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Validation du système de codage des quatre habitudes pour l'évaluation des compétences relationnelles en maïeutique / Gwendoline Blanc in Sages-femmes. Clinique - Formation - Recherche, n°4 (Juillet/août 2020)

Public ISBD [article]  in Sages-femmes. Clinique - Formation - Recherche > n°4 (Juillet/août 2020) . - p. 50-54 Titre : Validation du système de codage des quatre habitudes pour l'évaluation des compétences relationnelles en maïeutique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gwendoline Blanc ; Alexandre Bellier ; Lionel Di Marco Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 50-54 Langues : Français (fre) Mots-clés : Relations sage-femme-patient  Maïeutique  Qualifications professionnelles  Compétence  Pratique Résumé : Une étude a été menée afin de valider le premier outil de mesure des compétences relationnelles des sages-femmes en consultation. La validité du système de codage des quatre habitudes montre des propriétés psychométriques et une reproductibilité de la mesure satisfaisantes. Les sages-femmes ont obtenu des scores élevés. Leurs principales difficultés concernent la personnalisation de la consultation et l’approche centrée sur la patiente. Cette échelle peut être utilisée à des fins d’évaluation ou de formation en maïeutique. [article] Validation du système de codage des quatre habitudes pour l'évaluation des compétences relationnelles en maïeutique [Livres, articles, périodiques] / Gwendoline Blanc ; Alexandre Bellier ; Lionel Di Marco . - 2020 . - p. 50-54. Langues : Français (fre) in Sages-femmes. Clinique - Formation - Recherche > n°4 (Juillet/août 2020) . - p. 50-54 Mots-clés : Relations sage-femme-patient  Maïeutique  Qualifications professionnelles  Compétence  Pratique Résumé : Une étude a été menée afin de valider le premier outil de mesure des compétences relationnelles des sages-femmes en consultation. La validité du système de codage des quatre habitudes montre des propriétés psychométriques et une reproductibilité de la mesure satisfaisantes. Les sages-femmes ont obtenu des scores élevés. Leurs principales difficultés concernent la personnalisation de la consultation et l’approche centrée sur la patiente. Cette échelle peut être utilisée à des fins d’évaluation ou de formation en maïeutique.