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Titre : Vers un Conseil Consultatif des Jeunes à Tournai : avec le soutien d'un comité d'accompagnement Type de document : Livres, articles, périodiques Editeur : Capacitation citoyenne Année de publication : 2007 Note générale : Livrets émeraude 2007-08 Langues : Français (fre) Mots-clés : capacitation capacitation citoyenne émancipation travail social communautaire vivre ensemble conseil consultatif Tournai jeune démocratie Vers un Conseil Consultatif des Jeunes à Tournai : avec le soutien d'un comité d'accompagnement [Livres, articles, périodiques] . - [S.l.] : Capacitation citoyenne, 2007.
Livrets émeraude 2007-08
Langues : Français (fre)
Mots-clés : capacitation capacitation citoyenne émancipation travail social communautaire vivre ensemble conseil consultatif Tournai jeune démocratie Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 364.3/CAP Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES6937 Documents numériques
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Titre : La victime dans tous ses états Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne-Françoise Dahin, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2013 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 63 Importance : 1 vol. (59 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-286-7 Prix : 3,95 EUR Mots-clés : Victimes -- Aspect social Victimes -- Psychologie Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La victime, figure emblématique de notre société est analysée dans ses dimensions singulières et sociales. Sur un plan psychique, se sentir victime, être victime, revendiquer le statut de victime, refuser la condition de victime, s’identifier à la victime… ne participent pas des mêmes enjeux et appellent à des positionnements professionnels différents.
Au-delà de la clinique, est questionnée la place actuelle de la victime dans la société. Figure courtisée par les médias, les experts, les soignants, la victime est au centre des réformes judiciaires ainsi que des débats politiques. Nouvelle forme d’idolâtrie dans une ère de victimisation généralisée ou gain de reconnaissance et de prise en compte des victimes dans l’évolution des droits humains?
- - -
En dépliant la question « qu’est ce qu’une victime ? », l’auteur différencie tour à tour : position subjective de victimisation, état de victime, récusation de la victime, passion de la victime, …autant de vécus distincts, qui peuvent s’intriquer, et appellent de la part des professionnels une écoute avertie ainsi que des modes d’intervention et des positionnements différents. De même, nombre d’incompréhensions, de malentendus, de mécontentements qui se jouent à son propos renvoient à la difficulté de faire coïncider trois dimensions différentes: le sentiment, l’état et le statut de victime.
L’auteur tente également de penser la place actuelle de la victime dans le social : en effet, au-delà de son occurrence singulière, elle est une figure fortement investie sur le plan collectif : courtisée par les médias, elle est à l’origine de nouveaux champs d’intervention, tant dans le domaine de sa prise en charge médico-psycho-sociale, que de celui des expertises, mais aussi d’initiatives commerciales, d’associations de citoyens, de textes législatifs et de modifications institutionnelles. Cet engouement pour la victime est-il le signe d’une ère victimaire qui risque de mettre à mal les démocraties ou seulement, d’un moment de l’histoire de l’évolution de la figure de la figure de la victime à travers les époques ?
Plus généralement, cet écrit est une tentative de penser la victime en dehors de tout contexte émotionnel, au delà des enjeux passionnés et des vives controverses qu’elle suscite. La victime en effet connait ses détracteurs les plus virulents comme ses partisans les plus engagés. C’est que la figure de la victime ne laisse personne indifférent ; peut être parce qu’elle est universelle, qu’elle condense les grandes questions humaines et que personne, dans son ressenti intime, n’a pu, à ce jour, lui échapper.
La victime dans tous ses états [Livres, articles, périodiques] / Anne-Françoise Dahin, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2013 . - 1 vol. (59 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures; 63) .
ISBN : 978-2-84922-286-7 : 3,95 EUR
Mots-clés : Victimes -- Aspect social Victimes -- Psychologie Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La victime, figure emblématique de notre société est analysée dans ses dimensions singulières et sociales. Sur un plan psychique, se sentir victime, être victime, revendiquer le statut de victime, refuser la condition de victime, s’identifier à la victime… ne participent pas des mêmes enjeux et appellent à des positionnements professionnels différents.
