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La supervision dans le travail social / Mathilde Du Ranquet

Public ISBD Titre : La supervision dans le travail social Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Mathilde Du Ranquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lucille N. Austin, Collaborateur ; Elizabeth R. Zetzel, Collaborateur ; Mary C. Hester, Collaborateur Editeur : Paris : Le Centurion Année de publication : 1973 Collection : Socioguides num. 10 Importance : 206 p. Mots-clés : Travailleurs sociaux -- Supervision Index. décimale : 361 Formation en travail social Résumé : La formation au service social requiert qu'une relation constante s'établisse entre la connaissance et l'expérience. L'enseignement théorique des sciences humaines et du savoir professionnel a besoin d'être assimilé par une authentique initiation dans le travail même. En affrontant les problèmes dans leur réalité concrète, "sur le terrain" pour ainsi dire, l'étudiant doit mettre en oeuvre ses capacités d'analyse et de synthèse, proposer une hypothèse et un plan d'action pour des situations vraies. Il lui faut mesurer les difficultés et évaluer les résultats obtenus. Or, rencontrer des personnes, percevoir leurs besoins humains ne va pas sans mettre en cause les attitudes en même temps que les connaissances, la psychologie en même temps que le savoir. En retour, l'exercice même de la profession retentit sur la psychologie et les attitudes de celui qui s'y initie. Il lui faut apprendre à mieux se connaître afin de pouvoir mieux comprendre et mieux aider ; en définitive, le travailleur social engage d'autant plus sa personnalité qu'il respecte davantage celle des autres. Cet apprentissage ne va pas sans étapes difficiles. L'étudiant a besoin d'être aidé sur ce terrain. Le superviseur assume auprès de lui un rôle nécessaire et irremplaçable. C'est une personne appartenant à la même profession que lui ; avec elle il peut analyser et comprendre les différents aspects de l'expérience qu'il vit. Comment donc se déroule la supervision et quel est son rôle ? Mathilde Du Ranquet met à la disposition de tous ceux qu'intéresse cette question les éléments nécessaires à sa connaissance et à sa pratique. La supervision dans le travail social [Livres, articles, périodiques] / Mathilde Du Ranquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lucille N. Austin, Collaborateur ; Elizabeth R. Zetzel, Collaborateur ; Mary C. Hester, Collaborateur . - Paris : Le Centurion, 1973 . - 206 p.. - (Socioguides; 10) . Mots-clés : Travailleurs sociaux -- Supervision Index. décimale : 361 Formation en travail social Résumé : La formation au service social requiert qu'une relation constante s'établisse entre la connaissance et l'expérience. L'enseignement théorique des sciences humaines et du savoir professionnel a besoin d'être assimilé par une authentique initiation dans le travail même. En affrontant les problèmes dans leur réalité concrète, "sur le terrain" pour ainsi dire, l'étudiant doit mettre en oeuvre ses capacités d'analyse et de synthèse, proposer une hypothèse et un plan d'action pour des situations vraies. Il lui faut mesurer les difficultés et évaluer les résultats obtenus. Or, rencontrer des personnes, percevoir leurs besoins humains ne va pas sans mettre en cause les attitudes en même temps que les connaissances, la psychologie en même temps que le savoir. En retour, l'exercice même de la profession retentit sur la psychologie et les attitudes de celui qui s'y initie. Il lui faut apprendre à mieux se connaître afin de pouvoir mieux comprendre et mieux aider ; en définitive, le travailleur social engage d'autant plus sa personnalité qu'il respecte davantage celle des autres. Cet apprentissage ne va pas sans étapes difficiles. L'étudiant a besoin d'être aidé sur ce terrain. Le superviseur assume auprès de lui un rôle nécessaire et irremplaçable. C'est une personne appartenant à la même profession que lui ; avec elle il peut analyser et comprendre les différents aspects de l'expérience qu'il vit. Comment donc se déroule la supervision et quel est son rôle ? Mathilde Du Ranquet met à la disposition de tous ceux qu'intéresse cette question les éléments nécessaires à sa connaissance et à sa pratique.

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36 DUR	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	Disponible	CFEL3462
361/DUR	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES3342
361/DUR	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES3343

