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Empreintes, 1. Manuel / Céline Ruelle

Public ISBD Titre de série : Empreintes, 1 Titre : Manuel : Eveil historique, géographique, scientifique et technologique Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Céline Ruelle, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Florence Tarin, Auteur Editeur : Bruxelles : Plantyn Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (136 p.) - 136 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. - Photos, dessins ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0024-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences -- Étude et enseignement (primaire)  Activités d'éveil  ECOLE-D'AUTREFOIS Index. décimale : 5 SCIENCES PURES Résumé : ' POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : FORMATION HISTORIQUE -------------------- -------------------- Module 1: Je me situe dans le temps qui passe --------------------------------------------- Faisons connaissance avec Tom ! Une journée dans la classe de Tom Jour après jour avec Tom et ses copains Module 2: Le temps passe vite, le temps passe lentement ..... -------------------------------------------------------- Cette journée n'en finit pas Module 3: Premières "Empreintes" du temps passé ------------------------------------------------ Tom était un si joli bébé ! Qui est cette jolie petite fille ? La photo de classe de Théophile À l'école, avec Théophile                                                                                  L' FORMATION GEOGRAPHIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: À la découverte de l'espace ------------------------------------- Tom découvre sa nouvelle classe Mon école « sous toutes ses coutures» Dans quelle direction Ma classe en miniature Un petit plan, c'est géant ! . Sur le trajet du retour Module 2: À la découverte de différents paysages ------------------------------------------------- Sur les chemins de campagne.. En classe de ville à Bruxelles En route pour la Mer du Nord Module 3: L'organisation de l'espace ------------------------------------ Quelle animation ! . FORMATION SCIENTIFIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: L' automne --------------------- Introduction L'automne . En pleine forme Le hamster. . Quel temps fait-il Promenons-nous dans le bois . De la lumière. Module 2: L' hiver. -------------------- Introduction L'hiver . Couvre-toi par ce froid Allo ? A l'eau ! Je ne manque pas d'air Jeux d'ombres... Brrr, j'ai froid Module 3: Le printemps . ---------------------- Introduction Le printemps Petite graine deviendra grande Qui se cache sous cette coquille Joli mois de mai Demoiselle coccinelle Module 4: l' été ---------------- Introduction l'été Prenons soin de nos dents... .. Quelle force !....... ... . Les poux à la loupe FORMATION TECHNOLOGIQUE ----------------------- ----------------------- Module 1: Comment faire ----------------------- Une maquette Une question de sensation..... . Un théâtre d'ombres chinoises [théâtre d'ombre] Un sablier et une clepsydre Une toise Une marionnette Empreintes, 1. Manuel : Eveil historique, géographique, scientifique et technologique [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Céline Ruelle, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Florence Tarin, Auteur . - Bruxelles : Plantyn, 2011 . - 1 vol. (136 p.) - 136 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. - Photos, dessins. ISBN : 978-2-8010-0024-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences -- Étude et enseignement (primaire)  Activités d'éveil  ECOLE-D'AUTREFOIS Index. décimale : 5 SCIENCES PURES Résumé : ' POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : FORMATION HISTORIQUE -------------------- -------------------- Module 1: Je me situe dans le temps qui passe --------------------------------------------- Faisons connaissance avec Tom ! Une journée dans la classe de Tom Jour après jour avec Tom et ses copains Module 2: Le temps passe vite, le temps passe lentement ..... -------------------------------------------------------- Cette journée n'en finit pas Module 3: Premières "Empreintes" du temps passé ------------------------------------------------ Tom était un si joli bébé ! Qui est cette jolie petite fille ? La photo de classe de Théophile À l'école, avec Théophile                                                                                  L' FORMATION GEOGRAPHIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: À la découverte de l'espace ------------------------------------- Tom découvre