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Apprendre à diviser avec Castor et Pollux / Serge Boimare in Pratiques corporelles, N°94 (Mars 1992)

Public ISBD [article]  in Pratiques corporelles > N°94 (Mars 1992) . - p. 15-19 Titre : Apprendre à diviser avec Castor et Pollux Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Serge Boimare, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 15-19 Langues : Français (fre) Résumé : Serge Boimare, actuellement directeur pédagogique et administratif du CMPP Claude Bernard nous fait part ici d'une réflexion sur une pratique un peu particulière de l'apprentissage des mathématiques, du temps où il était instituteur spécialisé. [article] Apprendre à diviser avec Castor et Pollux [Livres, articles, périodiques] / Serge Boimare, Auteur . - 1992 . - p. 15-19. Langues : Français (fre) in Pratiques corporelles > N°94 (Mars 1992) . - p. 15-19 Résumé : Serge Boimare, actuellement directeur pédagogique et administratif du CMPP Claude Bernard nous fait part ici d'une réflexion sur une pratique un peu particulière de l'apprentissage des mathématiques, du temps où il était instituteur spécialisé.

L'enfant et la peur d'apprendre / Serge Boimare

Public ISBD Titre : L'enfant et la peur d'apprendre Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Serge Boimare, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (IX-176 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079067-8 Prix : 24,85 eu Note générale : Bibliogr. p. 173-174. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : phobie scolaire  troubles d'apprentissage  psychologie de l'apprentissage  difficultés d'apprentissage  peur  échec scolaire  Enfants en difficulté d'apprentissage  Psychologie  Psychologie de l'apprentissage  motivation scolaire  remédiation Résumé : Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d'une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s'aperçoit que c'est la situation d'apprentissage elle-même qui déclenche des peurs perturbant l'organisation intellectuelle.La confrontation avec la règle et l'autorité, la rencontre avec le doute et la solitude, inhérentes à la démarche pour apprendre et penser, réveillent alors une inquiétude trop profonde, contre laquelle il est illusoire de vouloir lutter avec les outils pédagogiques ordinaires. C'est ici que le nourrissage culturel devient indispensable pour remettre en route la machine à penser de ceux qui ont peur d'apprendre. La troisième édition de cet ouvrage comporte un nouveau chapitre qui résume les propositions pédagogiques faites par Serge Boimare pour espérer une école de la réussite pour tous. L'enfant et la peur d'apprendre [Livres, articles, périodiques] / Serge Boimare, Auteur  . -  3e éd. . - 2019 . - 1 vol. (IX-176 p.) : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-10-079067-8 : 24,85 eu Bibliogr. p. 173-174. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : phobie scolaire  troubles d'apprentissage  psychologie de l'apprentissage  difficultés d'apprentissage  peur  échec scolaire  Enfants en difficulté d'apprentissage  Psychologie  Psychologie de l'apprentissage  motivation scolaire  remédiation Résumé : Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d'une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s'aperçoit que c'est la situation d'apprentissage elle-même qui déclenche des peurs perturbant l'organisation intellectuelle.La confrontation avec la règle et l'autorité, la rencontre avec le doute et la solitude, inhérentes à la démarche pour apprendre et penser, réveillent alors une inquiétude trop profonde, contre laquelle il est illusoire de vouloir lutter avec les outils pédagogiques ordinaires. C'est ici que le nourrissage culturel devient indispensable pour remettre en route la machine à penser de ceux qui ont peur d'apprendre. La troisième édition de cet ouvrage comporte un nouveau chapitre qui résume les propositions pédagogiques faites par Serge Boimare pour espérer une école de la réussite pour tous.

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37.013.3 BOI	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Pédagogie	Disponible	M136283