Au-delà de la clinique, est questionnée la place actuelle de la victime dans la société. Figure courtisée par les médias, les experts, les soignants, la victime est au centre des réformes judiciaires ainsi que des débats politiques. Nouvelle forme d’idolâtrie dans une ère de victimisation généralisée ou gain de reconnaissance et de prise en compte des victimes dans l’évolution des droits humains?
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En dépliant la question « qu’est ce qu’une victime ? », l’auteur différencie tour à tour : position subjective de victimisation, état de victime, récusation de la victime, passion de la victime, …autant de vécus distincts, qui peuvent s’intriquer, et appellent de la part des professionnels une écoute avertie ainsi que des modes d’intervention et des positionnements différents. De même, nombre d’incompréhensions, de malentendus, de mécontentements qui se jouent à son propos renvoient à la difficulté de faire coïncider trois dimensions différentes: le sentiment, l’état et le statut de victime.
L’auteur tente également de penser la place actuelle de la victime dans le social : en effet, au-delà de son occurrence singulière, elle est une figure fortement investie sur le plan collectif : courtisée par les médias, elle est à l’origine de nouveaux champs d’intervention, tant dans le domaine de sa prise en charge médico-psycho-sociale, que de celui des expertises, mais aussi d’initiatives commerciales, d’associations de citoyens, de textes législatifs et de modifications institutionnelles. Cet engouement pour la victime est-il le signe d’une ère victimaire qui risque de mettre à mal les démocraties ou seulement, d’un moment de l’histoire de l’évolution de la figure de la figure de la victime à travers les époques ?
Plus généralement, cet écrit est une tentative de penser la victime en dehors de tout contexte émotionnel, au delà des enjeux passionnés et des vives controverses qu’elle suscite. La victime en effet connait ses détracteurs les plus virulents comme ses partisans les plus engagés. C’est que la figure de la victime ne laisse personne indifférent ; peut être parce qu’elle est universelle, qu’elle condense les grandes questions humaines et que personne, dans son ressenti intime, n’a pu, à ce jour, lui échapper.
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.9 DAH Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO1327 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL4138 159/DAH Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES691 Documents numériques
Texte intégralAdobe Acrobat PDFVies de familles représentations des relations familiales en milieu défavorisé / M. Mercier
Titre : Vies de familles représentations des relations familiales en milieu défavorisé Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : M. Mercier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claire Meersseman, Directeur de publication, rédacteur en chef ; J.P. Pasleau, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : Vie ouvrière Année de publication : 1992 Importance : 112 p. - 112 p. Présentation : Tableaux Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-261-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : sociologie de la famille précarité pauvreté QUART-MONDE MILIEU-SOCIOCULTUREL ENSEIGNANT PAUVRETE EXCLUSION-SOCIALE REPRESENTATION-SOCIALE Résumé : L'objet de cet ouvrage est l'étude des représentations sociales des enseignants et des animateurs, à propos des relations familiales, dans les milieux défavorisés. Il propose d'abord une mise au point sur les représentations sociales ( qu'est-ce qu'une représentation sociale ? ) et sur les méthodes d'analyse qui s'y appliquent. Ensuite, il aborde des analyses de cas et des compte-rendus d'expériences réalisés par des animateurs. Enfin, il débouche sur des perspectives d'application dans le champ de l'éducation, de l'enseignement et du travail social. Des allers-retours répétés entre théories et pratiques sont ainsi effectués. Ils sont indispensables pour pénétrer plus avant dans une problématique complexe. Le but ultime est d'arriver, par une compréhension aussi pointue que possible des représentations sociales des éducateurs, à une meilleure maîtrise des pratiques éducatives. Vies de familles représentations des relations familiales en milieu défavorisé [Livres, articles, périodiques] / M. Mercier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Claire Meersseman, Directeur de publication, rédacteur en chef ; J.P. Pasleau, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : Vie ouvrière, 1992 . - 112 p. - 112 p. : Tableaux + Bibliographie.
