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Titre :	Agir, jouer, penser : étayage de la pratique psychomotrice éducative et thérapeutique
Type de document :	texte imprimé (livres, articles, périodiques)
Auteurs :	Bernard Aucouturier, Auteur
Editeur :	Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur
Année de publication :	2017
Collection :	Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517
Importance :	1 vol. (136 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8073-1339-2
Prix :	25 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. 131-132
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Enfants  Psychologie  Jeux  Aspect psychologique  Éducation psychomotrice  Enfants -- Psychologie  Jeux -- Aspect psychologique  Psychologie de l'enfant  Psychothérapie psychodynamique  Ludothérapie  Performance psychomotrice  Psychologie du développement
Index. décimale :	612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité
Résumé :	Le fondateur de la pratique psychomotrice éducative et préventive développe sa méthode. Il met en avant les angoisses auxquelles l'enfant est confronté et leurs réponses symboliques, pour aboutir à l'importance de la motricité, du plaisir d'agir et du jeu comme outils de construction et de représentation de soi.

Agir, jouer, penser : étayage de la pratique psychomotrice éducative et thérapeutique [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Bernard Aucouturier, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2017 . - 1 vol. (136 p.) ; 24 cm. - (Carrefour des psychothérapies, ISSN 1780-9517) .
ISBN : 978-2-8073-1339-2 : 25 EUR
Bibliogr. p. 131-132
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Enfants  Psychologie  Jeux  Aspect psychologique  Éducation psychomotrice  Enfants -- Psychologie  Jeux -- Aspect psychologique  Psychologie de l'enfant  Psychothérapie psychodynamique  Ludothérapie  Performance psychomotrice  Psychologie du développement
Index. décimale :	612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité
Résumé :	Le fondateur de la pratique psychomotrice éducative et préventive développe sa méthode. Il met en avant les angoisses auxquelles l'enfant est confronté et leurs réponses symboliques, pour aboutir à l'importance de la motricité, du plaisir d'agir et du jeu comme outils de construction et de représentation de soi.