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L'adolescence aujourd'hui

Public ISBD Titre : L'adolescence aujourd'hui Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Alain BRACONNIER, Directeur de publication ; Jean-Pierre CHARTIER, Collaborateur ; Philippe Gutton, Collaborateur ; Patrice Huerre, Collaborateur Editeur : Ramonville-Saint-Agne : Érès Année de publication : DL 2005 Collection : Le carnet psy Importance : 118 p. Présentation : couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0509-0 Note générale : Bibliographie p. [109]-118 L'adolescence aujourd'hui [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Alain BRACONNIER, Directeur de publication ; Jean-Pierre CHARTIER, Collaborateur ; Philippe Gutton, Collaborateur ; Patrice Huerre, Collaborateur . - Ramonville-Saint-Agne : Érès, DL 2005 . - 118 p. : couverture illustrée. - (Le carnet psy) . ISBN : 978-2-7492-0509-0 Bibliographie p. [109]-118

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L'adolescent entre marge, art et culture / Emmanuelle Granier ; Claude Sternis ; Philippe Gutton

Public ISBD Titre : L'adolescent entre marge, art et culture : une clinique des médiations en groupe / Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Emmanuelle Granier ; Claude Sternis ; Philippe Gutton Editeur : Toulouse : Éditions Érès Année de publication : 2013 Collection : La vie devant eux, ISSN 2114-6357 Importance : 297 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3728-2 Résumé : L'adolescence est ce pont suspendu entre enfance et âge adulte, entre marge, art et culture, entre ruptures et transformations, différences et intégrations. Elle est le temps de la créativité et de tous les possibles. Pourtant, acteurs-témoins de notre société en mutations et accélérations, les adolescents, entourés d'adultes qui ne jouent plus leur rôle contenant, sont parfois tentés par le repli sur soi et la consommation exponentielle. Dans notre époque peu favorable à une élaboration complexe de la violence pulsionnelle et des turbulences qui les traversent, ils vivent la solitude et l'urgence : urgence d'existence, d'expression, où l'art et la culture constituent des points d'ancrage décisifs, pour peu qu'une rencontre avec un adulte, un autre jeune, un média, permette d'en favoriser l'accès et de donner vie et forme à leurs vertiges. Au carrefour de la réflexion théorique, de l'expérience culturelle et de la pratique soignante vivante avec des adolescents, cet ouvrage offre une diversité de points de vue de professionnels de terrain (psychologues cliniciens, assistants sociaux, éducateurs, psychiatres, artistes, psychanalystes...), relatant leur clinique du quotidien (ateliers, groupes à médiations...), mais aussi leurs considérations sur le cadre de travail insti tutionnel. Tissage de témoignages et d'élaborations (kleiniennes, lacaniennes, littéraires, poétiques...), il fait écho aux caractéristiques dérangeantes et passionnantes de l'adolescence et à bien d'autres questions sur le soin, la société, la culture et les âges de la vie. L'adolescent entre marge, art et culture : une clinique des médiations en groupe / [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Emmanuelle Granier ; Claude Sternis ; Philippe Gutton . - Toulouse : Éditions Érès, 2013 . - 297 p.. - (La vie devant eux, ISSN 2114-6357) . ISBN : 978-2-7492-3728-2 Résumé : L'adolescence est ce pont suspendu entre enfance et âge adulte, entre marge, art et culture, entre ruptures et transformations, différences et intégrations. Elle est le temps de la créativité et de tous les possibles. Pourtant, acteurs-témoins de notre société en mutations et accélérations, les adolescents, entourés d'adultes qui ne jouent plus leur rôle contenant, sont parfois tentés par le repli sur soi et la consommation exponentielle. Dans notre époque peu favorable à une élaboration complexe de la violence pulsionnelle et des turbulences qui les traversent, ils vivent la solitude et l'urgence : urgence d'existence, d'expression, où l'art et la culture constituent des points d'ancrage décisifs, pour peu qu'une rencontre avec un adulte, un autre jeune, un média, permette d'en favoriser l'accès et de donner vie et forme à leurs vertiges. Au carrefour de la réflexion théorique, de l'expérience culturelle et de la pratique soignante vivante avec des adolescents, cet ouvrage offre une diversité de points de vue de professionnels de terrain (psychologues cliniciens, assistants sociaux, éducateurs, psychiatres, artistes, psychanalystes...), relatant leur clinique du quotidien (ateliers, groupes à médiations...), mais aussi leurs considérations sur le cadre de travail insti tutionnel. Tissage de témoignages et d'élaborations (kleiniennes, lacaniennes, littéraires, poétiques...), il fait écho aux caractéristiques dérangeantes et passionnantes de l'adolescence et à bien d'autres questions sur le soin, la société, la culture et les âges de la vie.

