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L' abc de l'art / Raphaëlle Aubert

Public ISBD Titre : L' abc de l'art : dessine et joue avec les grands peintres Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Raphaëlle Aubert (1964-....), Auteur Editeur : Paris : Parigramme Année de publication : 2005 Importance : 68 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84096-395-0 Prix : 12 EUR Note générale : A partir de 7 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : Peinture  Ouvrages pour la jeunesse  Seurat, Georges (1859-1891)  Rousseau, Henri (1844-1910)  Rousseau, Le Douanier (1844-1910) pseudonyme  Douanier Rousseau, Le (1844-1910) pseudonyme  Douanier, Le (1844-1910) pseudonyme  Van Gogh, Vincent (1853-1890)  Degas, Edgar (1834-1917)  Geoffroy, Jean (1853-1924)  Picasso, Pablo (1881-1973)  Chardin, Jean Siméon (1699-1779)  Metsys, Cornelis (1510?-1556?)  Léonard de Vinci (1452-1519)  Utagawa, Kuniyoshi (1797-1861)  Ghirlandaio, Domenico (1449-1494)  Cézanne, Paul (1839-1906)  Arcimboldi, Giuseppe (1527-1593)  La Tour, Georges de (1593-1652)  Matisse, Henri (1869-1954)  Vermeer, Johannes (1632-1675)  Manet, Édouard (1832-1883)  Monet, Claude (1840-1926)  Van Os, Jan (1744-1808)  Renoir, Auguste (1841-1919)  imagier  apprentissage des lettres Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Découvrir les grands maîtres de la peinture en s'amusant, quel programme! Attention, il ne faut pas avoir les yeux dans sa poche mais bien regarder les tableaux. Vinci, La Tour, Chardin, Gauguin, Monet, Manet Matisse, Picasso et bien d'autres se prêtent au jeu: Å“uvres truquées, personnages déplacés, labyrinthes, jeux des erreurs, coloriages... Aux petits amateurs d'exercer leurs grands talents d'observation pour résoudre ces (gentilles) énigmes. Note de contenu : Acrobate - Ballon - Chambre - Danseuse - Ecole - Fille - Garçon - Humour - Instrument - Joconde - Kimono - Livre - Miroir - Nez - Orange - Pot - Quatre - Rouge - Scientifique - Tour Eiffel - Uniforme - Violon - Week-end - Xylocope - Yeux - Zeste L' abc de l'art : dessine et joue avec les grands peintres [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Raphaëlle Aubert (1964-....), Auteur . - Paris : Parigramme, 2005 . - 68 p. : illustrations, couverture illustrée ; 20 cm. ISBN : 978-2-84096-395-0 : 12 EUR A partir de 7 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : Peinture  Ouvrages pour la jeunesse  Seurat, Georges (1859-1891)  Rousseau, Henri (1844-1910)  Rousseau, Le Douanier (1844-1910) pseudonyme  Douanier Rousseau, Le (1844-1910) pseudonyme  Douanier, Le (1844-1910) pseudonyme  Van Gogh, Vincent (1853-1890)  Degas, Edgar (1834-1917)  Geoffroy, Jean (1853-1924)  Picasso, Pablo (1881-1973)  Chardin, Jean Siméon (1699-1779)  Metsys, Cornelis (1510?-1556?)  Léonard de Vinci (1452-1519)  Utagawa, Kuniyoshi (1797-1861)  Ghirlandaio, Domenico (1449-1494)  Cézanne, Paul (1839-1906)  Arcimboldi, Giuseppe (1527-1593)  La Tour, Georges de (1593-1652)  Matisse, Henri (1869-1954)  Vermeer, Johannes (1632-1675)  Manet, Édouard (1832-1883)  Monet, Claude (1840-1926)  Van Os, Jan (1744-1808)  Renoir, Auguste (1841-1919)  imagier  apprentissage des lettres Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Découvrir les grands maîtres de la peinture en s'amusant, quel programme! Attention, il ne faut pas avoir les yeux dans sa poche mais bien regarder les tableaux. Vinci, La Tour, Chardin, Gauguin, Monet, Manet Matisse, Picasso et bien d'autres se prêtent au jeu: Å“uvres truquées, personnages déplacés, labyrinthes, jeux des erreurs, coloriages... Aux petits amateurs d'exercer leurs grands talents d'observation pour résoudre ces (gentilles) énigmes. Note de contenu : Acrobate - Ballon - Chambre - Danseuse - Ecole - Fille - Garçon - Humour - Instrument - Joconde - Kimono - Livre - Miroir - Nez - Orange - Pot - Quatre - Rouge - Scientifique - Tour Eiffel - Uniforme - Violon - Week-end - Xylocope - Yeux - Zeste