ISBN : 978-2-87003-261-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sociologie de la famille précarité pauvreté QUART-MONDE MILIEU-SOCIOCULTUREL ENSEIGNANT PAUVRETE EXCLUSION-SOCIALE REPRESENTATION-SOCIALE Résumé : L'objet de cet ouvrage est l'étude des représentations sociales des enseignants et des animateurs, à propos des relations familiales, dans les milieux défavorisés. Il propose d'abord une mise au point sur les représentations sociales ( qu'est-ce qu'une représentation sociale ? ) et sur les méthodes d'analyse qui s'y appliquent. Ensuite, il aborde des analyses de cas et des compte-rendus d'expériences réalisés par des animateurs. Enfin, il débouche sur des perspectives d'application dans le champ de l'éducation, de l'enseignement et du travail social. Des allers-retours répétés entre théories et pratiques sont ainsi effectués. Ils sont indispensables pour pénétrer plus avant dans une problématique complexe. Le but ultime est d'arriver, par une compréhension aussi pointue que possible des représentations sociales des éducateurs, à une meilleure maîtrise des pratiques éducatives. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 301.5/MER Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES094
Titre : La violence envers les enfants : approche transculturelle Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie Rose Moro, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2015 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 79 Importance : 55 p. Langues : Français (fre) Résumé : Malgré un souci accru de leur protection, toute culture inflige des violences parfois extrêmes aux enfants. Prendre la mesure de ces différences culturelles permet de mieux comprendre les mécanismes à l’œuvre tant du côté des adultes et de la société qu’au plan du développement des enfants et de leur devenir. L’auteur analyse diverses situations : celles plus lointaines des guerres et catastrophes naturelles, celles des enfants des rues mais aussi les situations de violences ordinaires, de maltraitances quotidiennes dans les familles ou à l’école qui existent également chez nous. Une lecture transculturelle est proposée tant dans les manières de comprendre que de faire ici et là-bas. Des vignettes cliniques viennent illustrer les effets de cette violence et plaident pour une vigilance accrue et une prévention spécifique. La violence envers les enfants : approche transculturelle [Livres, articles, périodiques] / Marie Rose Moro, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2015 . - 55 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures; 79) .
Langues : Français (fre)
Résumé : Malgré un souci accru de leur protection, toute culture inflige des violences parfois extrêmes aux enfants. Prendre la mesure de ces différences culturelles permet de mieux comprendre les mécanismes à l’œuvre tant du côté des adultes et de la société qu’au plan du développement des enfants et de leur devenir. L’auteur analyse diverses situations : celles plus lointaines des guerres et catastrophes naturelles, celles des enfants des rues mais aussi les situations de violences ordinaires, de maltraitances quotidiennes dans les familles ou à l’école qui existent également chez nous. Une lecture transculturelle est proposée tant dans les manières de comprendre que de faire ici et là-bas. Des vignettes cliniques viennent illustrer les effets de cette violence et plaident pour une vigilance accrue et une prévention spécifique. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL1232 308/MOR Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES778 Documents numériques
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Titre : La violence des jeunes : Punir ou éduquer ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Véronique Le Goaziou (1963-....), Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2016 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 89 Importance : 58 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Abus sexuel, Violence des jeunes Délinquance Justice Index. décimale : 316.356 Sociologie de la famille Résumé : La violence des jeunes fait l’objet d’inquiétudes grandissantes. Dans les pays européens d’après-guerre, la cause de l’enfant en danger mobilisa l’opinion. Aujourd’hui c’est l’enfant dangereux qui est dénoncé, incarné par des figures comme le « jeune de quartier » ou le « jeune radicalisé ». Ce livre décrit et analyse les lignes de force de ce mouvement. Il tente d’expliciter qui sont ces jeunes délinquants ou violents et quels sont les actes ou les comportements qu’on leur reproche. La pénalisation des agissements turbulents juvéniles n’est pas l’unique solution, en dépit du recours croissant à la justice observé ces derniers temps. Il faut aussi pouvoir compter sur les adultes, les familles et les parents. Et comme l’optique punitive a souvent montré ses limites, il convient de redire la force et l’efficacité de la pratique éducative et de la prévention.
