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51 : Mathématiques
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 51
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Les mathématiques à l'école primaire / Xavier Roegiers
Titre : Les mathématiques à l'école primaire : Tome 1. Nombres et numérations, Opérations Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Xavier Roegiers, Auteur ; Alice Bertrand, Illustrateur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Importance : 278 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 24 cm Accompagnement : 1 poster ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6479-9 Prix : 39,80 eu Note générale : Index. Langues : Français (fre) Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Quels sont les contenus principaux qui font l'objet de l'apprentissage des mathématiques à l'école primaire? Quels sont leurs fondements? Comment ces contenus s'articulent-ils les uns aux autres? Quel lien entretiennent-ils avec les situations en provenance de l'environnement? Comment à travers une réflexion sur les contenus, donner du sens aux apprentissages? Telles sont les principales questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre. Principalement destiné aux enseignants, il se veut avant tout un guide disciplinaire. A partir de situations diverses et d'exemples, il présente l'ensemble des contenus mathématiques relevant non seulement du curriculum de l'école primaire, mais également de début de l'enseignement secondaire. Un index alphabétique de plus de 1000 entrées permet de l'utiliser comme une encyclopédie, pour lever un doute ou pour approfondir un point particulier. Il est toutefois difficile de développer les contenus mathématiques sans les remettre dans une perspective d'apprentissage, sans se poser la question des compétences à développer auprès des enfants, sans développer la question de l'apprentissage à la résolution de situations-problèmes. C'est la raison pour laquelle cet ouvrage est également un outil de réflexion didactique. Note de contenu : Table des matières:
Introduction
Première partie: Un cadre de référence pour l'enseignement des mathématiques:
- La résolution de situations-problèmes
- Le langage mathématique
Deuxième partie: Les principaux contenus mathématiques:
- Les nombres et la numération
- Les opérations
Solution des exercicesLes mathématiques à l'école primaire : Tome 1. Nombres et numérations, Opérations [Livres, articles, périodiques] / Xavier Roegiers, Auteur ; Alice Bertrand, Illustrateur . - 2e édition . - Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 278 p. : illustrations, couverture illustrée ; 24 cm + 1 poster.
ISBN : 978-2-8041-6479-9 : 39,80 eu
Index.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Quels sont les contenus principaux qui font l'objet de l'apprentissage des mathématiques à l'école primaire? Quels sont leurs fondements? Comment ces contenus s'articulent-ils les uns aux autres? Quel lien entretiennent-ils avec les situations en provenance de l'environnement? Comment à travers une réflexion sur les contenus, donner du sens aux apprentissages? Telles sont les principales questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre. Principalement destiné aux enseignants, il se veut avant tout un guide disciplinaire. A partir de situations diverses et d'exemples, il présente l'ensemble des contenus mathématiques relevant non seulement du curriculum de l'école primaire, mais également de début de l'enseignement secondaire. Un index alphabétique de plus de 1000 entrées permet de l'utiliser comme une encyclopédie, pour lever un doute ou pour approfondir un point particulier. Il est toutefois difficile de développer les contenus mathématiques sans les remettre dans une perspective d'apprentissage, sans se poser la question des compétences à développer auprès des enfants, sans développer la question de l'apprentissage à la résolution de situations-problèmes. C'est la raison pour laquelle cet ouvrage est également un outil de réflexion didactique. Note de contenu : Table des matières:
Introduction