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74.1 AUB	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Arts - Arts plastiques - Documentaires jeunesse	M140258	Disponible

Les activités plastiques / Claude Reyt

Public ISBD Titre : Les activités plastiques Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Claude Reyt, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1987 Importance : 175 p. - 175 p. Présentation : Photos , dessins Format : 22 cm Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10179-4 Note générale : Sommaire Langues : Français (fre) Mots-clés : activités plastiques  imaginaire, création  rôle moteur  rôle esthétique  rôle interdisciplinaire  organisation matérielle  peindre  outil  le couleur  la matière  les supports  les solides plastiques  le pétrissage  les formes  la boue  la sculpture  l'adjonction  la suppression  le métal  les fils  le tissu  la plaque  la photographie  le photogramme  la photocopie  la dessin  l'empreinte  le frottage  l'estampage  associer des éléments naturels  associer des matériaux  associer des images  transformer un matériau  le papier  la peinture du corps  le masque le vêtement  transformer l'environnement  EXPRESSION-PLASTIQUE  ENSEIGNEMENT-MATERNEL  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  EXPRESSION-GRAPHIQUE  PHOTOGRAPHIE Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Las arts plastiques, fondés sur une recherche permanente, sont une discipline évolutive. C'est ce regard sur la création que propose Claude Reyt dans des domaines aussi diversifiés que la peinture, la sculpture, le tissage, le modelage, le dessin,... Pour chacun d'eux, une étude détaillée du matériau, de ses supports, des outils ou médiums, est alimentée par une réflexion sur l'art contemporain à travers des descriptions d'oeuvres variées. L'autre dimension de cet ouvrage est sa richesse pédagogique: de nombreux exemples d'activités de création sont proposés de manière détaillée, tant pour la maternelle que pour l'élémentaire. "Dans le domaine des arts plastiques, comme dans celui de l'art en général, aucune conduite ne peut être donnée comme idéale, encore moins comme définitive". L'auteur nous propose des démarches et la manière de les alimenter par une réflexion menée sur l'art contemporain. Ces démarches auxquelles il nous convie s'exercent en peinture, sculpture, tissage, modelage, dessin, photographie... Pour chacun de ces moyens d'expression, il offre une étude détaillée du matériau, de ses supports, des outils... L'autre dimension de l'ouvrage est sa richesse pédagogique et l'implication de la sensibilité et des possibilités de l'enfant Les activités plastiques [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Claude Reyt, Auteur . - Paris : A. Colin, 1987 . - 175 p. - 175 p. : Photos , dessins ; 22 cm + Bibliographie. ISBN : 978-2-200-10179-4 Sommaire Langues : Français (fre) Mots-clés : activités plastiques  imaginaire, création  rôle moteur  rôle esthétique  rôle interdisciplinaire  organisation matérielle  peindre  outil  le couleur  la matière  les supports  les solides plastiques  le pétrissage  les formes  la boue  la sculpture  l'adjonction  la suppression  le métal  les fils  le tissu  la plaque  la photographie  le photogramme  la photocopie  la dessin  l'empreinte  le frottage  l'estampage  associer des éléments naturels  associer des matériaux  associer des images  transformer un matériau  le papier  la peinture du corps  le masque le vêtement  transformer l'environnement  EXPRESSION-PLASTIQUE  ENSEIGNEMENT-MATERNEL  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  EXPRESSION-GRAPHIQUE  PHOTOGRAPHIE Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Las arts plastiques, fondés sur une recherche permanente, sont une discipline évolutive. C'est ce regard sur la création que propose Claude Reyt dans des domaines aussi diversifiés que la peinture, la sculpture, le tissage, le modelage, le dessin,... Pour chacun d'eux, une étude détaillée du matériau, de ses supports, des outils ou médiums, est alimentée par une réflexion sur l'art contemporain à travers des descriptions d'oeuvres variées. L'autre dimension de cet ouvrage est sa richesse pédagogique: de nombreux exemples d'activités de création sont proposés de manière détaillée, tant pour la maternelle que pour l'élémentaire. "Dans le domaine des arts plastiques, comme dans celui de l'art en général, aucune conduite ne peut être donnée comme idéale, encore moins comme définitive". L'auteur nous propose des démarches et la manière de les alimenter par une réflexion menée sur l'art contemporain. Ces démarches auxquelles il nous convie s'exercent en peinture, sculpture, tissage, modelage, dessin, photographie... Pour chacun de ces moyens d'expression, il offre une étude détaillée du matériau, de ses supports, des outils... L'autre dimension de l'ouvrage est sa richesse pédagogique et l'implication de la sensibilité et des possibilités de l'enfant