Note de contenu : Sommaire
Une thématique préoccupante : la « violence des jeunes »
La violence des jeunes dans l’histoire
Une évolution des comportements ou des perceptions ?
Les multiples visages de la violence
La fin du processus de civilisation ?
La proximité des auteurs
Un nouveau sujet : les victimes
Le baume judiciaire
L’enfant délinquant et la justice
La cause de l’enfant
Un autre regard sur la jeunesse
Débats sur la responsabilité
Responsabilité individuelle, responsabilité collective
La violence des jeunes : faits et auteurs
Les sources et les données : constats et enjeux
Les jeunes violents sont des adolescents
Principalement des garçons
Et souvent des pauvres
La délinquance et la violence d’exclusion
Deux autres types de délinquance juvénile
Quelles réponses à la violence des jeunes ?
La diversité des réponses judiciaires
L’impéritie des (grandes) politiques publiques
Les régulations collectives : mais où sont les adultes ?
Les régulations familiales : mais que font les parents ?
La voie de l’éducatif
Travailler auprès de jeunes délinquants ou violents
L’efficacité éducative en question
Le politique et le social
Bibliographie
La violence des jeunes : Punir ou éduquer ? [Livres, articles, périodiques] / Véronique Le Goaziou (1963-....), Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2016 . - 58 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures; 89) .
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Mots-clés : Abus sexuel, Violence des jeunes Délinquance Justice Index. décimale : 316.356 Sociologie de la famille Résumé : La violence des jeunes fait l’objet d’inquiétudes grandissantes. Dans les pays européens d’après-guerre, la cause de l’enfant en danger mobilisa l’opinion. Aujourd’hui c’est l’enfant dangereux qui est dénoncé, incarné par des figures comme le « jeune de quartier » ou le « jeune radicalisé ». Ce livre décrit et analyse les lignes de force de ce mouvement. Il tente d’expliciter qui sont ces jeunes délinquants ou violents et quels sont les actes ou les comportements qu’on leur reproche. La pénalisation des agissements turbulents juvéniles n’est pas l’unique solution, en dépit du recours croissant à la justice observé ces derniers temps. Il faut aussi pouvoir compter sur les adultes, les familles et les parents. Et comme l’optique punitive a souvent montré ses limites, il convient de redire la force et l’efficacité de la pratique éducative et de la prévention.
Note de contenu : Sommaire
Une thématique préoccupante : la « violence des jeunes »
La violence des jeunes dans l’histoire
Une évolution des comportements ou des perceptions ?
Les multiples visages de la violence
La fin du processus de civilisation ?
La proximité des auteurs
Un nouveau sujet : les victimes
Le baume judiciaire
L’enfant délinquant et la justice
La cause de l’enfant
Un autre regard sur la jeunesse
Débats sur la responsabilité
Responsabilité individuelle, responsabilité collective
La violence des jeunes : faits et auteurs
Les sources et les données : constats et enjeux
Les jeunes violents sont des adolescents
Principalement des garçons
Et souvent des pauvres
La délinquance et la violence d’exclusion
Deux autres types de délinquance juvénile
Quelles réponses à la violence des jeunes ?
La diversité des réponses judiciaires
L’impéritie des (grandes) politiques publiques
Les régulations collectives : mais où sont les adultes ?
Les régulations familiales : mais que font les parents ?