sa nouvelle classe Mon école « sous toutes ses coutures» Dans quelle direction Ma classe en miniature Un petit plan, c'est géant ! . Sur le trajet du retour Module 2: À la découverte de différents paysages ------------------------------------------------- Sur les chemins de campagne.. En classe de ville à Bruxelles En route pour la Mer du Nord Module 3: L'organisation de l'espace ------------------------------------ Quelle animation ! . FORMATION SCIENTIFIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: L' automne --------------------- Introduction L'automne . En pleine forme Le hamster. . Quel temps fait-il Promenons-nous dans le bois . De la lumière. Module 2: L' hiver. -------------------- Introduction L'hiver . Couvre-toi par ce froid Allo ? A l'eau ! Je ne manque pas d'air Jeux d'ombres... Brrr, j'ai froid Module 3: Le printemps . ---------------------- Introduction Le printemps Petite graine deviendra grande Qui se cache sous cette coquille Joli mois de mai Demoiselle coccinelle Module 4: l' été ---------------- Introduction l'été Prenons soin de nos dents... .. Quelle force !....... ... . Les poux à la loupe FORMATION TECHNOLOGIQUE ----------------------- ----------------------- Module 1: Comment faire ----------------------- Une maquette Une question de sensation..... . Un théâtre d'ombres chinoises [théâtre d'ombre] Un sablier et une clepsydre Une toise Une marionnette

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Empreintes, 2. Manuel / Céline Ruelle

Public ISBD Titre de série : Empreintes, 2 Titre : Manuel : Eveil historique, géographique, scientifique et technologique Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Céline Ruelle, Auteur ; Florence Tarin, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur Editeur : Bruxelles : Plantyn Année de publication : 2011 Importance : 144 p. - 144 p. Présentation : ill. ; photos ; br - Photos, dessins ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0045-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : activité d'éveil  le temps  les saisons  les formes géométriques  les points du vue  une fiche animal  une fiche expérience  les sens  la vue  saveurs d'automne  alimentation  le toucher  l'eau  le froid  l’ouïe  les arbres  le ver de terre  la taupe  l'odorat  le moulin  la lampe à huile  TEMPS  SPATIALISATION  GOUT  EDUCATION-SANITAIRE  ALIMENTATION  CHANGEMENT-D'ETAT  EAUHIBERNATION  ODORAT  MOULIN-A-VENT  MOULIN-A-EAU  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE Index. décimale : -5 Ancien Sciences Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières: Formation historique: - Module 1: Le temps? Je m'y retrouve! - Module 2: Le temps? Tout le temps! - Module 3: En famille vers le passé! Formation géographique: - Module 1: En route! - Module 2: Je décris et je reconnais un paysage - Module 3: Je me représente l'espace Formation scientifique: - Module 1: L'automne - Module 2: L'hiver - Module 3: Le printemps - Module 4: L'été Formation technologique: - Module 1: Mettons-nous au travail! FORMATION HISTORIQUE -------------------- -------------------- Module 1: Le temps ? Je m'y retrouve ! -------------------------------------- ° C'est la rentrée des classes pour Tom et ses copains ° Bientôt la fin de l'année ! ° Petits plaisirs de saisons ! Module 2: Le temps ? Tout le temps ! ------------------------------------ ° Tom a reçu une montre ! Module 3: En famille vers le passé ! ------------------------------------ ° Tom est le benjamin de la famille ° Louis, le grand-père de Papy Léonard FORMATION GEOGRAPHIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: en route ! -------------------- ° En route vers Ostende ° Vive les vacances ! Module 2: Je décris et je reconnais un paysage ---------------------------------------------- ° Au fil des saisons ° Au fil du temps Module 3: Je me représente l'espace ------------------------------------ ° Des formes géométriques ° Différents points de vue ° de près ou de loin ° Où se trouve le photographe ? ° Comment m'y retrouver ? FORMATION SCIENTIFIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: L'automne ------------------- ° Une fiche animal ° Une fiche expérience ° Mes sens en éveil [perception sensorielle / perception-sensorielle] ° Je vois net ! ° Les saveurs d'automne [amer / acide / sucré / salé] ° Miam... une bonne collation Module 2: L'hiver ----------------- ° Touche à tout ! [perception sensorielle / perception-sensorielle / toucher] ° L'eau dans tous ses états ° Un froid de canard ? Module 3: Le printemps ---------------------- ° Chut... Ecoute ! [perception-sensorielle / perception sensorielle / audition / ouïe] ° Où est ma tortue ? [Hibernation] ° Le réveil des arbres ° Sous mes pieds Module 4: Bientôt l'été ----------------------- ° Un fin nez... [odorat] ° Bon appétit ! [omnivore / herbivore / carnivore / prédateur] FORMATION TECHNOLOGIQUE ----------------------- ----------------------- Module 1: Mettons-nous au travail ! ----------------------------------- ° Meunier, tu dors, ton moulin va trop vite.... [moulin à vent / moulin-à-vent] ° Et l'eau, peut-elle faire tourner un moulin ? [ moulin à eau / moulin-à-eau] ° Une drôle d'image en noir et blanc... [peut-réaliser une photographie sans appareil photo ? Oui. C'est la technique du photogramme] ° Une lampe à huile, la lampe d'Aladin ? [comment réaliser une lampe à huile...] Empreintes, 2. Manuel : Eveil historique, géographique, scientifique et technologique [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Céline Ruelle, Auteur ; Florence Tarin, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur . - Bruxelles : Plantyn, 2011 . - 144 p. - 144 p. : ill. ; photos ; br - Photos, dessins. ISBN : 978-2-8010-0045-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : activité d'éveil  le temps  les saisons  les formes géométriques  les points du vue  une fiche animal  une fiche expérience  les sens  la vue  saveurs d'automne  alimentation  le toucher  l'eau  le froid  l’ouïe  les arbres  le ver de terre  la taupe  l'odorat  le moulin  la lampe à huile  TEMPS  SPATIALISATION  GOUT  EDUCATION-SANITAIRE  ALIMENTATION  CHANGEMENT-D'ETAT  EAUHIBERNATION  ODORAT  MOULIN-A-VENT  MOULIN-A-EAU  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE Index. décimale : -5 Ancien Sciences Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières: Formation historique: - Module 1: Le temps? Je m'y retrouve! - Module 2: Le temps? Tout le temps! - Module 3: En famille vers le passé! Formation géographique: - Module 1: En route! - Module 2: Je décris et je reconnais un paysage - Module 3: Je me représente l'espace Formation scientifique: - Module 1: L'automne - Module 2: L'hiver - Module 3: Le printemps - Module 4: L'été Formation technologique: - Module 1: Mettons-nous au travail! FORMATION HISTORIQUE -------------------- -------------------- Module 1: Le temps ? Je m'y retrouve ! -------------------------------------- ° C'est la rentrée des classes pour Tom et ses copains ° Bientôt la fin de l'année ! ° Petits plaisirs de saisons ! Module 2: Le temps ? Tout le temps ! ------------------------------------ ° Tom a reçu une montre ! Module 3: En famille vers le passé ! ------------------------------------ ° Tom est le benjamin de la famille ° Louis, le grand-père de Papy Léonard FORMATION GEOGRAPHIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: en route ! -------------------- ° En route vers Ostende ° Vive les vacances ! Module 2: Je décris et je reconnais un paysage ---------------------------------------------- ° Au fil des saisons ° Au fil du temps Module 3: Je me représente l'espace ------------------------------------ ° Des formes géométriques ° Différents points de vue ° de près ou de loin ° Où se trouve le photographe ? ° Comment m'y retrouver ? FORMATION SCIENTIFIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: L'automne ------------------- ° Une fiche animal ° Une fiche expérience ° Mes sens en éveil [perception sensorielle / perception-sensorielle] ° Je vois net ! ° Les saveurs d'automne [amer / acide / sucré / salé] ° Miam... une bonne collation Module 2: L'hiver ----------------- ° Touche à tout ! [perception sensorielle / perception-sensorielle / toucher] ° L'eau dans tous ses états ° Un froid de canard ? Module 3: Le printemps ---------------------- ° Chut... Ecoute ! [perception-sensorielle / perception sensorielle / audition / ouïe] ° Où est ma tortue ? [Hibernation] ° Le réveil des arbres ° Sous mes pieds Module 4: Bientôt l'été ----------------------- ° Un fin nez... [odorat] ° Bon appétit ! [omnivore / herbivore / carnivore / prédateur] FORMATION TECHNOLOGIQUE ----------------------- ----------------------- Module 1: Mettons-nous au travail ! ----------------------------------- ° Meunier, tu dors, ton moulin va trop vite.... [moulin à vent / moulin-à-vent] ° Et l'eau, peut-elle faire tourner un moulin ? [ moulin à eau / moulin-à-eau] ° Une drôle d'image en noir et blanc... [peut-réaliser une photographie sans appareil photo ? Oui. C'est la technique du photogramme] ° Une lampe à huile, la lampe d'Aladin ? [comment réaliser une lampe à huile...]