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37.026:73+74+78+792	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Libre-Accès	M5489	Disponible

Les arts plastiques à l'école / Agnès Bourbonnais

Public ISBD Titre : Les arts plastiques à l'école : découvertes et expression ; guide du maître... Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Agnès Bourbonnais, Auteur ; Marie-Claude Collignon, Auteur ; Monique Hibon, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2002 Collection : Collection Tavernier, ISSN 0768-2956 Importance : 127 p. - 127 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée - Photos , reproductions de dessins d'enfants Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-020900-1 Note générale : La couv. porte en plus : "Cycles 1 et 2" Langues : Français (fre) Mots-clés : Arts et enfants  France  Art  Étude et enseignement (préscolaire)  Arts - - Étude et enseignement (primaire)  Apprentissage des arts à l'école primaire  Sculpture  visite d'un musée  présentation d'une Å“uvre  papiers d'emballage cadeau  dentelles  cartes postales  graphisme  dessin  peinture  travail en volume  détournement d'objets  projet collectif  ateliers d'arts plastiques  situations  vécues-  des  exemples  de  réalisations  d'enfants  et  documents  d'artistes.EDUCATION-ARTISTIQUE  ENSEIGNEMENT-MATERNEL  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  ACTIVITES  EXPRESSION-GRAPHIQUE  EXPRESSION-PLASTIQUE  MUSEE  DIDACTIQUE  ATELIERS Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Comment faire découvrir l'art aux jeunes enfants? Comment les amener à développer leur sensibilité, leur imagination, leurs moyens d'expression, leurs capacités de jouissance et d'invention à travers les activités plastiques? Les professeurs d'école enseignant en cycle 1 et en cycle 2 trouveront dans ce livre, avec l'appui d'exemples détaillés et abondamment illustrés: - de nombreuses suggestions d'activités plastiques faciles à mettre en place; - des comptes rendus de séances de travail et de visites avec les réactions d'enfants; - des éléments de réflexion et des propositions concrètes pour exploiter les situations vécues; - des exemples de réalisations d'enfants et des documents d'artistes. Ce livre intéressera aussi d'autres professionnels de l'enfance (éducateurs, amateurs), les étudiants ainsi que les parents désireux de coopérer plus étroitement avec l'école et de mieux connaître les objectifs et les pratiques de l'éducation artistique. Cet ouvrage n'est pas un recueil de techniques, même si on y trouve de très nombreuses indications et suggestions sur les techniques plastiques, mais un ouvrage de pédagogie, un outil de travail pour les enseignants proposant des suggestions concrètes, déjà expérimentées par des praticiens de terrain pouvant être mises en oeuvre avec des moyens très modestes et des éléments d'information nécessaires pour l'élaboration d'un projet pédagogique au niveau de l'enseignant individuel ou de celui de l'équipe. On y trouvera donc: - des suggestions d'activités plastiques faciles à mettre en place- des compte-rendu de séances de travail et de visites avec les réactions des enfants- des éléments de réflexion et des propositions concrètes pour exploiter les Note de contenu : En préalable: - Que disent les textes officiels? - L'enfant artiste? - Éducation esthétique et activités plastiques - Objectifs des activités plastiques - Démarches - A propos des techniques - La dimension du temps Émotions: - Raconter le village - Peinture... en tissu - L'amitié d'un sculpteur - La chambre de la Dame - La lumière gravée - Le cheval de sable Regards: - Promenades - Rallye photographique Découverte du musée: - La préparation d'une visite - Le Petit Palais - Première approche avec des enfants d'école maternelle Un musée des Beaux-Arts: - Les tableaux - La sculpture - L'art du XXe siècle Avant? Pendant? Après? - La Fabuloserie - Le Musée de l'Homme - Giverny "Le Jardin d'Hiver" - La rencontre de l’œuvre - Les prolongements de la visite L'art dans la classe: - Créer un fonds de reproduction - Le musée de classe ou d'école - "L'artothèque" Comment présenter une Å“uvre? - Les fenêtres - Les comparaisons - D'autres modes de présentation Collections: - Collections diverses - Les timbres et les dentelles - Les cartes postales