La voie de l’éducatif
Travailler auprès de jeunes délinquants ou violents
L’efficacité éducative en question
Le politique et le social
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 316.356 LEG Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO4988 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL4133 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL4132 31 LEG Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1003819 301/LEG Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES4340 Documents numériques
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Titre : Les violences des adolescents sont les symptômes de la logique du monde actuel Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Marie Forget, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2007 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 22 Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Violence Adolescents adolescence délinquance juvénile Adolescence Délinquance juvénile Index. décimale : -159c Ancien Psychologie de l'enfant Résumé : « La logique du monde adulte maintient l'adolescent dans une irresponsabilité dans la vie sociale et lui propose des ersatz de reconnaissance qui entretiennent sa dépendance. Pour un sujet bouleversé par la puberté, la confrontation à un monde adulte qui donne l’impression de ne pas lui fournir d’appui, le laisse sans recours et dans un grand désarroi ».
Jean-Marie Forget, propose une approche clinique des adolescents, de leur fragilité, de leur violence mise en scène ou en acte. Pour le professionnel, il importe de comprendre en quoi ces actes traduisent un défaut de sens, une défaillance de la parole afin d’en réintroduire les « dimensions exclues ».Les violences des adolescents sont les symptômes de la logique du monde actuel [Livres, articles, périodiques] / Jean-Marie Forget, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2007 . - 64 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures; 22) .
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Mots-clés : Violence Adolescents adolescence délinquance juvénile Adolescence Délinquance juvénile Index. décimale : -159c Ancien Psychologie de l'enfant Résumé : « La logique du monde adulte maintient l'adolescent dans une irresponsabilité dans la vie sociale et lui propose des ersatz de reconnaissance qui entretiennent sa dépendance. Pour un sujet bouleversé par la puberté, la confrontation à un monde adulte qui donne l’impression de ne pas lui fournir d’appui, le laisse sans recours et dans un grand désarroi ».
Jean-Marie Forget, propose une approche clinique des adolescents, de leur fragilité, de leur violence mise en scène ou en acte. Pour le professionnel, il importe de comprendre en quoi ces actes traduisent un défaut de sens, une défaillance de la parole afin d’en réintroduire les « dimensions exclues ».Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL1270 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL1271 159.9 FOR Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Psychologie Disponible SR1000630 159/FOR Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES794 159/FOR Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES793 Documents numériques
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Titre : Voyage à travers la honte Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Serge Tisseron, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2006 Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 1 vol. (64p.) Langues : Français (fre) Mots-clés : Honte Honte - - Aspect psychologique Petite enfance psychologie de l'enfant Psychologie de l'enfant Index. décimale : 159.942 Emotions. Sentiments. Sensibilité. Humeurs Résumé : Dans Voyage à travers la honte, Serge Tisseron décrit l’itinéraire de la honte et le processus de rupture qui en résulte. Au travers d’une description clinique de l’ « éprouvé » de la honte, l’effondrement cumulé des trois piliers [ le narcissisme, la relation aux autres ( liens affectifs) et l’appartenance avec la communauté humaine ] qui en constitue l’impact traumatique, présente aussi les leviers pour une prise en charge dans ces trois domaines.
Ce texte fait suite au séminaire intitulé De la honte qui tue à la honte qui sauve qui s’est déroulé en 2005.Voyage à travers la honte [Livres, articles, périodiques] / Serge Tisseron, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2006 . - 1 vol. (64p.). - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Honte Honte - - Aspect psychologique Petite enfance psychologie de l'enfant Psychologie de l'enfant Index. décimale : 159.942 Emotions. Sentiments. Sensibilité. Humeurs Résumé : Dans Voyage à travers la honte, Serge Tisseron décrit l’itinéraire de la honte et le processus de rupture qui en résulte. Au travers d’une description clinique de l’ « éprouvé » de la honte, l’effondrement cumulé des trois piliers [ le narcissisme, la relation aux autres ( liens affectifs) et l’appartenance avec la communauté humaine ] qui en constitue l’impact traumatique, présente aussi les leviers pour une prise en charge dans ces trois domaines.