Première partie: Un cadre de référence pour l'enseignement des mathématiques:
- La résolution de situations-problèmes
- Le langage mathématique
Deuxième partie: Les principaux contenus mathématiques:
- Les nombres et la numération
- Les opérations
Solution des exercicesRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 51 ROE Livres Bibliothèque HELMo Huy Mathématiques Disponible HH1001039 51 ROE Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Mathématiques Disponible SR1005653 37.026:51 ROE Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Comptoir accueil Exclu du prêt M134897 5.1.2 ROE Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Mathématiques - Didactique en primaire Réservé M136454 Mathématiques financières / Benjamin Legros
Titre : Mathématiques financières : l'essentiel du cours, exercices corrigés, sujet d'examen Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Benjamin Legros, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Mini manuel Importance : VII-214 p. Présentation : graphiques, tableaux Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074529-6 Mots-clés : Mathématiques financières -- Manuels d'enseignement supérieur Mathématiques financières -- Problèmes et exercices Entreprises -- Finances -- Manuels d'enseignement supérieur Entreprises -- Finances -- Problèmes et exercices Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Comment aller à l'essentiel, comprendre les méthodes et les démarches avant de les mettre en application ? Conçue pour faciliter aussi bien l'apprentissage que la révision, la nouvelle édition de ce mini manuel propose : un cours concis et richement illustré pour vous accompagner jusqu'à l'examen ; des exemples actualisés, des mises en gardes et des méthodes pour éviter les pièges et connaître les astuces ; des exercices corrigés supplémentaires et un sujet d'examen corrigé pour vous entraîner. Cette 2e édition actualisée présente l'essentiel à savoir, comprendre et maîtriser pout tout étudiant en école de commerce ou en 1er cycle universitaire d'économie et de gestion." [Source : 4e de couv.] Note de contenu : Partie 1, Les modèles financiers
P. 3. Études de suites; P. 4. Suites arithmétiques; P. 8. Suites géométriques; P. 12. Suites arithmético-géométriques; P. 14. Points clés; P. 15. Exercices; P. 13. Solutions; P. 23. Intérêts simples et escompte; P. 24. Mode de calcul des intérêts simples; P. 25. Placements de courtes durées; P. 29. Versements constant; P. 31. Calcul du taux moyen; P. 32. Exemples de livrets d'épargne; P. 33. Effet de commerce et escompte; P. 34. Calcul de l'escompte; P. 35. Equivalence de capitaux; P. 36. Intérêts précomptés; P. 38. Contrat à terme d'achat ou de vente de devises; P. 41. Points clés; P. 43. Exercices; P. 46. Solutions; P. 57. Intérêts composés; P. 57. Calcul des intérêts composés; P. 61. Taux proportionnels et taux équivalents; P. 62. Versements constants; P. 70. Points clés; P. 72. Exercices; P. 75. Solutions; P. 89. Emprunts indivis; P. 90. Principe général; P. 96. Modes de remboursement classiques; P. 102. Remboursements évolutifs; P. 106. Points clés; P. 108. Exercices
P. 110. Solutions
Partie 2, Les projets d'investissement
P. 121. Outils d'évaluation d'un investissement; P. 121. Éléments d'analyse d'un projet d'investissement; P. 129. Comparaison de deux projets d'investissement; P. 132. Prise de décision en avenir incertain; P. 136. Points clés; P. 138. Exercices; P. 140. Solutions; P. 147. Emprunts obligataires; P. 148. Principes de fonctionnement; P. 153. Tableaux d'amortissement pour les obligations à taux fixe; P. 159. Analyse du risque; P. 163. Points clés; P. 165. Exercices; P. 167. Solutions; P. 179. Valeur des actions; P. 180. Mode d'évaluation; P. 185. Risque et rentabilité; P. 189. Gestion de la diversification; P. 193. Points clés; P. 195. Exercices; P. 197. Solutions; P. 201. Sujets d'examen; P. 213. IndexMathématiques financières : l'essentiel du cours, exercices corrigés, sujet d'examen [Livres, articles, périodiques] / Benjamin Legros, Auteur . - 2e édition . - Paris : Dunod, 2016 . - VII-214 p. : graphiques, tableaux ; 22 cm. - (Mini manuel) .
