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L'éducation à la santé et la construction de l'identité dans le contexte des sociétés occidentales contemporaines / François GALICHET in Revue-française de pédagogie, N° 114 (1996)

Public ISBD [article]  in Revue-française de pédagogie > N° 114 (1996) Titre : L'éducation à la santé et la construction de l'identité dans le contexte des sociétés occidentales contemporaines Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : François GALICHET, Auteur ; Jean-Claude Manderscheid, Auteur Mots-clés : EDUCATION-SANITAIRE  ETHIQUE  EDUCATION-CIVIQUE  MST  VALEURS Résumé : La question de l'éducation aux valeurs fait aujourd'hui problème. Nous sommes dans une époque où, du moins en apparence, la normativité s'efface ou se dégrade. La question de l'éducation à la santé, à l'environnement et à la citoyenneté ( pour ne prendre que ces 3 thèmes majeurs étroitement imbriqués ) s'en trouve compliquée car elle ne peut plus s'appuyer sur un corpus de règles incontestables et incontestées. L'article débute par un rappel du schéma selon lequel fonctionnait l'éducation aux valeurs jusqu'à une époque récente, avant de repérer les mutations qui le rendent caduc. Il se termine par une interrogation-réflexion sur l'éducation au respect d'autrui et à la responsabilité à travers l'éducation à la santé et la sensibilisation au sida. [article] L'éducation à la santé et la construction de l'identité dans le contexte des sociétés occidentales contemporaines [Livres, articles, périodiques] / François GALICHET, Auteur ; Jean-Claude Manderscheid, Auteur. in Revue-française de pédagogie > N° 114 (1996) Mots-clés : EDUCATION-SANITAIRE  ETHIQUE  EDUCATION-CIVIQUE  MST  VALEURS Résumé : La question de l'éducation aux valeurs fait aujourd'hui problème. Nous sommes dans une époque où, du moins en apparence, la normativité s'efface ou se dégrade. La question de l'éducation à la santé, à l'environnement et à la citoyenneté ( pour ne prendre que ces 3 thèmes majeurs étroitement imbriqués ) s'en trouve compliquée car elle ne peut plus s'appuyer sur un corpus de règles incontestables et incontestées. L'article débute par un rappel du schéma selon lequel fonctionnait l'éducation aux valeurs jusqu'à une époque récente, avant de repérer les mutations qui le rendent caduc. Il se termine par une interrogation-réflexion sur l'éducation au respect d'autrui et à la responsabilité à travers l'éducation à la santé et la sensibilisation au sida.

Philosopher à tout âge / François GALICHET

Public ISBD Titre : Philosopher à tout âge : approche interprétative du philosopher Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : François GALICHET, Auteur Editeur : Paris : J. Vrin Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (267 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7116-2839-1 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation  Philosophie  Étude et enseignement  Herméneutique Index. décimale : 107.1 Résumé : La 4ème de couverture indique : "Philosopher ne se réduit pas à problématiser, conceptualiser et argumenter. Il convient de prendre en compte une quatrième compétence : interpréter. L'ouvrage explore ses dimensions philosophiques, culturelles, didactiques. Dix fiches pratiques permettent de la mettre en oeuvre sur des thèmes précis. Elles comportent de nombreuses activités pour tous les niveaux d'âge : école, collège, terminales de lycées, à partir d'oeuvre facilement disponibles : tableaux, photos, poèmes, chansons, etc." Philosopher à tout âge : approche interprétative du philosopher [Livres, articles, périodiques] / François GALICHET, Auteur . - Paris : J. Vrin, 2019 . - 1 vol. (267 p.) : ill. en coul. ; 18 cm. ISBN : 978-2-7116-2839-1 : 19 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation  Philosophie  Étude et enseignement  Herméneutique Index. décimale : 107.1 Résumé : La 4ème de couverture indique : "Philosopher ne se réduit pas à problématiser, conceptualiser et argumenter. Il convient de prendre en compte une quatrième compétence : interpréter. L'ouvrage explore ses dimensions philosophiques, culturelles, didactiques. Dix fiches pratiques permettent de la mettre en oeuvre sur des thèmes précis. Elles comportent de nombreuses activités pour tous les niveaux d'âge : école, collège, terminales de lycées, à partir d'oeuvre facilement disponibles : tableaux, photos, poèmes, chansons, etc."

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Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
14 GAL	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Philosophie et citoyenneté - Didactique	Disponible	M141341