A partir d'un livre: - Pezzetino - Le Magicien des Couleurs - D'autres livres Les arts plastiques à l'école : découvertes et expression ; guide du maître... [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Agnès Bourbonnais, Auteur ; Marie-Claude Collignon, Auteur ; Monique Hibon, Auteur . - Paris : Bordas, 2002 . - 127 p. - 127 p. : illustrations, couverture illustrée - Photos , reproductions de dessins d'enfants ; 30 cm. - (Collection Tavernier, ISSN 0768-2956) . ISBN : 978-2-04-020900-1 La couv. porte en plus : "Cycles 1 et 2" Langues : Français (fre) Mots-clés : Arts et enfants  France  Art  Étude et enseignement (préscolaire)  Arts - - Étude et enseignement (primaire)  Apprentissage des arts à l'école primaire  Sculpture  visite d'un musée  présentation d'une Å“uvre  papiers d'emballage cadeau  dentelles  cartes postales  graphisme  dessin  peinture  travail en volume  détournement d'objets  projet collectif  ateliers d'arts plastiques  situations  vécues-  des  exemples  de  réalisations  d'enfants  et  documents  d'artistes.EDUCATION-ARTISTIQUE  ENSEIGNEMENT-MATERNEL  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  ACTIVITES  EXPRESSION-GRAPHIQUE  EXPRESSION-PLASTIQUE  MUSEE  DIDACTIQUE  ATELIERS Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Comment faire découvrir l'art aux jeunes enfants? Comment les amener à développer leur sensibilité, leur imagination, leurs moyens d'expression, leurs capacités de jouissance et d'invention à travers les activités plastiques? Les professeurs d'école enseignant en cycle 1 et en cycle 2 trouveront dans ce livre, avec l'appui d'exemples détaillés et abondamment illustrés: - de nombreuses suggestions d'activités plastiques faciles à mettre en place; - des comptes rendus de séances de travail et de visites avec les réactions d'enfants; - des éléments de réflexion et des propositions concrètes pour exploiter les situations vécues; - des exemples de réalisations d'enfants et des documents d'artistes. Ce livre intéressera aussi d'autres professionnels de l'enfance (éducateurs, amateurs), les étudiants ainsi que les parents désireux de coopérer plus étroitement avec l'école et de mieux connaître les objectifs et les pratiques de l'éducation artistique. Cet ouvrage n'est pas un recueil de techniques, même si on y trouve de très nombreuses indications et suggestions sur les techniques plastiques, mais un ouvrage de pédagogie, un outil de travail pour les enseignants proposant des suggestions concrètes, déjà expérimentées par des praticiens de terrain pouvant être mises en oeuvre avec des moyens très modestes et des éléments d'information nécessaires pour l'élaboration d'un projet pédagogique au niveau de l'enseignant individuel ou de celui de l'équipe. On y trouvera donc: - des suggestions d'activités plastiques faciles à mettre en place- des compte-rendu de séances de travail et de visites avec les réactions des enfants- des éléments de réflexion et des propositions concrètes pour exploiter les Note de contenu : En préalable: - Que disent les textes officiels? - L'enfant artiste? - Éducation esthétique et activités plastiques - Objectifs des activités plastiques - Démarches - A propos des techniques - La dimension du temps Émotions: - Raconter le village - Peinture... en tissu - L'amitié d'un sculpteur - La chambre de la Dame - La lumière gravée - Le cheval de sable Regards: - Promenades - Rallye photographique Découverte du musée: - La préparation d'une visite - Le Petit Palais - Première approche avec des enfants d'école maternelle Un musée des Beaux-Arts: - Les tableaux - La sculpture - L'art du XXe siècle Avant? Pendant? Après? - La Fabuloserie - Le Musée de l'Homme - Giverny "Le Jardin d'Hiver" - La rencontre de l’œuvre - Les prolongements de la visite L'art dans la classe: - Créer un fonds de reproduction - Le musée de classe ou d'école - "L'artothèque" Comment présenter une Å“uvre? - Les fenêtres - Les comparaisons - D'autres modes de présentation Collections: - Collections diverses - Les timbres et les dentelles - Les cartes postales A partir d'un livre: - Pezzetino - Le Magicien des Couleurs - D'autres livres

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74 ART	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Arts - Arts plastiques - Didactique	M137679	Disponible