ISBN : 978-2-10-074529-6
Mots-clés : Mathématiques financières -- Manuels d'enseignement supérieur Mathématiques financières -- Problèmes et exercices Entreprises -- Finances -- Manuels d'enseignement supérieur Entreprises -- Finances -- Problèmes et exercices Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Comment aller à l'essentiel, comprendre les méthodes et les démarches avant de les mettre en application ? Conçue pour faciliter aussi bien l'apprentissage que la révision, la nouvelle édition de ce mini manuel propose : un cours concis et richement illustré pour vous accompagner jusqu'à l'examen ; des exemples actualisés, des mises en gardes et des méthodes pour éviter les pièges et connaître les astuces ; des exercices corrigés supplémentaires et un sujet d'examen corrigé pour vous entraîner. Cette 2e édition actualisée présente l'essentiel à savoir, comprendre et maîtriser pout tout étudiant en école de commerce ou en 1er cycle universitaire d'économie et de gestion." [Source : 4e de couv.] Note de contenu : Partie 1, Les modèles financiers
P. 3. Études de suites; P. 4. Suites arithmétiques; P. 8. Suites géométriques; P. 12. Suites arithmético-géométriques; P. 14. Points clés; P. 15. Exercices; P. 13. Solutions; P. 23. Intérêts simples et escompte; P. 24. Mode de calcul des intérêts simples; P. 25. Placements de courtes durées; P. 29. Versements constant; P. 31. Calcul du taux moyen; P. 32. Exemples de livrets d'épargne; P. 33. Effet de commerce et escompte; P. 34. Calcul de l'escompte; P. 35. Equivalence de capitaux; P. 36. Intérêts précomptés; P. 38. Contrat à terme d'achat ou de vente de devises; P. 41. Points clés; P. 43. Exercices; P. 46. Solutions; P. 57. Intérêts composés; P. 57. Calcul des intérêts composés; P. 61. Taux proportionnels et taux équivalents; P. 62. Versements constants; P. 70. Points clés; P. 72. Exercices; P. 75. Solutions; P. 89. Emprunts indivis; P. 90. Principe général; P. 96. Modes de remboursement classiques; P. 102. Remboursements évolutifs; P. 106. Points clés; P. 108. Exercices
P. 110. Solutions
Partie 2, Les projets d'investissement
P. 121. Outils d'évaluation d'un investissement; P. 121. Éléments d'analyse d'un projet d'investissement; P. 129. Comparaison de deux projets d'investissement; P. 132. Prise de décision en avenir incertain; P. 136. Points clés; P. 138. Exercices; P. 140. Solutions; P. 147. Emprunts obligataires; P. 148. Principes de fonctionnement; P. 153. Tableaux d'amortissement pour les obligations à taux fixe; P. 159. Analyse du risque; P. 163. Points clés; P. 165. Exercices; P. 167. Solutions; P. 179. Valeur des actions; P. 180. Mode d'évaluation; P. 185. Risque et rentabilité; P. 189. Gestion de la diversification; P. 193. Points clés; P. 195. Exercices; P. 197. Solutions; P. 201. Sujets d'examen; P. 213. IndexRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 51 LEG Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO4435 519 LEG Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Libre-Accès Disponible CG6491 Mathématiques de l'ingénieur / Maurice Chossat
Titre : Mathématiques de l'ingénieur Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Maurice Chossat (1899-....), Auteur Mention d'édition : [Nouvelle édition] Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2001 Autre Editeur : Paris : L'Usine nouvelle Collection : Aide-mémoire de l'ingénieur Importance : 1 vol. (VIII-328 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-10-005650-6 Prix : 32 EUR Note générale : Index Mots-clés : Mathématiques de l'ingénieur Mathématiques -- Tables Index. décimale : 51 Mathématiques Mathématiques de l'ingénieur [Livres, articles, périodiques] / Maurice Chossat (1899-....), Auteur . - [Nouvelle édition] . - Paris : Dunod : Paris : L'Usine nouvelle, 2001 . - 1 vol. (VIII-328 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (Aide-mémoire de l'ingénieur) .
ISBN : 2-10-005650-6 : 32 EUR
Index
Mots-clés : Mathématiques de l'ingénieur Mathématiques -- Tables Index. décimale : 51 Mathématiques Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 51 CHO Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO4942 Mathématiques instrumentales et projets d'enfants / Richard Pallascio
Titre : Mathématiques instrumentales et projets d'enfants Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Richard Pallascio, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck et Larcier Année de publication : 1997 Autre Editeur : Mont-Royal (Québec) : Modulo Éd. Importance : 90 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2485-4 Note générale : Bibliographie p. 89 Langues : Français (fre) Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Mathématiques instrumentales et projets d'enfants invite le lecteur à repenser son approche mathématique. Persuadé de la valeur inestimable de ce que l'on découvre soi-même, l'auteur démontre qu'il est possible de faire aimer les mathématiques aux enfants et que celles-ci peuvent les aider à résoudre les problèmes qu'ils rencontrent dans des situations d'apprentissage signifiantes. L'ouvrage intéressera les enseignants du primaire et les futurs maîtres, mais aussi les parents désireux de faciliter l'apprentissage des mathématiques à leurs enfants et de leur permettre du même coup une nouvelle emprise sur le réel. Note de contenu : Table des matières:
Chapitre 1: Une école caractérisée par un projet éducatif:
- Une école alternative
- Une école ouverte!