Ce texte fait suite au séminaire intitulé De la honte qui tue à la honte qui sauve qui s’est déroulé en 2005.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL3182 159.942 TIS Livres Bibliothèque HELMo Huy Psychologie Disponible HH1002261 159c TIS Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences sociales Disponible SR1000608 159/TIS Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES685 Documents numériques
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Titre de série : Paroles de slameurs, rappeurs et autres poètes, 1 Titre : Le travail d'écriture Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie-Anne Muyshondt, Auteur Editeur : Seraing [Belgique] : CDGAI Année de publication : 2012 Collection : Culture en mouvement Importance : 32 p. Présentation : accompagné d'un cd ISBN/ISSN/EAN : 978-2-390-24068-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Atelier d'écriture Slam Animation Expression Résumé : La pratique des ateliers d’écriture se multiplie aussi bien dans les écoles que dans les associations socio-culturelles et les bibliothèques, parfois dans les prisons.
Dans cette publication, quelques référents belges francophones de la scène slam ou rap partagent leurs réflexions à propos du travail d’écriture qui fonde leur pratique artistique. Quel que soit leur style, l’écriture est écho de l’intime en eux, rendu public grâce à un profond travail des mots. La page comme miroir, le public comme interlocuteur solidaire, la scène comme espace de liberté revendiquée… divers éléments sont évoqués comme fondement de cette pratique particulière de l’expression de soi.
L’accompagnement des slameurs débutants est également évoqué : quelles pratiques d’animation d’ateliers ? Quelles postures de l’animateur ? Quelles intentions et enjeux ?
Comment transmettre cette expérience de l’animation d’ateliers slam ?
Quelles questions se poser et débattre entre animateurs d’ateliers d’expression diverses lorsqu’il s’agit d’améliorer et de questionner sa pratique d’animateur à partir de sa propre expérience, de sa propre représentation du slam ou de toute autre forme d’expression artistique?
Que nous dit ce grand besoin d’expression collective à propos de la société actuelle ? Que nous révèle-t-elle à propos de notre humanité ? Quels sens donnons-nous à ces ateliers ?Paroles de slameurs, rappeurs et autres poètes, 1. Le travail d'écriture [Livres, articles, périodiques] / Marie-Anne Muyshondt, Auteur . - Seraing (Belgique) : CDGAI, 2012 . - 32 p. : accompagné d'un cd. - (Culture en mouvement) .
ISBN : 978-2-390-24068-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Atelier d'écriture Slam Animation Expression Résumé : La pratique des ateliers d’écriture se multiplie aussi bien dans les écoles que dans les associations socio-culturelles et les bibliothèques, parfois dans les prisons.
Dans cette publication, quelques référents belges francophones de la scène slam ou rap partagent leurs réflexions à propos du travail d’écriture qui fonde leur pratique artistique. Quel que soit leur style, l’écriture est écho de l’intime en eux, rendu public grâce à un profond travail des mots. La page comme miroir, le public comme interlocuteur solidaire, la scène comme espace de liberté revendiquée… divers éléments sont évoqués comme fondement de cette pratique particulière de l’expression de soi.
L’accompagnement des slameurs débutants est également évoqué : quelles pratiques d’animation d’ateliers ? Quelles postures de l’animateur ? Quelles intentions et enjeux ?
Comment transmettre cette expérience de l’animation d’ateliers slam ?
Quelles questions se poser et débattre entre animateurs d’ateliers d’expression diverses lorsqu’il s’agit d’améliorer et de questionner sa pratique d’animateur à partir de sa propre expérience, de sa propre représentation du slam ou de toute autre forme d’expression artistique?