Les arts plastiques à l'école / Marie-Claude Collignon

Public ISBD Titre : Les arts plastiques à l'école : expression et apprentissages ; cycle 3, cycle des approfondissements ; guide du maître Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Marie-Claude Collignon, Auteur ; Gisèle Guillaud, Auteur ; Monique Hibon, Auteur ; Raymond Tavernier (19..-2015), Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2005 Collection : Collection R. Tavernier Importance : 95 p. - 95 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée - Photos , reproductions de dessins d'enfants Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-028343-8 Prix : 18.95 EUR Note générale : Annexes comprenant le matériel pour une classe de 25 élèves. Bibliographie pour les enfants sur les arts plastiques Mots-clés : Arts - - Étude et enseignement (primaire)  Apprentissage des arts à l'école primaire  Activités artistiques en classe  visite d'une exposition  Lartigue, Jacques-Henri  lectures d'un tableau  Chaissac, Gaston (1910-1964)  projets artistiques en classe  créer une activité artistique  EDUCATION-ARTISTIQUE  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  ACTIVITES  EXPRESSION-GRAPHIQUE  EXPRESSION-PLASTIQUE  DIDACTIQUE Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Il n'est pas nécessaire d'être artiste pour conduire les enfants à la découverte des possibilités techniques et de la dimension poétique des arts plastiques. A l'école élémentaire, et notamment au cycle des approfondissements, les apprentissages s'affinent et intègrent de plus en plus un aspect méthodologique. Cet ouvrage a pour but d'aider les enseignants du cycle 3: - à acquérir des fondements théoriques simples et à les mettre en pratique; - à mieux gérer matériellement et temporellement les activités de la classe. On y trouvera des séances de travail décrites en détails et illustrées, des propositions d'organisation d'activités faciles à adopter, ainsi que des pistes de travail. Le premier ouvrage mettait surtout l'accent, pour les plus jeunes, sur l'importance de l'émotion, de l'imprégnation, du jeu avec l'imaginaire... étape préliminaire à toute activité artistique. Au cycle 3, les apprentissages s'affinent et l'enfant doit posséder des compétences. Ce 2è volume a l'ambition d'aider l'enseignant à construire des situations prenant en compte ces nouveaux besoins de l'enfant.- Par le compte-rendu de rencontres avec des oeuvres artistiques représentant l'ancrage culturel, témoignages passés ou présents de créateurs.- Par la définition d'une méthodologie: fondements théoriques simples et mise en oeuvre de l'activité, de la situation finale à l'évaluation.- Par des indications pratiques concernant la gestion matérielle et temporelle. Note de contenu : A. Expériences vécues Chroniques: - Itinéraire d'une classe de CE2 - Itinéraire d'une classe de CM1 Rencontres: - D'une marine... aux couleurs de l'eau - D'une marine... à l'idée de l'eau - Des enfants "relisent" Lartigue - De fragments archéologiques... au mur peint - A partir d'un tableau du XIXe siècle, quatre lectures possibles - Un artiste, un peintre, un écrivain: Gaston Chaissac (1910-1964) Projets: - De l'intention à la représentation - Volonté de cohérence entre les images d'une même histoire B. Théorie Concevoir l'activité: - La démarche - Le rôle de chacun - Évaluer Conduire l'activité: - Moments d'autonomie - Moments de guidage Définir l'activité selon des axes plastiques - Axe 1: isoler, associer, transformer, reproduire - Axe 2: réfléchir sur le rapport du fond et de la forme - Axe 3: organiser des formes sur un espace plan - Axe 4: créer des volumes C. Organisation pratique Gérer efficacement: - Organiser le temps - Aménager l'espace - Gérer le matériel Agir sur les ressources: - Inventorier les ressources de l'environnement - Constituer des ressources documentaires - Organiser les visites - Découvrir et analyser une Å“uvre - Diversifier les modes d'approche d'une Å“uvre - Tirer parti de l’œuvre des peintres pour inventer Rôle des partenaires: - Un partenaire institutionnel - Les partenaires du secteur culturel Les arts plastiques à l'école : expression et apprentissages ; cycle 3, cycle des approfondissements ; guide du maître [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Marie-Claude Collignon, Auteur ; Gisèle Guillaud, Auteur ; Monique Hibon, Auteur ; Raymond Tavernier (19..