- Le projet éducatif de l'école
Chapitre 2: Une conception de l'apprentissage fondée sur des niveaux d'opérations
- Une illustration... mathématique
Chapitre 3: Une pédagogie articulée autour d'un apprentissage par projets
- Les projets, des activités humaines quotidiennes
- Les fondements de la pédagogie du projet
- Les phases du projet d'intégration
Chapitre 4: Une conception instrumentale des mathématiques
- 1er exemple: les propriétés multiplicatives
- 2e exemple: la notion de dimension
Chapitre 5: Des dialogues mathématiques
- Des dialogues mathématiques... en géométrie
- Des dialogues mathématiques... sur le traitement de données
- Des dialogues mathématiques... sur les nombres et la logique
Chapitre 6: Résolution de problèmes et pédagogie du projetMathématiques instrumentales et projets d'enfants [Livres, articles, périodiques] / Richard Pallascio, Auteur . - Bruxelles : De Boeck et Larcier : Mont-Royal (Québec) : Modulo Éd., 1997 . - 90 p. : illustrations, couverture illustrée ; 23 cm.
ISBN : 978-2-8041-2485-4
Bibliographie p. 89
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Mathématiques instrumentales et projets d'enfants invite le lecteur à repenser son approche mathématique. Persuadé de la valeur inestimable de ce que l'on découvre soi-même, l'auteur démontre qu'il est possible de faire aimer les mathématiques aux enfants et que celles-ci peuvent les aider à résoudre les problèmes qu'ils rencontrent dans des situations d'apprentissage signifiantes. L'ouvrage intéressera les enseignants du primaire et les futurs maîtres, mais aussi les parents désireux de faciliter l'apprentissage des mathématiques à leurs enfants et de leur permettre du même coup une nouvelle emprise sur le réel. Note de contenu : Table des matières:
Chapitre 1: Une école caractérisée par un projet éducatif:
- Une école alternative
- Une école ouverte!
- Le projet éducatif de l'école
Chapitre 2: Une conception de l'apprentissage fondée sur des niveaux d'opérations
- Une illustration... mathématique
Chapitre 3: Une pédagogie articulée autour d'un apprentissage par projets
- Les projets, des activités humaines quotidiennes
- Les fondements de la pédagogie du projet
- Les phases du projet d'intégration
Chapitre 4: Une conception instrumentale des mathématiques
- 1er exemple: les propriétés multiplicatives
- 2e exemple: la notion de dimension
Chapitre 5: Des dialogues mathématiques
- Des dialogues mathématiques... en géométrie
- Des dialogues mathématiques... sur le traitement de données
- Des dialogues mathématiques... sur les nombres et la logique
Chapitre 6: Résolution de problèmes et pédagogie du projetRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 51 PAL Livres Bibliothèque HELMo Huy Mathématiques Disponible HH1002008 Mathématiques, ma chère terreur / Anne Siety
Titre : Mathématiques, ma chère terreur Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne Siety, Auteur Editeur : Paris : Calmann-Lévy Année de publication : 2001 Collection : Le passé recomposé, ISSN 1242-5095 Importance : 233 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7021-3199-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques -- Etude et enseignement Apprentissage des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Qui n'a jamais connu les affres du "blocage" en mathématiques ? Quelques minutes de perplexité, ou des mois, des années entières sans rien comprendre... L'acharnement pédagogique est en général de peu d'utilité : explications répétées, exercices en série lèvent momentanément un coin de voile pour laisser de nouveau la place à un épais brouillard.
Elèves, parents, professeurs : chacun s'interroge sur cette énigme. A quoi tient le statut d'exception des mathématiques parmi les autres enseignements ? Quelles sont les sources des "blocages" ? Comment les dénouer ?
Confrontée à ces questions lors de ses rencontres avec des élèves en difficulté, Anne Siety développe ici une analyse de ces phénomènes et propose une méthode de travail psychopédagogique.
