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5 projets pour enseigner et vivre les maths autrement CP / Claire Lommé

Public ISBD Titre : 5 projets pour enseigner et vivre les maths autrement CP : Lire - Découvrir - Cuisiner - Se promener - Dessiner Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Claire Lommé, Auteur ; Marion Michel (19..-....), Auteur Editeur : Bruxelles : Hatier Année de publication : 2022 Importance : 1 volume (63 pages) Présentation : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-08561-9 Prix : 25 EUR Note générale : Album exploité : "Le Petit Chaperon rouge". ISBN 978-2-211-06603-7. - Album exploité : "Compte sur moi". ISBN 978-2-07-512376-1. - La couverture porte en plus : "Parce que nous aimons faire des maths autrement, les enseigner avec plaisir et partager des découvertes avec nos élèves, nous vous proposons de petits projets qui vous emmèneront loin" Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques  Mathématiques -- Expériences  Manuels d'enseignement primaire Résumé : Des projets à destination des élèves de CP, pour apprendre les mathématiques en se promenant, dessinant, cuisinant ou racontant. Avec des compléments disponibles en ligne. 5 projets pour enseigner et vivre les maths autrement CP : Lire - Découvrir - Cuisiner - Se promener - Dessiner [Livres, articles, périodiques] / Claire Lommé, Auteur ; Marion Michel (19..-....), Auteur . - Bruxelles : Hatier, 2022 . - 1 volume (63 pages) : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 30 cm. ISBN : 978-2-401-08561-9 : 25 EUR Album exploité : "Le Petit Chaperon rouge". ISBN 978-2-211-06603-7. - Album exploité : "Compte sur moi". ISBN 978-2-07-512376-1. - La couverture porte en plus : "Parce que nous aimons faire des maths autrement, les enseigner avec plaisir et partager des découvertes avec nos élèves, nous vous proposons de petits projets qui vous emmèneront loin" Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques  Mathématiques -- Expériences  Manuels d'enseignement primaire Résumé : Des projets à destination des élèves de CP, pour apprendre les mathématiques en se promenant, dessinant, cuisinant ou racontant. Avec des compléments disponibles en ligne.

Est accompagné de

• Le petit chaperon rouge / Rascal
• Compte sur moi / Miguel Tanco

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5.1.2 LOM	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Mathématiques - Didactique en primaire	Disponible	M141201