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Empreintes, 3. Manuel / Marie-Ange Deuson

Public ISBD Titre de série : Empreintes, 3 Titre : Manuel : Eveil historique, géographique, scientifique et technologique Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Marie-Ange Deuson, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Marie-Ange Constant, Auteur Editeur : Bruxelles : Plantyn Année de publication : 2011 Importance : 160 p. - 160 p. Présentation : ill. ; photos ; br - Photos, dessins ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0048-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : activité d'éveil  mesure du temps  les paysages  environnement  le lapin  la pomme  l'écureuil  les feuillus  la jacinthe  alimentation  l'homme et ses besoins  vivant/non-vivant  le crocus  la mésange  fruits et légumes  le poisson rouge  appareil locomoteur  la grenouille  la levure  le culbuto  le mobile  le nichoir  la plantation Index. décimale : -5 Ancien Sciences Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières: Formation historique: - Module 1: Je mesure le temps qui passe - Module 2: Petites enquêtes dans le temps passé - Module 3: Histoires d'objets d'hier à aujourd'hui Formation géographique: - Module 1: De mon école à la commune - Module 2: A la découverte des paysages - Module 3: Mon environnement Formation scientifique: - Module 1: L'automne - Module 2: L'hiver - Module 3: Le printemps - Module 4: L'été Formation technologique: - Module 1: Au travail FORMATION HISTORIQUE -------------------- -------------------- Module 1: Je mesure le temps qui passe -------------------------------------- ° Organiser le temps: de tous temps ! ° Petit tour d'horizon des fêtes dans nos régions Module 2: Petites enquêtes dans le temps passé ---------------------------------------------- ° L'objet mystère [une peau de bison dessinée. L'occasion d'évoquer les tribus des Plaines. Amérindiens] ° Brieuc rêve [un petit page de neuf ans au service d'un seigneur féodal] Module 3: Histoires d'objets d'hier à aujourd'hui ------------------------------------------------- ° Avant Barbie et les consoles de jeux [jouets d'autrefois / jouet] ° L'écriture, une très anciene invention ! ° Des fresques préhistoriques à la télévision en 3D ° Des ailes d'Icare à l'avion supersonique FORMATION GEOGRAPHIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: De mon école à la commune ----------------------------------- ° Je me souviens [observer un objet d'endroits différents, sous plusieurs angles de vue, réaliser un plan] ° L'école dans le quartier Module 2: A la découverte des paysages -------------------------------------- ° La ville ° La campagne ° La mer ° Le port ° Le terril Module 3: Mon environnement ---------------------------- ° Le respect de l'environnement ° Les moyens de locomotion ° Les bons gestes FORMATION SCIENTIFIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: L'automne ------------------- ° Le lapin ° La pomme ° L'écureuil fait des provisions ° Feuillu, qui es-tu ? [les arbres de chez nous / arbre] Module 2: L'hiver ----------------- ° Jacinthe, qui es-tu ? ° Une alimentation équilibrée [éducation saniotaire / alimentation] ° L'homme et ses besoins ° Vivant - non-vivant ° Crocus, qui es-tu ? Module 3: Le printemps ---------------------- ° Lamésange fait son nid ° Les fruits et les légumes ° Les régimes alimentaires [carnivore / herbivore / omnivore] ° Le poisson rouge Module 4: L'été ----------------------- ° L'appareil locomoteur, les articulations ° La grenouille FORMATION TECHNOLOGIQUE ----------------------- ----------------------- Module 1: Au travail ! ----------------------------------- ° La levure ° Un culbuto ° Un mobile ° Un nichoir ° Une plantation Empreintes, 3. Manuel : Eveil historique, géographique, scientifique et technologique [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Marie-Ange Deuson, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Marie-Ange Constant, Auteur . - Bruxelles : Plantyn, 2011 . - 160 p. - 160 p. : ill. ; photos ; br - Photos, dessins. ISBN : 978-2-8010-0048-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : activité d'éveil  mesure du temps  les paysages  environnement  le lapin  la pomme  l'écureuil  les feuillus  la jacinthe  alimentation  l'homme et ses besoins  vivant/non-vivant  le crocus  la mésange  fruits et légumes  le poisson rouge  appareil locomoteur  la grenouille  la levure  le culbuto  le mobile  le nichoir  la plantation Index. décimale : -5 Ancien Sciences Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières: Formation historique: - Module 1: Je mesure le temps qui passe - Module 2: Petites enquêtes dans le temps passé - Module 3: Histoires d'objets d'hier à aujourd'hui Formation géographique: - Module 1: De mon école à la commune - Module 2: A la découverte des paysages - Module 3: Mon environnement Formation scientifique: - Module 1: L'automne - Module 2: L'hiver - Module 3: Le printemps - Module 4: L'été Formation technologique: - Module 1: Au travail FORMATION HISTORIQUE -------------------- -------------------- Module 1: Je mesure le temps qui passe -------------------------------------- ° Organiser le temps: de tous temps ! ° Petit tour d'horizon des fêtes dans nos régions Module 2: Petites enquêtes dans le temps passé ---------------------------------------------- ° L'objet mystère [une peau de bison dessinée. L'occasion d'évoquer les tribus des Plaines. Amérindiens] ° Brieuc rêve [un petit page de neuf ans au service d'un seigneur féodal] Module 3: Histoires d'objets d'hier à aujourd'hui ------------------------------------------------- ° Avant Barbie et les consoles de jeux [jouets d'autrefois / jouet] ° L'écriture, une très anciene invention ! ° Des fresques préhistoriques à la télévision en 3D ° Des ailes d'Icare à l'avion supersonique FORMATION GEOGRAPHIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: De mon école à la commune ----------------------------------- ° Je me souviens [observer un objet d'endroits différents, sous plusieurs angles de vue, réaliser un plan] ° L'école dans le quartier Module 2: A la découverte des paysages -------------------------------------- ° La ville ° La campagne ° La mer ° Le port ° Le terril Module 3: Mon environnement ---------------------------- ° Le respect de l'environnement ° Les moyens de locomotion ° Les bons gestes FORMATION SCIENTIFIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: L'automne ------------------- ° Le lapin ° La pomme ° L'écureuil fait des provisions ° Feuillu, qui es-tu ? [les arbres de chez nous / arbre] Module 2: L'hiver ----------------- ° Jacinthe, qui es-tu ? ° Une alimentation équilibrée [éducation saniotaire / alimentation] ° L'homme et ses besoins ° Vivant - non-vivant ° Crocus, qui es-tu ? Module 3: Le printemps ---------------------- ° Lamésange fait son nid ° Les fruits et les légumes ° Les régimes alimentaires [carnivore / herbivore / omnivore] ° Le poisson rouge Module 4: L'été ----------------------- ° L'appareil locomoteur, les articulations ° La grenouille FORMATION TECHNOLOGIQUE ----------------------- ----------------------- Module 1: Au travail ! ----------------------------------- ° La levure ° Un culbuto ° Un mobile ° Un nichoir ° Une plantation

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9.1.2 EMP	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	M137459	Disponible
502.2 EMP	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	SR1001127	Disponible

Empreintes, 4. Manuel / Egidia Cumbo

Public ISBD Titre de série : Empreintes, 4 Titre : Manuel : Eveil historique, géographique, scientifique et technologique Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Egidia Cumbo, Auteur ; Valérie Saccardo, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur Editeur : Bruxelles : Plantyn Année de publication : 2011 Importance : 144 p. - 144 p. Présentation : ill. ; photos ; br - Photos, dessins ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0051-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : activité d'éveil  Fêtes  27 septembre  11 novembre  15 novembre  1er mai  Les rois de Belgique  préhistoire  les Jeux Olympiques  Richard Coeur de Lion  la Santa Maria  se servir d'une carte  la boussole  retrouver un chemin sur