A travers de nombreux cas, elle montre, dans un texte clair, sensible et non dénué d'humour, que les mathématiques, réputées "inhumaines", sollicitent au contraire chacun en profondeur. Sa pratique, originale et vivante, permet l'expression des questionnements et des angoisses que cette discipline suscite. Il ne s'agit pas de proposer une psychothérapie, mais d'aider chaque élève à puiser en lui-même - dans son corps, son imagination, ses émotions, ses fantasmes... - les ressources qui lui permettront de dépasser son "blocage" et de trouver du plaisir à faire des mathématiques.Note de contenu : Introduction : L'énigme du "blocage" en mathématiques
Partie 1 : Doléances. Les mythes mathématiques
1. "Les mathématiques sont bien inhumaines"
- S'ennuyer en mathématiques
- Une discipline désincarnée
- Une discipline sans mots
- La fantaisie impossible ?
2. Inhumaines... ou trop humaines ?
- De l'indifférence à la peur
- Le corps absent ?
- Une discipline muette ?
- Une discipline interdisant toute fantaisie ?
- Une discipline coucou ?
- Où l'on reparle du chiffre
3. Le prof de maths, cet inconnu
- Des êtres cruels
- Le Nocher Charon des mathématiques
- L'enseignant télépathe
- "Vous mourûtes aux bords où vous fûtes laissée"
4. "Nul" en math ?
- Etre "nul"
- Le poids du déterminisme
- L'avantage d'être constant
- Une identité
- Faut-il aider les élèves ?
- Au fait, qu'est-ce qui "bloque" ?
Partie 2 : Vivre les mathématiques
1. Prendre corps
- Le corps, une illustration des mathématiques
- Une transition vers l'abstrait
- Le corps à l'origine de la pensée
- Ne pas y mettre les doigts
- Retrouver son corps dans les mathématiques
2. Mettre des mots
- Le silence de l'agir, et le jeu du téléphone
- La parole obturante, et le jeu du mauvais élève
- Donner la parole au sujet
3. Contes mathématiques - la fantaisie au travail
- Blanche-Neige et la médiatrice, et autres contes
- S'éloigner des mathématiques ?
- Se rapprocher des mathématiques
4. Du fantasme, ou les mathématiques du désir
- Les parenthèses et la chambre de Judith
- Inefficacité du récit ?
- Logique mathématique et logique du désir
- Les mathématiques de l'inconscient
- "Blocages" : ne pas comprendre, ou trop bien comprendre ?
- Travailler un blocage en mathématiques
Partie 3 : L'inconscient à l'oeuvre. Structures mathématiques, structures psychiques
1. Les mathématiques, sciences de la séparation
- Les vecteurs : se séparer d'un segment de droite
- Se séparer du professeur
- La douleur de l'abstraction : les mathématiques et le "jeu du fort-da"
- "Les mathématiques, c'est le père"
2. Le cours du temps
- Addition et multiplication
- Le temps de grandir
- Le sens du temps
- Mathématiques et généalogie
- Les origines du sujet
3. Mathématiques et investigations sexuelles
- Quand passent les cigognes
- Mathématiques et différence des sexes
4. Ceci n'est pas une psychothérapie
- Ce sont bien des mathématiques
- ... mais des mathématiques vivantes
- Des effets bénéfiques
- Les limites
ConclusionMathématiques, ma chère terreur [Livres, articles, périodiques] / Anne Siety, Auteur . - Paris : Calmann-Lévy, 2001 . - 233 p. : illustrations, couverture illustrée. - (Le passé recomposé, ISSN 1242-5095) .
ISBN : 978-2-7021-3199-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Mathématiques -- Etude et enseignement Apprentissage des mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Qui n'a jamais connu les affres du "blocage" en mathématiques ? Quelques minutes de perplexité, ou des mois, des années entières sans rien comprendre... L'acharnement pédagogique est en général de peu d'utilité : explications répétées, exercices en série lèvent momentanément un coin de voile pour laisser de nouveau la place à un épais brouillard.
Elèves, parents, professeurs : chacun s'interroge sur cette énigme. A quoi tient le statut d'exception des mathématiques parmi les autres enseignements ? Quelles sont les sources des "blocages" ? Comment les dénouer ?
Confrontée à ces questions lors de ses rencontres avec des élèves en difficulté, Anne Siety développe ici une analyse de ces phénomènes et propose une méthode de travail psychopédagogique.