L'enfant et la peur d'apprendre / Serge Boimare

Public ISBD Titre : L'enfant et la peur d'apprendre Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Serge Boimare, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2024 Importance : 1 vol. (189 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-086925-1 Prix : 23,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 185-187. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants en difficulté d'apprentissage -- Psychologie  Psychologie de l'apprentissage  Rapport au savoir  Échec scolaire -- Psychologie  Peur  Troubles phobiques  Incapacités d'apprentissage  Psychologie de l'enfant  Pédopsychiatrie Résumé : Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d’une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s’aperçoit que c’est la situation d’apprentissage elle-même qui déclenche des peurs perturbant l’organisation intellectuelle. La confrontation avec la règle et l’autorité, la rencontre avec le doute et la solitude, inhérentes à la démarche pour apprendre et penser, réveillent alors une inquiétude trop profonde, contre laquelle il est illusoire de vouloir lutter avec les outils pédagogiques ordinaires. C’est ici que le nourrissage culturel devient indispensable pour remettre en route la machine à penser de ceux qui ont peur d’apprendre. La troisième édition de cet ouvrage comporte un nouveau chapitre qui résume les propositions pédagogiques faites par Serge Boimare pour espérer une école de la réussite pour tous. (4e de couverture) Note de contenu : P. 11. Avant-propos. La peur d'apprendre pour comprendre le décrochage scolaire P. 15. Introduction. En hommage aux frères Grimm P. 19. Chapitre 1. Le constat affligeant de l'échec scolaire P. 31. Chapitre 2. Médiation culturelle et difficulté d'apprentissage P. 49. Chapitre 3. Guillaume et la peur d'apprendre P. 68. Chapitre 4. Gérard et la peur de savoir P. 87. Chapitre 5. L'enfant "non lecteur" et le pouvoir affectif des mots P. 106. Chapitre 6. Apprendre à diviser avec Castor et Pollux P. 115. Chapitre 7. Vaincre la danger de penser avec Héraclès P. 130. Chapitre 8. Georges et sa pensée troublée P. 138. Chapitre 9. Alberto ou le gel de la pensée P. 151. Chapitre 10. Les enfants non lecteurs sont-ils dyslexiques ? P. 164. Chapitre 11. N'ayons plus peur des mauvais élèves P. 179. Conclusion. Lorsque l'apprentissage peut déstabiliser L'enfant et la peur d'apprendre [Livres, articles, périodiques] / Serge Boimare, Auteur  . -  3e éd. . - Paris : Dunod, 2024 . - 1 vol. (189 p.) : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-10-086925-1 : 23,90 EUR Bibliogr. p. 185-187. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants en difficulté d'apprentissage -- Psychologie  Psychologie de l'apprentissage  Rapport au savoir  Échec scolaire -- Psychologie  Peur  Troubles phobiques  Incapacités d'apprentissage  Psychologie de l'enfant  Pédopsychiatrie Résumé : Quelle force mystérieuse peut pousser des enfants intelligents et curieux à ne pas mettre en oeuvre les moyens dont ils disposent dans le cadre scolaire ? Au-delà d’une mise en cause du système et des méthodes pédagogiques, on s’aperçoit que c’est la situation d’apprentissage elle-même qui déclenche des peurs perturbant l’organisation intellectuelle. La confrontation avec la règle et l’autorité, la rencontre avec le doute et la solitude, inhérentes à la démarche pour apprendre et penser, réveillent alors une inquiétude trop profonde, contre laquelle il est illusoire de vouloir lutter avec les outils pédagogiques ordinaires. C’est ici que le nourrissage culturel devient indispensable pour remettre en route la machine à penser de ceux qui ont peur d’apprendre. La troisième édition de cet ouvrage comporte un nouveau chapitre qui résume les propositions pédagogiques faites par Serge Boimare pour espérer une école de la réussite pour tous. (4e de couverture) Note de contenu : P. 11. Avant-propos. La peur d'apprendre pour comprendre le décrochage scolaire P. 15. Introduction. En hommage aux frères Grimm P. 19. Chapitre 1. Le constat affligeant de l'échec scolaire P. 31. Chapitre 2. Médiation culturelle et difficulté d'apprentissage P. 49. Chapitre 3. Guillaume et la peur d'apprendre P. 68. Chapitre 4. Gérard et la peur de savoir P. 87. Chapitre 5. L'enfant "non lecteur" et le pouvoir affectif des mots P. 106. Chapitre 6. Apprendre à diviser avec Castor et Pollux P. 115. Chapitre 7. Vaincre la danger de penser avec Héraclès P. 130. Chapitre 8. Georges et sa pensée troublée P. 138. Chapitre 9. Alberto ou le gel de la pensée P. 151. Chapitre 10. Les enfants non lecteurs sont-ils dyslexiques ? P. 164. Chapitre 11. N'ayons plus peur des mauvais élèves P. 179. Conclusion. Lorsque l'apprentissage peut déstabiliser

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Rangé sous l'étiquette	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
37.013.3 BOI	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Pédagogie / Motivation	Disponible	M141338