573 - Décembre 2021 - Les maths, est-ce que ça compte ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques) / B. Hebben 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers pédagogiques / Florence Castincaud Titre : 573 - Décembre 2021 - Les maths, est-ce que ça compte ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : B. Hebben, Auteur ; Claire Lommé, Auteur Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Mots-clés : math Résumé : Coordonné par Michèle Amiel et Anne-Marie Cloet-Sanchez L’entretien est une forme d’échanges avec les élèves, les familles, les collègues, les personnels ou les stagiaires, etc. Entre souci de relation et exigence d’efficacité, son exercice montre que c’est une compétence qui peut se développer, et devenir même un réel support des apprentissages pour chacun. Note de contenu : Les actualités éducatives Éditorial Acteurs d’entretien Yannick Mével Comment penser les questions éducatives ? Yann Forestier Le CRAP-Cahiers pédagogiques en région Rachel Harent « Un jour, la petite rivière est devenue orange » Entretien avec Dominique Bourg L’école ailleurs Afrique du Sud : l’école contre la xénophobie Jeanne Bouyat L’actualité de la recherche 100 ans pour changer l’école ? Claire Ravez La chronique de Nipédu Compétences de contrebande Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre Billet du mois La colle, combien de tubes ? Florence Castincaud Dossier : Entretiens en milieu scolaire Avant-propos Des enjeux et des acteurs variés Michèle Amiel, Anne-Marie Cloet-Sanchez Introduction « J’écoutais par une oreille et ça sortait par l’autre »Anne-Marie Cloet-Sanchez Une guerre froide de pacotilleYuna Nezondet Un outil à interrogerClaire Burdin L’entretien pour apprendre Faire parler les élèvesMohamed Gacemi Se poser des questions, est-ce du vrai travail?Brigitte Cosnard À la recherche de la bonne distanceYannick Beaulieu Un dialogue permanent Benoit Gerde, Anthony Lecapre L’expert et le noviceNicole Priou Des enseignants au microscopeSamar El-Horr «Je veux juste faire mon métier;»Mike Noeppel Bas les masques!Jean-Pierre Véran L’entretien pour intégrer Faire connaissance par le jeuKetty Joly «Ça sent l’école, ici, monsieur!»Vincent Février Un dialogue à inventerLuc Taralle, Alain Bouvier Discuter ne va effectivement pas être possible Rachel Harent Un pas vers l’autre Catherine Hurtig-Delattre Pour une alliance éducative Evelyne Clavier Je ne les écoutais pasHouria Bousaid Bienvenue en REP Peggy Colcanap L’entretien pour préserver Paroles qui blessent, paroles qui soignent Sandrine Weil La troisième oreille Jean-Charles Léon En position d’accusée Edwige Karaminskaïa Une rencontre avec l’autre et avec soi Romain Cordier Éviter la contagion émotionnelle Stéphanie Gros-Desormeaux De l’exercice individuel au projet collectif Monique Royer Relecture : Des pratiques novatrices et opérantes Line Numa-Bocage à lire sur notre site: Et Pierre Vermersch inventa l’entretien d’explicitation Brigitte Cosnard, Anne-Marie Cloet-Sanchez Tous dans le même bateau Philippe Guillem Un dispositif pour prendre le temps d’entendre les élèves Stéphanie Duboulay Éléments bibliographiques Anne-Marie Cloet-Sanchez Perspectives Et chez toi, ça va? J’ai oublié mon string Rachel Harent Ne pas s’attacher aux élèves Corinne Brisbart Qui fait la lessive ? Alexandra Rayzal En terminale en temps de Covid Assa Gory Je suis passée du côté obscur ! Patricia Révolution intime Sophie Beulaygue Ah les histoires ! Anne-Lise Massé Faits et idées Minidossier : Sans cesse remettre la mixité sur le métier par Clara Rodrigues, Carla Bouvier, Estelle Chauvet, Charifa Soilihi et Irma Kuc Depuis le temps… Si quelqu’un en vrai