A travers de nombreux cas, elle montre, dans un texte clair, sensible et non dénué d'humour, que les mathématiques, réputées "inhumaines", sollicitent au contraire chacun en profondeur. Sa pratique, originale et vivante, permet l'expression des questionnements et des angoisses que cette discipline suscite. Il ne s'agit pas de proposer une psychothérapie, mais d'aider chaque élève à puiser en lui-même - dans son corps, son imagination, ses émotions, ses fantasmes... - les ressources qui lui permettront de dépasser son "blocage" et de trouver du plaisir à faire des mathématiques.Note de contenu : Introduction : L'énigme du "blocage" en mathématiques
Partie 1 : Doléances. Les mythes mathématiques
1. "Les mathématiques sont bien inhumaines"
- S'ennuyer en mathématiques
- Une discipline désincarnée
- Une discipline sans mots
- La fantaisie impossible ?
2. Inhumaines... ou trop humaines ?
- De l'indifférence à la peur
- Le corps absent ?
- Une discipline muette ?
- Une discipline interdisant toute fantaisie ?
- Une discipline coucou ?
- Où l'on reparle du chiffre
3. Le prof de maths, cet inconnu
- Des êtres cruels
- Le Nocher Charon des mathématiques
- L'enseignant télépathe
- "Vous mourûtes aux bords où vous fûtes laissée"
4. "Nul" en math ?
- Etre "nul"
- Le poids du déterminisme
- L'avantage d'être constant
- Une identité
- Faut-il aider les élèves ?
- Au fait, qu'est-ce qui "bloque" ?
Partie 2 : Vivre les mathématiques
1. Prendre corps
- Le corps, une illustration des mathématiques
- Une transition vers l'abstrait
- Le corps à l'origine de la pensée
- Ne pas y mettre les doigts
- Retrouver son corps dans les mathématiques
2. Mettre des mots
- Le silence de l'agir, et le jeu du téléphone
- La parole obturante, et le jeu du mauvais élève
- Donner la parole au sujet
3. Contes mathématiques - la fantaisie au travail
- Blanche-Neige et la médiatrice, et autres contes
- S'éloigner des mathématiques ?
- Se rapprocher des mathématiques
4. Du fantasme, ou les mathématiques du désir
- Les parenthèses et la chambre de Judith
- Inefficacité du récit ?
- Logique mathématique et logique du désir
- Les mathématiques de l'inconscient
- "Blocages" : ne pas comprendre, ou trop bien comprendre ?
- Travailler un blocage en mathématiques
Partie 3 : L'inconscient à l'oeuvre. Structures mathématiques, structures psychiques
1. Les mathématiques, sciences de la séparation
- Les vecteurs : se séparer d'un segment de droite
- Se séparer du professeur
- La douleur de l'abstraction : les mathématiques et le "jeu du fort-da"
- "Les mathématiques, c'est le père"
2. Le cours du temps
- Addition et multiplication
- Le temps de grandir
- Le sens du temps
- Mathématiques et généalogie
- Les origines du sujet
3. Mathématiques et investigations sexuelles
- Quand passent les cigognes
- Mathématiques et différence des sexes
4. Ceci n'est pas une psychothérapie
- Ce sont bien des mathématiques
- ... mais des mathématiques vivantes
- Des effets bénéfiques
- Les limites
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 51 SIE Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Caisse au trésor Disponible SRFC59 Les mathématiques de la maternelle jusqu'à 18 ans / CREM
PermalinkLes mathématiques nouvelles dans votre vie quotidienne / Christian Corne
PermalinkMathématiques pour l'électronique / Jean-Claude Belloc
PermalinkDes mathématiques pour enseigner à l'école primaire / Michel Deruaz
PermalinkMathématiques pour informaticiens. Cours et problèmes. / Seymour Lipschutz
PermalinkMathématiques pour l'informatique / André Arnold
PermalinkMathématiques supérieures, 1 / Mikhail Krasnov ; Alexander Kissélev ; Grigorij I. Makarenko ; Djilali Embarek
PermalinkMathématiques supérieures / Mikhail L. Krasnov
PermalinkLes maths en mémoire / Philippe Ancia
PermalinkLes maths par l'image / Marian Small
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