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Donner du sens à l'école. / Michel Develay

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Titre :

Donner du sens à l'école.

Type de document :

texte imprimé (livres, articles, périodiques)

Auteurs :

Michel Develay

Editeur :

Issy les Moulineaux : E.S.F

Année de publication :

1996

Collection :

(Pratiques et enjeux pédagogiques ; 1)

Importance :

123 p.

Accompagnement :

Bibliographie

ISBN/ISSN/EAN :

978-2-7101-1174-0

Mots-clés :

nalité de l'enseignant qui doit permettre aux élèves de donner du sens à l'Ecole et à ce qu'ils y font. Des pistes d'action concrètes sont proposées afin que l'Ecoleretrouve ainsi sa justification aux yeux de tous. RELATIONS-ENSEIGNE-ENSEIGNEMENT VIOLENCE PEDAGOGIE-GENERALITESENSEIGNANT-FORMATION AUTORITE RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNE ANALYSE-INSTITUTIONNELLEINSTITUTION-SCOLAIRE SENS SOCIOLOGIE-DE-L-EDUCATION

Résumé :

L' Ecole, comme la société, est actuellement en crise. Elèves, parents et même enseignants s'interrogent sur son utilité. Pourquoi chercher à réussir lorsque le futur est incertain, le succès dans la recherche d'un emploi plus qu'aléatoire ? La question du sens est ainsi posée. M. Develay montre que l'Ecole est en crise parce que les réalités et les valeurs qu'elle véhicule s'opposent en partie ou sont à la traîne de celles de la société. Il préconise des solutions visant à réduire cet écart qui ne peut qu'être néfaste à l'institution scolaire, perçue de l'extérieur comme "ne roulant que pour elle-même". Réduire ne veut pas dire adhérer aveuglément à ces valeurs. Une distanciation critique à l'égard de certaines sera une marque de l'éducation à la citoyenneté et une prise en compte de la nécessité de la solidaritéComprendre le rapport de l'élève au savoir et à la loi ( le manquement à celle-ci est la porte ouverte à l'échec ou à la violence ) est le fondement de la professio-

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Cote	Support	Localisation	Section	Code-barres	Disponibilité
37.015.4	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Libre-Accès	M6341	Disponible
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