Que nous dit ce grand besoin d’expression collective à propos de la société actuelle ? Que nous révèle-t-elle à propos de notre humanité ? Quels sens donnons-nous à ces ateliers ?Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 700/MUY Brochures Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES5250 Documents numériques
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Accompagne Paroles de slameurs, rappeurs et autres poètes, 1. Le travail d'écriture / Marie-Anne Muyshondt
Titre de série : Paroles de slameurs, rappeurs et autres poètes, 3 Titre : Slam : Travailler à publier l'intime Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie-Anne Muyshondt, Auteur Editeur : Seraing [Belgique] : CDGAI Année de publication : 2013 Collection : Culture en mouvement Importance : 49 p. Présentation : accompagné d'un cd ISBN/ISSN/EAN : 978-2-390-24076-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Slam Animation Expression Résumé : Via un répertoire d’extraits sonores :
Proposer les points de vue de divers slameurs et animateurs d’ateliers slam pour permettre de mieux connaître cette forme d’expression collective (cf. Répertoire des extraits sonores, capsules catégorisées dans la colonne «Qu’est-ce que le slam ?»)
Nourrir les questionnements concernant l’intime et la publication de celui-ci dans un atelier d’expression artistique en général, au départ de l’expérience singulière de slameurs et d’animateurs d’ateliers slam (cf. Répertoire, colonne «Publier l’intime ?»)
Via des réflexions singulières sur les ateliers slam, soutenir la réflexion critique des animateurs d’ateliers d’expression artistique en général, à propos des fonctions et rôles :
- de l’animateur (cf. Répertoire, colonne «Atelier slam : fonctions et rôles de l’animateur ?»)
- du travail d’expression artistique «slam» :
- pour les slameurs (cf. Répertoire, colonne "Expression slam : fonctions et rôles pour les slameurs")
- pour la société (cf. Répertoire, colonne "Expression slam : fonctions et rôles pour la société")
Proposer divers témoignages d’artistes, et animateurs d’ateliers, à propos de la prise en compte de ceux qui écoutent, par ceux qui disent.Note de contenu : Sommaire
Introduction
Publications du CDGAI associées à celle-ci
Présentation des intervenants
Répertoire des extraits sonores
Liens vers quelques scènes slam
Liste des documents de la mallette "slam et écritures urbaines" réalisée par Lezarts Urbains
Musicographie et documents
Accompagne Paroles de slameurs, rappeurs et autres poètes, 1. Le travail d'écriture / Marie-Anne Muyshondt
Paroles de slameurs, rappeurs et autres poètes, 3. Slam : Travailler à publier l'intime [Livres, articles, périodiques] / Marie-Anne Muyshondt, Auteur . - Seraing (Belgique) : CDGAI, 2013 . - 49 p. : accompagné d'un cd. - (Culture en mouvement) .
ISBN : 978-2-390-24076-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Slam Animation Expression Résumé : Via un répertoire d’extraits sonores :
Proposer les points de vue de divers slameurs et animateurs d’ateliers slam pour permettre de mieux connaître cette forme d’expression collective (cf. Répertoire des extraits sonores, capsules catégorisées dans la colonne «Qu’est-ce que le slam ?»)
Nourrir les questionnements concernant l’intime et la publication de celui-ci dans un atelier d’expression artistique en général, au départ de l’expérience singulière de slameurs et d’animateurs d’ateliers slam (cf. Répertoire, colonne «Publier l’intime ?»)
Via des réflexions singulières sur les ateliers slam, soutenir la réflexion critique des animateurs d’ateliers d’expression artistique en général, à propos des fonctions et rôles :
- de l’animateur (cf. Répertoire, colonne «Atelier slam : fonctions et rôles de l’animateur ?»)
- du travail d’expression artistique «slam» :
- pour les slameurs (cf. Répertoire, colonne "Expression slam : fonctions et rôles pour les slameurs")
- pour la société (cf. Répertoire, colonne "Expression slam : fonctions et rôles pour la société")
Proposer divers témoignages d’artistes, et animateurs d’ateliers, à propos de la prise en compte de ceux qui écoutent, par ceux qui disent.Note de contenu : Sommaire
Introduction
Publications du CDGAI associées à celle-ci
Présentation des intervenants
Répertoire des extraits sonores
Liens vers quelques scènes slam
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