-2015), Auteur . - Paris : Bordas, 2005 . - 95 p. - 95 p. : illustrations, couverture illustrée - Photos , reproductions de dessins d'enfants ; 30 cm. - (Collection R. Tavernier) . ISBN : 978-2-04-028343-8 : 18.95 EUR Annexes comprenant le matériel pour une classe de 25 élèves. Bibliographie pour les enfants sur les arts plastiques Mots-clés : Arts - - Étude et enseignement (primaire)  Apprentissage des arts à l'école primaire  Activités artistiques en classe  visite d'une exposition  Lartigue, Jacques-Henri  lectures d'un tableau  Chaissac, Gaston (1910-1964)  projets artistiques en classe  créer une activité artistique  EDUCATION-ARTISTIQUE  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  ACTIVITES  EXPRESSION-GRAPHIQUE  EXPRESSION-PLASTIQUE  DIDACTIQUE Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Il n'est pas nécessaire d'être artiste pour conduire les enfants à la découverte des possibilités techniques et de la dimension poétique des arts plastiques. A l'école élémentaire, et notamment au cycle des approfondissements, les apprentissages s'affinent et intègrent de plus en plus un aspect méthodologique. Cet ouvrage a pour but d'aider les enseignants du cycle 3: - à acquérir des fondements théoriques simples et à les mettre en pratique; - à mieux gérer matériellement et temporellement les activités de la classe. On y trouvera des séances de travail décrites en détails et illustrées, des propositions d'organisation d'activités faciles à adopter, ainsi que des pistes de travail. Le premier ouvrage mettait surtout l'accent, pour les plus jeunes, sur l'importance de l'émotion, de l'imprégnation, du jeu avec l'imaginaire... étape préliminaire à toute activité artistique. Au cycle 3, les apprentissages s'affinent et l'enfant doit posséder des compétences. Ce 2è volume a l'ambition d'aider l'enseignant à construire des situations prenant en compte ces nouveaux besoins de l'enfant.- Par le compte-rendu de rencontres avec des oeuvres artistiques représentant l'ancrage culturel, témoignages passés ou présents de créateurs.- Par la définition d'une méthodologie: fondements théoriques simples et mise en oeuvre de l'activité, de la situation finale à l'évaluation.- Par des indications pratiques concernant la gestion matérielle et temporelle. Note de contenu : A. Expériences vécues Chroniques: - Itinéraire d'une classe de CE2 - Itinéraire d'une classe de CM1 Rencontres: - D'une marine... aux couleurs de l'eau - D'une marine... à l'idée de l'eau - Des enfants "relisent" Lartigue - De fragments archéologiques... au mur peint - A partir d'un tableau du XIXe siècle, quatre lectures possibles - Un artiste, un peintre, un écrivain: Gaston Chaissac (1910-1964) Projets: - De l'intention à la représentation - Volonté de cohérence entre les images d'une même histoire B. Théorie Concevoir l'activité: - La démarche - Le rôle de chacun - Évaluer Conduire l'activité: - Moments d'autonomie - Moments de guidage Définir l'activité selon des axes plastiques - Axe 1: isoler, associer, transformer, reproduire - Axe 2: réfléchir sur le rapport du fond et de la forme - Axe 3: organiser des formes sur un espace plan - Axe 4: créer des volumes C. Organisation pratique Gérer efficacement: - Organiser le temps - Aménager l'espace - Gérer le matériel Agir sur les ressources: - Inventorier les ressources de l'environnement - Constituer des ressources documentaires - Organiser les visites - Découvrir et analyser une Å“uvre - Diversifier les modes d'approche d'une Å“uvre - Tirer parti de l’œuvre des peintres pour inventer Rôle des partenaires: - Un partenaire institutionnel - Les partenaires du secteur culturel