nous répondait Yannick Mével Le livre du mois Exception consolante Jean-Paul Delahaye [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers pédagogiques / Florence Castincaud 573 - Décembre 2021 - Les maths, est-ce que ça compte ? [Livres, articles, périodiques] / B. Hebben, Auteur ; Claire Lommé, Auteur . - 2021. Langues : Français (fre) Mots-clés : math Résumé : Coordonné par Michèle Amiel et Anne-Marie Cloet-Sanchez L’entretien est une forme d’échanges avec les élèves, les familles, les collègues, les personnels ou les stagiaires, etc. Entre souci de relation et exigence d’efficacité, son exercice montre que c’est une compétence qui peut se développer, et devenir même un réel support des apprentissages pour chacun. Note de contenu : Les actualités éducatives Éditorial Acteurs d’entretien Yannick Mével Comment penser les questions éducatives ? Yann Forestier Le CRAP-Cahiers pédagogiques en région Rachel Harent « Un jour, la petite rivière est devenue orange » Entretien avec Dominique Bourg L’école ailleurs Afrique du Sud : l’école contre la xénophobie Jeanne Bouyat L’actualité de la recherche 100 ans pour changer l’école ? Claire Ravez La chronique de Nipédu Compétences de contrebande Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre Billet du mois La colle, combien de tubes ? Florence Castincaud Dossier : Entretiens en milieu scolaire Avant-propos Des enjeux et des acteurs variés Michèle Amiel, Anne-Marie Cloet-Sanchez Introduction « J’écoutais par une oreille et ça sortait par l’autre »Anne-Marie Cloet-Sanchez Une guerre froide de pacotilleYuna Nezondet Un outil à interrogerClaire Burdin L’entretien pour apprendre Faire parler les élèvesMohamed Gacemi Se poser des questions, est-ce du vrai travail?Brigitte Cosnard À la recherche de la bonne distanceYannick Beaulieu Un dialogue permanent Benoit Gerde, Anthony Lecapre L’expert et le noviceNicole Priou Des enseignants au microscopeSamar El-Horr «Je veux juste faire mon métier;»Mike Noeppel Bas les masques!Jean-Pierre Véran L’entretien pour intégrer Faire connaissance par le jeuKetty Joly «Ça sent l’école, ici, monsieur!»Vincent Février Un dialogue à inventerLuc Taralle, Alain Bouvier Discuter ne va effectivement pas être possible Rachel Harent Un pas vers l’autre Catherine Hurtig-Delattre Pour une alliance éducative Evelyne Clavier Je ne les écoutais pasHouria Bousaid Bienvenue en REP Peggy Colcanap L’entretien pour préserver Paroles qui blessent, paroles qui soignent Sandrine Weil La troisième oreille Jean-Charles Léon En position d’accusée Edwige Karaminskaïa Une rencontre avec l’autre et avec soi Romain Cordier Éviter la contagion émotionnelle Stéphanie Gros-Desormeaux De l’exercice individuel au projet collectif Monique Royer Relecture : Des pratiques novatrices et opérantes Line Numa-Bocage à lire sur notre site: Et Pierre Vermersch inventa l’entretien d’explicitation Brigitte Cosnard, Anne-Marie Cloet-Sanchez Tous dans le même bateau Philippe Guillem Un dispositif pour prendre le temps d’entendre les élèves Stéphanie Duboulay Éléments bibliographiques Anne-Marie Cloet-Sanchez Perspectives Et chez toi, ça va? J’ai oublié mon string Rachel Harent Ne pas s’attacher aux élèves Corinne Brisbart Qui fait la lessive ? Alexandra Rayzal En terminale en temps de Covid Assa Gory Je suis passée du côté obscur ! Patricia Révolution intime Sophie Beulaygue Ah les histoires ! Anne-Lise Massé Faits et idées Minidossier : Sans cesse remettre la mixité sur le métier par Clara Rodrigues, Carla Bouvier, Estelle Chauvet, Charifa Soilihi et Irma Kuc Depuis le temps… Si quelqu’un en vrai nous répondait Yannick Mével Le livre du mois Exception consolante Jean-Paul Delahaye