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364.2/GRA	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES8255	Disponible

Ainsi soient-ils ! / Philippe Van Meerbeeck

Public ISBD Titre : Ainsi soient-ils ! : à l'école de l'adolescence / Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Philippe Van Meerbeeck ; Anne Mikolajczak, Collaborateur ; Philippe Gutton, Préfacier, etc. Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Comprendre (De Boeck), ISSN 1373-024x Importance : 201 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5319-9 Mots-clés : Adolescent  Adolescent Behavior  Psychology, Adolescent  Parent-Child Relations  Violence  Juvenile Delinquency  Développement de la personnalité  Education  Analyse comportementale des adolescents Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Au départ de cet ouvrage, un cours intitulé "L'adolescent en milieu scolaire" que Philippe van Meerbeeck donne, depuis quinze ans, à l'Université catholique de Louvain aux futurs professeurs de l'enseignement secondaire et de l'enseignement supérieur. Un cours donné sans syllabus, comme autant de conférences sur des thèmes choisis avec les étudiants autour des grandes questions qui hantent les adolescents : l'amour, le sens de la vie, la différence sexuelle, l'identité, l'angoisse, le suicide, l'échec scolaire, la violence, la drogue... En ces années où l'éducation des adolescents, dans un environnement sociétal qui change à vive allure, pose nombre de questions à l'école comme à la famille, l'auteur a jugé utile de faire de son cours un livre, destiné non seulement à ses étudiants mais à tous ceux, enseignants, parents, éducateurs, qui veulent mieux comprendre comment se vit ce temps passionnant et passionné de la vie, suspendu entre l'enfance et l'âge adulte. Le résultat est une fresque de l'adolescence, structurée et colorée, qui la décrit comme un temps du développement de la personnalité, aux interfaces de la famille, de la culture, de l'école et de la société. Reflétant à la fois le travail d'élaboration d'un livre et le caractère vivant et parlé du cours, elle offre une somme foisonnante d'observations, d'associations originales, de propositions, de réflexions, riches d'enseignement sur le sujet et propres à susciter réactions et débat. Sont d'abord exposés les trois temps de cette époque : un temps pour voir, un temps pour comprendre et un temps pour conclure. Cette première partie explique de manière compréhensible et dynamique les mouvements de cette crise de personnalité sans exiger des recours à des théories parfois ardues des sciences humaines. L'ouvrage aborde ensuite, dans un processus en miroir intéressant, la rencontre du jeune avec les exigences de la réalité du monde, et propose une démarche éducative qui met l'accent sur la relation pédagogique et sur la transmission. Un chapitre consacré aux pathologies de l'adolescence présente une perspective originale sur les troubles de cet âge fragile, en mettant en garde contre la médicalisation à outrance. En les reliant aux trois temps exposés précédemment, il distingue les pathologies de l'agir, de l'identité et du narcissisme, et de la relation à l'autre. Loin des idées reçues, un livre éclairant, original, stimulant, pour un public "généraliste". Ainsi soient-ils ! : à l'école de l'adolescence / [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Philippe Van Meerbeeck ; Anne Mikolajczak, Collaborateur ; Philippe Gutton, Préfacier, etc.  . -  1ère édition . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 201 p.. - (Comprendre (De Boeck), ISSN 1373-024x) . ISBN : 978-2-8041-5319-9 Mots-clés : Adolescent  Adolescent Behavior  Psychology, Adolescent  Parent-Child Relations  Violence  Juvenile Delinquency  Développement de la personnalité  Education  Analyse comportementale des adolescents Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Au départ de cet ouvrage, un cours intitulé "L'adolescent en milieu scolaire" que Philippe van Meerbeeck donne, depuis quinze ans, à l'Université catholique de Louvain aux futurs professeurs de l'enseignement secondaire et de l'enseignement supérieur. Un cours donné sans syllabus, comme autant de conférences sur des thèmes choisis avec les étudiants autour des grandes questions qui hantent les adolescents : l'amour, le sens de la vie, la différence sexuelle, l'identité, l'angoisse, le suicide, l'échec scolaire, la violence, la drogue... En ces années où l'éducation des adolescents, dans un environnement sociétal qui change à vive allure, pose nombre de questions à l'école comme à la famille, l'auteur a jugé utile de faire de son cours un livre, destiné non seulement à ses étudiants mais à tous ceux, enseignants, parents, éducateurs, qui veulent mieux comprendre comment se vit ce temps passionnant et passionné de la vie, suspendu entre l'enfance et l'âge adulte. Le résultat est une fresque de l'adolescence, structurée et colorée, qui la décrit comme un temps du développement de la personnalité, aux interfaces de la famille, de la culture, de l'école et de la société. Reflétant à la fois le travail d'élaboration d'un livre et le caractère vivant et parlé du cours, elle offre une somme foisonnante d'observations, d'associations originales, de propositions, de réflexions, riches d'enseignement sur le sujet et propres à susciter réactions et débat. Sont d'abord exposés les trois temps de cette époque : un temps pour voir, un temps pour comprendre et un temps pour conclure. Cette première partie explique de manière compréhensible et dynamique les mouvements de cette crise de personnalité sans exiger des recours à des théories parfois ardues des sciences humaines. L'ouvrage aborde ensuite, dans un processus en miroir intéressant, la rencontre du jeune avec les exigences de la réalité du monde, et propose une démarche éducative qui met l'accent sur la relation pédagogique et sur la transmission. Un chapitre consacré aux pathologies de l'adolescence présente une perspective originale sur les troubles de cet âge fragile, en mettant en garde contre la médicalisation à outrance. En les reliant aux trois temps exposés précédemment, il distingue les pathologies de l'agir, de l'identité et du narcissisme, et de la relation à l'autre. Loin des idées reçues, un livre éclairant, original, stimulant, pour un public "généraliste".