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74 COL	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Art	M137374	Disponible

Comment parler d'art aux enfants / Françoise Barbe-Gall

Public ISBD Titre : Comment parler d'art aux enfants : volume 2 Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Françoise Barbe-Gall, Auteur Editeur : Paris : le Baron perché Année de publication : 2014 Collection : Comment parler... aux enfants ? Importance : 175 p. - 175 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée - Photos Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36080-108-4 Prix : 18 euros Note générale : Sommaire. Langues : Français (fre) Mots-clés : Pérugin, Mariage de la Vierge  Michel-Ange, Esclave s'éveillant  Hans Holbein, dit le Jeune, Les Ambassadeurs  Tintoret, L'origine de la voie lactée  Nicolas Poussin, Dans sur la musique du temps  Jean-Baptiste Greuze, Le Fils puni  Joseph-Benoît Suvée, L'Invention de l'art du dessin  Jacques-Louis David, Napoléon dans son bureau  Joseph Mallord William Turner, Le dernier voyage du téméraire  John Everett Millais, La jeune aveugle  Claude Monet, Les femmes au jardin  Edouard Manet, Portrait d'Emile Zola  Edgar Degas, L'orchestre de l'opéra  Gustave Caillebotte, Une rue de Paris par temps de pluie  Van Gogh, Iris  Jean-Léon Gérôme, Pygmalion et Galatée  Pablo Picasso, L'Acrobate à la boule  Georges Wesley Bellows, Rencontre de boxe chez Sharkey  Vassili Kandinsky, Tableau avec archer  Giorgio De Chirico, Place d'Italie  Georges Braque, Compotier et cartes  Félix Vallotton, Verdun  Edward Hopper, Maison près de la voie ferrée  René Magritte, L'Homme au journal  Alberto Korda, Guerrillero Heroico  Norman Rockwell, Le problème avec lequel nous vivons tous  Michelangelo Pistoletto, Vénus aux chiffons  Anselm Kiefer, Livre avec des ailes  Yue Minjun, Sans titre  Cy Twombly, Le plafond.  EDUCATION-ARTISTIQUE  PEINTURE  ICONOLOGIE  ART-HISTOIRE  (de  l'.) Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Vous vous sentez sur un terrain glissant devant un tableau? Vous vous demandez comment en parler pour intéresser des enfants? Françoise Barbe-Gall a conçu "Comment parler d'art aux enfants, volume 2" pour vous accompagner dans l'épreuve et la transformer en une belle promenade... Seriez-vous peu versé dans les arts, plutôt sportif ou matheux? Fiez-vous à vos propres yeux et aux enfants qui entrent comme chez eux dans les images. Vous saurez aider les plus impatients à formuler leurs intuitions, stimuler leur imaginaire autant que leur esprit d'analyse. Trente fiches vous entraîneront dans des Å“uvres de la Renaissance au XXIe siècle, avec des mots simples, suivant la progression des âges, des plus petits aux presque adultes. Françoise Barbe-Gall continue son voyage à travers la peinture en approfondissant ses propos, ses conseils, ses analyses et en présentant, en seconde partie, une nouvelle sélection d'oeuvres. POUR VISUALISER LES OEUVRES PRESENTEES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Sommaire: - Préambule - Ouvrir des portes - On a le droit de ne pas tout vois - Les fiches d’œuvres - Pour aller plus loin - Pérugin, "Mariage de la Vierge" - Michel Ange, "Esclave s'éveillant" - Hans Holbein dit le jeune, "les Ambassadeurs" - Tintoret, "l'Origine de la Voie lactée" - Nicolas Poussin, "Danse sur la musique du temps" - Jean-Baptise Greuze, "le Fils puni" - Joseph-Benoîte Suvée, "l'Invention de l'art du dessin" - Jacques-Louis David, "Napoléon dans son bureau" - Joseph Mallord William Turner, "Le Dernier voyage du Téméraire" - John Everett Millais, "la Jeune Aveugle" - Claude Monet, "les Femmes au jardin" - Edouard Manet, "Portrait d'Emile Zola" - Edgar Degas, "L'Orchestre de l'Opéra" - Gustave Caillebotte, "Une rue de Paris par temps de pluie" - Vincent van Gogh, "Iris" - Jean-Léon Gérôme, "Pygmalion et Galatée" - Pablo Picasso, "l'Acrobate à la boule" - George Wesley Bellows, "Rencontre de boxe chez Sharkey" - Vassili Kandinsky, "Tableau avec archer" - Georges Braque, "Compotier et cartes" - Félix Vallotton, "Verdun" - Edward Hopper, "Maison près de la voie ferrée" - René Magritte, "l'Homme au journal" - Alberto Korda, "Guerillero Heroico" - Norman Rockwell, "le Problème avec lequel nous vivons tous" - Michelangelo Pistoletto, "Vénus aux chiffons" - Anselm Kiefer, "Livre avec des ailes" - Yue Minjun, " Sans titre" - Cy Twombly, "le