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Rangé sous l'étiquette	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
07 CAH 573	Revues	Bibliothèque HELMo Huy	Périodiques	Disponible	HH1004824
07 CAH 573	Revues	Bibliothèque HELMo Huy	Périodiques	Disponible	HH1004747
CAH	Revues	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Revues adultes	Disponible	SR2004443
CAHIERS PEDAGOGIQUES	Revues	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Libre-Accès	Disponible	P9597

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Mathématiques et citoyenneté / Claire Lommé in Cahiers pédagogiques, 529 (Mai 2016)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 529 (Mai 2016) . - p. 49-51 Titre : Mathématiques et citoyenneté Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Claire Lommé, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 49-51 Langues : Français (fre) Résumé : Comment faire en classe, concrètement, pour que les mathématiques participent au développement humain de l'individu et donc à la formation des citoyens que seront nos élèves ? [article] Mathématiques et citoyenneté [Livres, articles, périodiques] / Claire Lommé, Auteur . - 2016 . - p. 49-51. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 529 (Mai 2016) . - p. 49-51 Résumé : Comment faire en classe, concrètement, pour que les mathématiques participent au développement humain de l'individu et donc à la formation des citoyens que seront nos élèves ?

De l'ombre à la lumière / Claire Lommé in Cahiers pédagogiques, 556 (Novembre 2019)

Public ISBD [article]  in Cahiers pédagogiques > 556 (Novembre 2019) . - p. 25 Titre : De l'ombre à la lumière : Sujets à émotions : toutes les disciplines font battre le coeur Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Claire Lommé, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 25 Langues : Français (fre) [article] De l'ombre à la lumière : Sujets à émotions : toutes les disciplines font battre le coeur [Livres, articles, périodiques] / Claire Lommé, Auteur . - 2019 . - p. 25. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 556 (Novembre 2019) . - p. 25

Vous reprendrez bien un peu de maths ? / Claire Lommé 

Public ISBD Titre : Vous reprendrez bien un peu de maths ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Claire Lommé, Auteur Editeur : Cotignac : Ecole vivante Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-366-38110-8 Prix : 16,90 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement  Ouvrages de vulgarisation Index. décimale : 510.2 Problèmes mathématiques Résumé : Un livre richement illustré pour ouvrir l'appétit des maths, découvrir que les maths sont partout dans notre vie (arts, cuisine, histoire, nature, architecture) et qu'elles sont joyeuses. "Je vous propose un voyage mathématique. Une balade. Vous allez voir, c'est beau, inattendu, amusant, parfois surprenant..." Claire Lommé, l'autrice de cet ouvrage, est aussi prof de maths. Elle aime les maths. Et plus encore, elle aime les transmettre, aux jeunes, aux moins jeunes, et partout, pas seulement à l'école. Pourquoi faudrait-il arrêter un jour d'apprendre les mathématiques ?Cesse-t-on de se cultiver dans le domaine de l'histoire, des arts, de la littérature ? Si les mathématiques rendent le monde plus explicable, elles laissent aussi une place à l'imagination, la créativité. Elles sont propices à rêver et à grandir. Dire et écrire les grands nombres, ça picote les neurones ?Chiffres ou nombres, c'est pareil ?Qui veut un beignet parfumé aux maths ?Pourquoi les flocons de neige ont-ils toujours 6 branches ?Question de chance ou question de proba ? Quelle forme de pizza possède le moins de croûte ?... Autant de questions étonnantes qui figurent dans ce livre richement illustré. À travers plusieurs domaines (arts, histoire, géométrie, astronomie, architecture...), vous (re)découvrirez avec plaisir des notions ou curiosités mathématiques : le nombre pi, les fractions, les polygones, les fractales, l'infini, les grands nombres, les probabilités... Alors, vous reprendrez bien un peu de maths ? Vous reprendrez bien un peu de maths ? [Livres, articles, périodiques] / Claire Lommé, Auteur . - Cotignac : Ecole vivante, 2022 . - 1 vol. (175 p.) : ill. en coul. ; 21 cm. ISBN : 978-2-366-38110-8 : 16,90 EUR Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement  Ouvrages de vulgarisation Index. décimale : 510.2 Problèmes mathématiques Résumé : Un livre richement illustré pour ouvrir l'appétit des maths, découvrir que les maths sont partout dans notre vie (arts, cuisine, histoire, nature, architecture) et qu'elles sont joyeuses. "Je vous propose un voyage mathématique. Une balade. Vous allez voir, c'est beau, inattendu, amusant, parfois surprenant..." Claire Lommé, l'autrice de cet ouvrage, est aussi prof de maths. Elle aime les maths. Et plus encore, elle aime les transmettre, aux jeunes, aux moins jeunes, et partout, pas seulement à l'école. Pourquoi faudrait-il arrêter un jour d'apprendre les mathématiques ?Cesse-t-on de se cultiver dans le domaine de l'histoire, des arts, de la littérature ? Si les mathématiques rendent le monde plus explicable, elles laissent aussi une place à l'imagination, la créativité. Elles sont propices à rêver et à grandir. Dire et écrire les grands nombres, ça picote les neurones ?Chiffres ou nombres, c'est pareil ?Qui veut un beignet parfumé aux maths ?Pourquoi les flocons de neige ont-ils toujours 6 branches ?Question de chance ou question de proba ? Quelle forme de pizza possède le moins de croûte ?... Autant de questions étonnantes qui figurent dans ce livre richement illustré. À travers plusieurs domaines (arts, histoire, géométrie, astronomie, architecture...), vous (re)découvrirez avec plaisir des notions ou curiosités mathématiques : le nombre pi, les fractions, les polygones, les fractales, l'infini, les grands nombres, les probabilités... Alors, vous reprendrez bien un peu de maths ?

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Rangé sous l'étiquette	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
5.1 LOM	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Mathématiques - Didactique	Disponible	M139170

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