Les bibliothèques HELMo

Documents disponibles écrits par cet auteur

572 - Novembre 2021 - Entretiens en milieu scolaire (Bulletin de Cahiers pédagogiques) / Michèle Amiel

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers pédagogiques / Florence Castincaud Titre : 572 - Novembre 2021 - Entretiens en milieu scolaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michèle Amiel, Auteur ; Anne-Marie Cloet-Sanchez, Auteur Année de publication : 2021 Note générale : L’entretien est une forme d’échanges avec les élèves, les familles, les collègues, les personnels ou les stagiaires, etc. Entre souci de relation et exigence d’efficacité, son exercice montre que c’est une compétence qui peut se développer, et devenir même un réel support des apprentissages pour chacun. Langues : Français (fre) Mots-clés : milieu scolaire  entretiens  échanges Note de contenu : Les actualités éducatives Éditorial Acteurs d’entretien Yannick Mével Comment penser les questions éducatives ? Yann Forestier Le CRAP-Cahiers pédagogiques en région Rachel Harent « Un jour, la petite rivière est devenue orange » Entretien avec Dominique Bourg L’école ailleurs Afrique du Sud : l’école contre la xénophobie Jeanne Bouyat L’actualité de la recherche 100 ans pour changer l’école ? Claire Ravez La chronique de Nipédu Compétences de contrebande Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre Billet du mois La colle, combien de tubes ? Florence Castincaud Dossier : Entretiens en milieu scolaire Avant-propos Des enjeux et des acteurs variés Michèle Amiel, Anne-Marie Cloet-Sanchez Introduction « J’écoutais par une oreille et ça sortait par l’autre » Anne-Marie Cloet-Sanchez Une guerre froide de pacotille Yuna Nezondet Un outil à interroger Claire Burdin L’entretien pour apprendre Faire parler les élèves Mohamed Gacemi Se poser des questions, est-ce du vrai travail ? Brigitte Cosnard À la recherche de la bonne distance Yannick Beaulieu Un dialogue permanent Benoit Gerde, Anthony Lecapre L’expert et le novice Nicole Priou Des enseignants au microscope Samar El-Horr « Je veux juste faire mon métier » Mike Noeppel Bas les masques ! Jean-Pierre Véran L’entretien pour intégrer Faire connaissance par le jeu Ketty Joly Ça sent l’école, ici, monsieur Vincent Février Un dialogue à inventer Luc Taralle, Alain Bouvier Discuter ne va effectivement pas être possible Rachel Harent Un pas vers l’autre Catherine Hurtig-Delattre Pour une alliance éducative Evelyne Clavier Je ne les écoutais pas Houria Bousaid Bienvenue en REP+ Peggy Colcanap L’entretien pour préserver Paroles qui blessent, paroles qui soignent Sandrine Weil La troisième oreille Jean-Charles Léon En position d’accusée Edwige Karaminskaïa Une rencontre avec l’autre et avec soi Romain Cordier Éviter la contagion émotionnelle Stéphanie Gros-Desormeaux De l’exercice individuel au projet collectif Monique Royer Relecture : Des pratiques novatrices et opérantes Line Numa-Bocage à lire sur notre site: Et Pierre Vermersch inventa l’entretien d’explicitation Brigitte Cosnard, Anne-Marie Cloet-Sanchez Tous dans le même bateau Philippe Guillem Un dispositif pour prendre le temps d’entendre les élèves Stéphanie Duboulay Éléments bibliographiques Anne-Marie Cloet-Sanchez Perspectives Et chez toi, ça va? J’ai oublié mon string Rachel Harent Ne pas s’attacher aux élèves Corinne Brisbart Qui fait la lessive ? Alexandra Rayzal En terminale en temps de Covid Assa Gory Je suis passée du côté obscur ! Patricia Révolution intime Sophie Beulaygue Ah les histoires ! Anne-Lise Massé Faits et idées Minidossier : Sans cesse remettre la mixité sur le métier par Clara Rodrigues, Carla Bouvier, Estelle Chauvet, Charifa Soilihi et Irma Kuc Depuis le temps… Si quelqu’un en vrai nous répondait Yannick Mével Le livre du mois Exception consolante Jean-Paul Delahaye Notre prochain numéro Les fondamentaux en maths Tous les acteurs de l’enseignement se trouvent confrontés à la question des « bases » ou des « fondamentaux » : pour effectuer des choix dans les programmations, pour remédier aux difficultés d’élèves, pour proposer des évaluations. Quelles sont les mathématiques que l’on doit enseigner aujourd’hui ? Webinaire ; À la une ; [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers pédagogiques / Florence Castincaud 572 - Novembre 2021 - Entretiens en milieu scolaire [Livres, articles, périodiques] / Michèle Amiel, Auteur ; Anne-Marie Cloet-Sanchez, Auteur . - 2021. L’entretien est une forme d’échanges avec les élèves, les familles, les collègues, les personnels ou les stagiaires, etc. Entre souci de relation et exigence d’efficacité, son exercice montre que c’est une compétence qui peut se développer, et devenir même un réel support des apprentissages pour chacun. Langues : Français (fre) Mots-clés : milieu scolaire  entretiens  échanges Note de contenu : Les actualités éducatives Éditorial Acteurs d’entretien Yannick Mével Comment penser les questions éducatives ? Yann Forestier Le CRAP-Cahiers pédagogiques en région Rachel Harent « Un jour, la petite rivière est devenue orange » Entretien avec Dominique Bourg L’école ailleurs Afrique du Sud : l’école contre la xénophobie Jeanne Bouyat L’actualité de la recherche 100 ans pour changer l’école ? Claire Ravez La chronique de Nipédu Compétences de contrebande Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre Billet du mois La colle, combien de tubes ? Florence Castincaud Dossier : Entretiens en milieu scolaire Avant-propos Des enjeux et des acteurs variés Michèle Amiel, Anne-Marie Cloet-Sanchez Introduction « J’écoutais par une oreille et ça sortait par l’autre » Anne-Marie Cloet-Sanchez Une guerre froide de pacotille Yuna Nezondet Un outil à interroger Claire Burdin L’entretien pour apprendre Faire parler les élèves Mohamed Gacemi Se poser des questions, est-ce du vrai travail ? Brigitte Cosnard À la recherche de la bonne distance Yannick Beaulieu Un dialogue permanent Benoit Gerde, Anthony Lecapre L’expert et le novice Nicole Priou Des enseignants au microscope Samar El-Horr « Je veux juste faire mon métier » Mike Noeppel Bas les masques ! Jean-Pierre Véran L’entretien pour intégrer Faire connaissance par le jeu Ketty Joly Ça sent l’école, ici, monsieur Vincent Février Un dialogue à inventer Luc Taralle, Alain Bouvier Discuter ne va effectivement pas être possible Rachel Harent Un pas vers l’autre Catherine Hurtig-Delattre Pour une alliance éducative Evelyne Clavier Je ne les écoutais pas Houria Bousaid Bienvenue en REP+ Peggy Colcanap L’entretien pour préserver Paroles qui blessent, paroles qui soignent Sandrine Weil La troisième oreille Jean-Charles Léon En position d’accusée Edwige Karaminskaïa Une rencontre avec l’autre et avec soi Romain Cordier Éviter la contagion émotionnelle Stéphanie Gros-Desormeaux De l’exercice individuel au projet collectif Monique Royer Relecture : Des pratiques novatrices et opérantes Line Numa-Bocage à lire sur notre site: Et Pierre Vermersch inventa l’entretien d’explicitation Brigitte Cosnard, Anne-Marie Cloet-Sanchez Tous dans le même bateau Philippe Guillem Un dispositif pour prendre le temps d’entendre les élèves Stéphanie Duboulay Éléments bibliographiques Anne-Marie Cloet-Sanchez Perspectives Et chez toi, ça va? J’ai oublié mon string Rachel Harent Ne pas s’attacher aux élèves Corinne Brisbart Qui fait la lessive ? Alexandra Rayzal En terminale en temps de Covid Assa Gory Je suis passée du côté obscur ! Patricia Révolution intime Sophie Beulaygue Ah les histoires ! Anne-Lise Massé Faits et idées Minidossier : Sans cesse remettre la mixité sur le métier par Clara Rodrigues, Carla Bouvier, Estelle Chauvet, Charifa Soilihi et Irma Kuc Depuis le temps… Si quelqu’un en vrai nous répondait Yannick Mével Le livre du mois Exception consolante Jean-Paul Delahaye Notre prochain numéro Les fondamentaux en maths Tous les acteurs de l’enseignement se trouvent confrontés à la question des « bases » ou des « fondamentaux » : pour effectuer des choix dans les programmations, pour remédier aux difficultés d’élèves, pour proposer des évaluations. Quelles sont les mathématiques que l’on doit enseigner aujourd’hui ? Webinaire ; À la une ;