Plafond" Comment parler d'art aux enfants : volume 2 [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Françoise Barbe-Gall, Auteur . - Paris : le Baron perché, 2014 . - 175 p. - 175 p. : illustrations, couverture illustrée - Photos ; 23 cm. - (Comment parler... aux enfants ?) . ISBN : 978-2-36080-108-4 : 18 euros Sommaire. Langues : Français (fre) Mots-clés : Pérugin, Mariage de la Vierge  Michel-Ange, Esclave s'éveillant  Hans Holbein, dit le Jeune, Les Ambassadeurs  Tintoret, L'origine de la voie lactée  Nicolas Poussin, Dans sur la musique du temps  Jean-Baptiste Greuze, Le Fils puni  Joseph-Benoît Suvée, L'Invention de l'art du dessin  Jacques-Louis David, Napoléon dans son bureau  Joseph Mallord William Turner, Le dernier voyage du téméraire  John Everett Millais, La jeune aveugle  Claude Monet, Les femmes au jardin  Edouard Manet, Portrait d'Emile Zola  Edgar Degas, L'orchestre de l'opéra  Gustave Caillebotte, Une rue de Paris par temps de pluie  Van Gogh, Iris  Jean-Léon Gérôme, Pygmalion et Galatée  Pablo Picasso, L'Acrobate à la boule  Georges Wesley Bellows, Rencontre de boxe chez Sharkey  Vassili Kandinsky, Tableau avec archer  Giorgio De Chirico, Place d'Italie  Georges Braque, Compotier et cartes  Félix Vallotton, Verdun  Edward Hopper, Maison près de la voie ferrée  René Magritte, L'Homme au journal  Alberto Korda, Guerrillero Heroico  Norman Rockwell, Le problème avec lequel nous vivons tous  Michelangelo Pistoletto, Vénus aux chiffons  Anselm Kiefer, Livre avec des ailes  Yue Minjun, Sans titre  Cy Twombly, Le plafond.  EDUCATION-ARTISTIQUE  PEINTURE  ICONOLOGIE  ART-HISTOIRE  (de  l'.) Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Vous vous sentez sur un terrain glissant devant un tableau? Vous vous demandez comment en parler pour intéresser des enfants? Françoise Barbe-Gall a conçu "Comment parler d'art aux enfants, volume 2" pour vous accompagner dans l'épreuve et la transformer en une belle promenade... Seriez-vous peu versé dans les arts, plutôt sportif ou matheux? Fiez-vous à vos propres yeux et aux enfants qui entrent comme chez eux dans les images. Vous saurez aider les plus impatients à formuler leurs intuitions, stimuler leur imaginaire autant que leur esprit d'analyse. Trente fiches vous entraîneront dans des Å“uvres de la Renaissance au XXIe siècle, avec des mots simples, suivant la progression des âges, des plus petits aux presque adultes. Françoise Barbe-Gall continue son voyage à travers la peinture en approfondissant ses propos, ses conseils, ses analyses et en présentant, en seconde partie, une nouvelle sélection d'oeuvres. POUR VISUALISER LES OEUVRES PRESENTEES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Sommaire: - Préambule - Ouvrir des portes - On a le droit de ne pas tout vois - Les fiches d’œuvres - Pour aller plus loin - Pérugin, "Mariage de la Vierge" - Michel Ange, "Esclave s'éveillant" - Hans Holbein dit le jeune, "les Ambassadeurs" - Tintoret, "l'Origine de la Voie lactée" - Nicolas Poussin, "Danse sur la musique du temps" - Jean-Baptise Greuze, "le Fils puni" - Joseph-Benoîte Suvée, "l'Invention de l'art du dessin" - Jacques-Louis David, "Napoléon dans son bureau" - Joseph Mallord William Turner, "Le Dernier voyage du Téméraire" - John Everett Millais, "la Jeune Aveugle" - Claude Monet, "les Femmes au jardin" - Edouard Manet, "Portrait d'Emile Zola" - Edgar Degas, "L'Orchestre de l'Opéra" - Gustave Caillebotte, "Une rue de Paris par temps de pluie" - Vincent van Gogh, "Iris" - Jean-Léon Gérôme, "Pygmalion et Galatée" - Pablo Picasso, "l'Acrobate à la boule" - George Wesley Bellows, "Rencontre de boxe chez Sharkey" - Vassili Kandinsky, "Tableau avec archer" - Georges Braque, "Compotier et cartes" - Félix Vallotton, "Verdun" - Edward Hopper, "Maison près de la voie ferrée" - René Magritte, "l'Homme au journal" - Alberto Korda, "Guerillero Heroico" - Norman Rockwell, "le Problème avec lequel nous vivons tous" - Michelangelo Pistoletto, "Vénus aux chiffons" - Anselm Kiefer, "Livre avec des ailes" - Yue Minjun, " Sans titre" - Cy Twombly, "le Plafond"

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Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
74 BAR	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Art	M11735	Disponible

Comment parler de l'art du XXe siècle aux enfants / Françoise Barbe-Gall

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