car une culture professionnelle s'appuie sur une équipe, une solidarité collective présente (la profession) et passée (l'expérience de la profession). Note de contenu : - Autopsie d'un métier qui n'a jamais existé
- L'objet de la production: qu'enseigne-t-on à l'école ?
- Les techniques de production: avec quoi enseigne-t-on à l'école ?
- Le travail: du contrat de travail au contenu du travail
- De l'identité professionnelle à la culture professionnelleRéservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 37.015.4 WAA Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Pédagogie - Sociologie de l'éducation / Philosophie de l'éducation / Déontologie de l'enseignement M138247 Disponible 37 WAA Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Pédagogie SR1004387 Disponible
Titre : Une école de qualité pour tous ! Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Marcel Crahay, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1999 Collection : Quartier libre Importance : 93 p. Présentation : br ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1247-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : crise enseignement Index. décimale : -370 Ancien Pédagogie - Education Une école de qualité pour tous ! [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Marcel Crahay, Auteur . - Bruxelles : Labor, 1999 . - 93 p. : br. - (Quartier libre) .
ISBN : 978-2-8040-1247-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : crise enseignement Index. décimale : -370 Ancien Pédagogie - Education Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 37 CRA Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Pédagogie SR1002635 Disponible
Titre : Eloge du prêt-à -penser: anatomie du sexisme ordinaire Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Patrick Traube Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2002 Collection : Quartier libre num. 53 Importance : 78 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-8040-1678-1 Résumé : «Nul doute» que Juliette soit frivole puisqu'elle est femme et que toutes les femmes le sont. Nul doute que les Italiens soient de grands amoureux puisque Roméo est un amant incomparable et qu'avec un tel prénom, il ne peut être qu'italien. Par ailleurs, chacun connaît l'avarice proverbiale des Ecossais, l'hypocrisie des jaunes, l'ingratitude des jeunes et la connerie des vieux (surtout s'ils cumulent les tares en étant "vieux" et "bourgeois"). Aucune région de l'éther social n'échappe à ce photon baladeur d'énergie interactive qu'est le stéréotype. Il est omniprésent, insistant, persuasif. Comme un aparatchick manœuvrier, il intrigue en coulisses, complote en sous-main, conspire avec la discrétion feutrée d'un tâcheron de préfecture. Avec flagrant délice, il s'insinue dans les interstices du tissu social et y impose, bon gré mal gré, le recours de sa médiation.» Eloge du prêt-à -penser: anatomie du sexisme ordinaire [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Patrick Traube . - Bruxelles : Labor, 2002 . - 78 p.. - (Quartier libre; 53) .
ISBN : 2-8040-1678-1
Résumé : «Nul doute» que Juliette soit frivole puisqu'elle est femme et que toutes les femmes le sont. Nul doute que les Italiens soient de grands amoureux puisque Roméo est un amant incomparable et qu'avec un tel prénom, il ne peut être qu'italien. Par ailleurs, chacun connaît l'avarice proverbiale des Ecossais, l'hypocrisie des jaunes, l'ingratitude des jeunes et la connerie des vieux (surtout s'ils cumulent les tares en étant "vieux" et "bourgeois"). Aucune région de l'éther social n'échappe à ce photon baladeur d'énergie interactive qu'est le stéréotype. Il est omniprésent, insistant, persuasif. Comme un aparatchick manœuvrier, il intrigue en coulisses, complote en sous-main, conspire avec la discrétion feutrée d'un tâcheron de préfecture. Avec flagrant délice, il s'insinue dans les interstices du tissu social et y impose, bon gré mal gré, le recours de sa médiation.» Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 390/TRA Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES2032 Disponible
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