La supervision en travail social / Mathilde Du Ranquet

Public ISBD Titre : La supervision en travail social : pierre d'angle ou pierre d'achoppement Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Mathilde Du Ranquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Madeleine Plasse, Collaborateur ; Axelle Adhemar, Collaborateur ; Monique Goyer, Collaborateur Editeur : Toulouse : Privat Année de publication : 1976 Importance : 351 p. Mots-clés : Travailleurs sociaux -- Supervision  Service social, Supervision en  Supervision en service social Résumé : Le mot "supervision" a toujours prêté à malentendu, surtout dans son emploi en langue française. Cependant, les travailleurs sociaux, les éducateurs et autres praticiens de la relation se trouvent maintenant mieux familiarisés non seulement avec ce terme, mais aussi avec la méthode qu'il désigne. Ainsi, l'intervention des superviseurs n'a-t-elle pas manqué de provoquer l'enthousiasme des uns et le refus catégorique des autres. L'ouvrage que voici s'attache à une présentation d'ensemble du processus de supervision à un moment où une expérience déjà développée de son utilisation permet de mieux cerner son rôle véritable en même temps que ses équivoques. On a pu, en effet, reprocher à cette méthode de collaboration entre professionnels une tendance conjointe au "voyeurisme" et à l'exhibitionnisme. N'y trouve-t-on pas également un risque de prise de pouvoir, de mandarinat et de dépendance ? C'est en ce sens que l'on rencontre dans la supervision une pierre d'achoppement. Ce qui ne l'empêche pas de constituer aussi la pierre d'angle du travail social et relationnel d'aujourd'hui, pour autant qu'elle permet au travailleur social d'intégrer dans sa pratique professionnelle, sa connaissance de lui-même et des autres. Ainsi, l'effort commun du superviseur et du supervisé ouvre-t-il un espoir de compétence et d'autonomie accrues, offrant aux professions sociales la chance de devenir plus fraternelles. La supervision en travail social : pierre d'angle ou pierre d'achoppement [Livres, articles, périodiques] / Mathilde Du Ranquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Madeleine Plasse, Collaborateur ; Axelle Adhemar, Collaborateur ; Monique Goyer, Collaborateur . - Toulouse : Privat, 1976 . - 351 p. Mots-clés : Travailleurs sociaux -- Supervision  Service social, Supervision en  Supervision en service social Résumé : Le mot "supervision" a toujours prêté à malentendu, surtout dans son emploi en langue française. Cependant, les travailleurs sociaux, les éducateurs et autres praticiens de la relation se trouvent maintenant mieux familiarisés non seulement avec ce terme, mais aussi avec la méthode qu'il désigne. Ainsi, l'intervention des superviseurs n'a-t-elle pas manqué de provoquer l'enthousiasme des uns et le refus catégorique des autres. L'ouvrage que voici s'attache à une présentation d'ensemble du processus de supervision à un moment où une expérience déjà développée de son utilisation permet de mieux cerner son rôle véritable en même temps que ses équivoques. On a pu, en effet, reprocher à cette méthode de collaboration entre professionnels une tendance conjointe au "voyeurisme" et à l'exhibitionnisme. N'y trouve-t-on pas également un risque de prise de pouvoir, de mandarinat et de dépendance ? C'est en ce sens que l'on rencontre dans la supervision une pierre d'achoppement. Ce qui ne l'empêche pas de constituer aussi la pierre d'angle du travail social et relationnel d'aujourd'hui, pour autant qu'elle permet au travailleur social d'intégrer dans sa pratique professionnelle, sa connaissance de lui-même et des autres. Ainsi, l'effort commun du superviseur et du supervisé ouvre-t-il un espoir de compétence et d'autonomie accrues, offrant aux professions sociales la chance de devenir plus fraternelles.

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36 RAN	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	Disponible	CFEL3463
364.1/DUR	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES3479

Travail par objectifs en service social / William J. Reid

Public ISBD Titre : Travail par objectifs en service social : la pratique centrée sur la tâche Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : William J. Reid, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laura Epstein, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mathilde Du Ranquet, Traducteur ; Patricia L. Ewalt, Collaborateur ; Phyllis Wexler, Collaborateur ; Frances Wise, Collaborateur Editeur : Edisem Année de publication : 1985 Autre Editeur : Toulouse : Privat Importance : 261 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89130-093-3 Mots-clés : Service social  Service social auprès de la jeunesse  Service social auprès des enfants  Service social familial  Service social personnel  Service social dans l'industrie Index. décimale : 364 Aide sociale, sécurité sociale Note de contenu : Traitement centré sur la tâche et tendances générales en service social clinique Première partie : familles Un centre de guidance infantile d'orientation psychanalytique Un service médical Traitement des problèmes familiaux Traitement des problèmes conjugaux en entrevue Introduction du court terme dans un service de "long terme" Améliorer les difficultés de communication dans le couple Programme de travail d'un service social public Deuxième partie : enfants et adolescents Projet dans un service social scolaire Aider un enfant mutique Stratégies de travail de groupe avec des adolescents Groupes d'adolescents dans l'enseignement public Traitement de jeunes fugueuses en centre de détention Traitement dans le cadre d'un tribunal pour la jeunesse Troisième partie : adultes Traitement des problèmes psychiatriques en consultation Counseling en entreprise Dans une aciérie Un service social régionalisé en Angleterre Travail avec de jeunes adultes en Israël Travail par objectifs en service social : la pratique centrée sur la tâche [Livres, articles, périodiques] / William J. Reid, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Laura Epstein, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mathilde Du Ranquet, Traducteur ; Patricia L. Ewalt, Collaborateur ; Phyllis Wexler, Collaborateur ; Frances Wise, Collaborateur . - [S.l.] : Edisem : Toulouse : Privat, 1985 . - 261 p. ISBN : 978-2-89130-093-3 Mots-clés : Service social  Service social auprès de la jeunesse  Service social auprès des enfants  Service social familial  Service social personnel  Service social dans l'industrie Index. décimale : 364 Aide sociale, sécurité sociale Note de contenu : Traitement centré sur la tâche et tendances générales en service social clinique Première partie : familles Un centre de guidance infantile d'orientation psychanalytique Un service médical Traitement des problèmes familiaux Traitement des problèmes conjugaux en entrevue Introduction du court terme dans un service de "long terme" Améliorer les difficultés de communication dans le couple Programme de travail d'un service social public Deuxième partie : enfants et adolescents Projet dans un service social scolaire Aider un enfant mutique Stratégies de travail de groupe avec des adolescents Groupes d'adolescents dans l'enseignement public Traitement de jeunes fugueuses en centre de détention Traitement dans le cadre d'un tribunal pour la jeunesse Troisième partie : adultes Traitement des problèmes psychiatriques en consultation Counseling en entreprise Dans une aciérie Un service social régionalisé en Angleterre Travail avec de jeunes adultes en Israël

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364/REI	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES3376