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Rangé en	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
CAH	Revues	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Revues adultes	Disponible	SR2004413
CAHIERS PEDAGOGIQUES	Revues	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Libre-Accès	Disponible	P9583

Documents numériques

Couverture URL

Contenu URL

Billet du mois / Michèle Amiel in Cahiers pédagogiques, 518 (Janvier 2015)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 518 (Janvier 2015) . - p. 9 Titre : Billet du mois : Fermeté et douceur font mieux que force ou rage Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michèle Amiel, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 9 Langues : Français (fre) [article] Billet du mois : Fermeté et douceur font mieux que force ou rage [Livres, articles, périodiques] / Michèle Amiel, Auteur . - 2015 . - p. 9. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 518 (Janvier 2015) . - p. 9

Comment aider Morgane / Michèle Amiel in Cahiers pédagogiques, 514 (juin 2014)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 514 (juin 2014) . - p. 32-33 Titre : Comment aider Morgane : Encore et toujours, l'intérêt des élèves Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michèle Amiel, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 32-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : 2de générale  Mathématique Résumé : Si l'enseignant est le plus souvent seul dans la salle de classe, il peut s'appuyer aujourd'hui sur les outils de communication numériques, en l'occurrence des courriels, pour recourir à des avis et conseils de collègues bien au-delà de la salle des professeurs Note de contenu : Dossier enseignant: un métier qui bouge [article] Comment aider Morgane : Encore et toujours, l'intérêt des élèves [Livres, articles, périodiques] / Michèle Amiel, Auteur . - 2014 . - p. 32-33. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 514 (juin 2014) . - p. 32-33 Mots-clés : 2de générale  Mathématique Résumé : Si l'enseignant est le plus souvent seul dans la salle de classe, il peut s'appuyer aujourd'hui sur les outils de communication numériques, en l'occurrence des courriels, pour recourir à des avis et conseils de collègues bien au-delà de la salle des professeurs Note de contenu : Dossier enseignant: un métier qui bouge