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Cote	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	CFEL1215	Exclu du prêt
159.12/VAN	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES4328	Disponible
159.12/VAN	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Réserve	ES144	Disponible

Réflexions sur l'image du corps de l'enfant hémophile / Philippe Gutton in Thérapie psychomotrice et recherches, N°22 (2(1974))

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > N°22 (2(1974)) . - p. 101-115 Titre : Réflexions sur l'image du corps de l'enfant hémophile Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Philippe Gutton, Auteur ; Jean-Paul Bernard (1953-....), Auteur ; Elisabeth Le Meignen, Auteur Année de publication : 1974 Article en page(s) : p. 101-115 Langues : Français (fre) Résumé : L'hémophilie est une maladie chronique héréditaire qui fait courir des risques importants aux enfants qui en sont atteints et les met dans une situation de soins constants dès le début de leur vie. Cette maladie est transmise par la mère et il se noue entre elle et son enfant un lien souvent pathologique. L'image du corps de l'enfant hémophile se développe parallèlement à la relation d'objet, à partir de l'organisation du schéma corporel, des accidents hémorragiques douloureux subis par le corps et suivis ou non d'immobilisation, et des modalités relationnelles mère-enfant. Une étude sur l'examen psychomoteur des enfants hémophiles a été faite. Les résultats montrent que ces enfants semblent plus perturbés que les "normaux", et sont mis en corrélation avec les autres informations (histoire de l'enfant en particulier). La thérapie psychomotrice paraît tout à fait primordiale pour ces enfants. [article] Réflexions sur l'image du corps de l'enfant hémophile [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Philippe Gutton, Auteur ; Jean-Paul Bernard (1953-....), Auteur ; Elisabeth Le Meignen, Auteur . - 1974 . - p. 101-115. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°22 (2(1974)) . - p. 101-115 Résumé : L'hémophilie est une maladie chronique héréditaire qui fait courir des risques importants aux enfants qui en sont atteints et les met dans une situation de soins constants dès le début de leur vie. Cette maladie est transmise par la mère et il se noue entre elle et son enfant un lien souvent pathologique. L'image du corps de l'enfant hémophile se développe parallèlement à la relation d'objet, à partir de l'organisation du schéma corporel, des accidents hémorragiques douloureux subis par le corps et suivis ou non d'immobilisation, et des modalités relationnelles mère-enfant. Une étude sur l'examen psychomoteur des enfants hémophiles a été faite. Les résultats montrent que ces enfants semblent plus perturbés que les "normaux", et sont mis en corrélation avec les autres informations (histoire de l'enfant en particulier). La thérapie psychomotrice paraît tout à fait primordiale pour ces enfants.

Violence et violences / Philippe Gutton in Pratiques corporelles, N°97 (Décembre 1992)

Public ISBD [article]  inPratiques corporelles > N°97 (Décembre 1992) . - p. 14-19 Titre : Violence et violences Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Philippe Gutton, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 14-19 Langues : Français (fre) Résumé : Au cours de cet exposé, dont le titre est "Violence et Violences", je mettrai en place deux parties, l'une relativement théorique sur l'existence inhérente à chacun d'entre nous d'une violence que d'aucuns ont appelé Violence fondamentale, et l'autre partie, pendant laquelle je ferai un rapide parcours de la sémiologie des conduites dans lesquelles la question de la violence peut être évoquée. [article] Violence et violences [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Philippe Gutton, Auteur . - 1992 . - p. 14-19. Langues : Français (fre) in Pratiques corporelles > N°97 (Décembre 1992) . - p. 14-19 Résumé : Au cours de cet exposé, dont le titre est "Violence et Violences", je mettrai en place deux parties, l'une relativement théorique sur l'existence inhérente à chacun d'entre nous d'une violence que d'aucuns ont appelé Violence fondamentale, et l'autre partie, pendant laquelle je ferai un rapide parcours de la sémiologie des conduites dans lesquelles la question de la violence peut être évoquée.

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