un plan  évaluation des distances  provinces belges  voies de communication - - Belgique  cours d'eau de Belgique  tourisme en Belgique  les paysages  lire une photographie  l'arbre  la plante  le champignon  chaines alimentaires  le pou  le fennec  le castor  la vipère  le grand requin blanc  l'aigle royal  classification du monde animal  le goût  l'ouïe  alimentation  le cycle de l'eau  énergies renouvelables  tri des déchets  recyclage du papier  électricité  herbier  station d'épuration Index. décimale : -5 Ancien Sciences Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières: Formation historique: - Module 1: L'année au rythme des évènements du passé - Module 2: Missions d'exploration dans les grandes périodes du passé Formation géographique: - Module 1: Je lis une carte et je m'y retrouve - Module 2: Je me déplace en Belgique - Module 3: A la découverte de nouveaux paysages Initiation scientifique: - Module 1: Je découvre le monde végétal - Module 2: Je découvre le monde animal - Module 3: La santé c'est capital! - Module 4: L'eau et les sources d'énergie - Module 5: Les déchets? Pas dans la nature! Initiation technologique: - Module 1: Au travail! FORMATION HISTORIQUE -------------------- -------------------- Module 1: L'année au rythme des événements du passé --------------------------------------------------- ° Que fête-t-on le 27 septembre, le 11 novembre, le 15 novembre, le 1er mai ? [révolution belge / fête de la communauté française / armistice / fête de la dynastie / fête du roi / fête du travail] - Pourquoi le 27 septembre est-il un jour férié ? - Pourquoi le 11 novembre est-il un jour férié ? - La Belgique d'un Roi à l'autre - Pourquoi a-t-on congé le 1er mai ? Module 2: Missions d'exploration dans les grandes périodes du passé ------------------------------------------------------------------- ° "Les hommes préhistoriques": de vrais artistes ! ° Achille s'entraîne pour les jeux Olympiques ° Arthur, chevalier de Richard Coeur de lion ° Pedro, petit mousse sur la Santa Maria ° Victorine et les drôles de machines FORMATION GEOGRAPHIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: Je lis une carte et je m'y retrouve [lecture de carte] --------------------------------------------- ° Je me sers d'une carte et d'une boussole ° Je retrouve mon chemin sur un plan ° J'évalue les distances [orientation] ° Je découvre les provinces belges Module 2: Je me déplace en Belgique ------------------------------------ ° Les voies de communication ° Les cours d'eau ° Le tourisme Module 3: A la découverte de nouveaux paysages ---------------------------------------------- ° De nouveaux paysages ° Lire une photographie INITITATION SCIENTIFIQUE ------------------------- ------------------------- Module 1: Je découvre le monde végétal -------------------------------------- ° Les secrets de l'arbre ° De quoi la plante a-t-elle besoin pour vivre ? ° Qu'est-ce qu'un champignon ? Module 2: Je découvre le monde animal ------------------------------------- ° Qui mange qui ? Prédations et chaînes alimentaires ° Le pou: insecte ou araignée ? ° Un animal du désert, le fennec ° Le plus gros rongeur européen: le castor ° Un serpent, la vipère ° Un redoutable prédateur, le grand requin blanc ° Dans les airs, l'aigle royal ° Classification du monde animal Module 3: La santé, c'est capital --------------------------------- ° Mmmm quel bon goût ! ° Aïe mes oreilles ! ° Je grandis, je change et j'évolue ° Je mange équilibré ° Mon corps a des besoins Module 4: L'eau et les sources d'énergie ----------------------------------------- ° Le cycle de l'eau ° Les énergies renouvelables Module 5: Les déchets ? Pas dans la nature ! -------------------------------------------- ° Le tri des déchets INITIATION TECHNOLOGIQUE ----------------------- ----------------------- Module 1: Au travail ! ---------------------- ° Je fabrique une boussole pour me repérer ° Je recycle le papier ° Je découvre l' électricité, de l'éclair au circuit électrique ° Je crée un herbier ° Je construis une station d'épuration Empreintes, 4. Manuel : Eveil historique, géographique, scientifique et technologique [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Egidia Cumbo, Auteur ; Valérie Saccardo, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur . - Bruxelles : Plantyn, 2011 . - 144 p. - 144 p. : ill. ; photos ; br - Photos, dessins. ISBN : 978-2-8010-0051-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : activité d'éveil  Fêtes  27 septembre  11 novembre  15 novembre  1er mai  Les rois de Belgique  préhistoire  les Jeux Olympiques  Richard Coeur de Lion  la Santa Maria  se servir d'une carte  la boussole  retrouver un chemin sur un plan  évaluation des distances  provinces belges  voies de communication - - Belgique  cours d'eau de Belgique  tourisme en Belgique  les paysages  lire une photographie  l'arbre  la plante  le champignon  chaines alimentaires  le pou  le fennec  le castor  la vipère  le grand requin blanc  l'aigle royal  classification du monde animal  le goût  l'ouïe  alimentation  le cycle de l'eau  énergies renouvelables  tri des déchets  recyclage du papier  électricité  herbier  station d'épuration Index. décimale : -5 Ancien Sciences Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières: Formation historique: - Module 1: L'année au rythme des évènements du passé - Module 2: Missions d'exploration dans les grandes périodes du passé Formation géographique: - Module 1: Je lis une carte et je m'y retrouve - Module 2: Je me déplace en Belgique - Module 3: A la découverte de nouveaux paysages Initiation scientifique: - Module 1: Je découvre le monde végétal - Module 2: Je découvre le monde animal - Module 3: La santé c'est capital! - Module 4: L'eau et les sources d'énergie - Module 5: Les déchets? Pas dans la nature! Initiation technologique: - Module 1: Au travail! FORMATION HISTORIQUE -------------------- -------------------- Module 1: L'année au rythme des événements du passé --------------------------------------------------- ° Que fête-t-on le 27 septembre, le 11 novembre, le 15 novembre, le 1er mai ? [révolution belge / fête de la communauté française / armistice / fête de la dynastie / fête du roi / fête du travail] - Pourquoi le 27 septembre est-il un jour férié ? - Pourquoi le 11 novembre est-il un jour férié ? - La Belgique d'un Roi à l'autre - Pourquoi a-t-on congé le 1er mai ? Module 2: Missions d'exploration dans les grandes périodes du passé ------------------------------------------------------------------- ° "Les hommes préhistoriques": de vrais artistes ! ° Achille s'entraîne pour les jeux Olympiques ° Arthur, chevalier de Richard Coeur de lion ° Pedro, petit mousse sur la Santa Maria ° Victorine et les drôles de machines FORMATION GEOGRAPHIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: Je lis une carte et je m'y retrouve [lecture de carte] --------------------------------------------- ° Je me sers d'une carte et d'une boussole ° Je retrouve mon chemin sur un plan ° J'évalue les distances [orientation] ° Je découvre les provinces belges Module 2: Je me déplace en Belgique ------------------------------------ ° Les voies de communication ° Les cours d'eau ° Le tourisme Module 3: A la découverte de nouveaux paysages ---------------------------------------------- ° De nouveaux paysages ° Lire une photographie INITITATION SCIENTIFIQUE ------------------------- ------------------------- Module 1: Je découvre le monde végétal -------------------------------------- ° Les secrets de l'arbre ° De quoi la plante a-t-elle besoin pour vivre ? ° Qu'est-ce qu'un champignon ? Module 2: Je découvre le monde animal ------------------------------------- ° Qui mange qui ? Prédations et chaînes alimentaires ° Le pou: insecte ou araignée ? ° Un animal du désert, le fennec ° Le plus gros rongeur européen: le castor ° Un serpent, la vipère ° Un redoutable prédateur, le grand requin blanc ° Dans les airs, l'aigle royal ° Classification du monde animal Module 3: La santé, c'est capital --------------------------------- ° Mmmm quel bon goût ! ° Aïe mes oreilles ! ° Je grandis, je change et j'évolue ° Je mange équilibré ° Mon corps a des besoins Module 4: L'eau et les sources d'énergie ----------------------------------------- ° Le cycle de l'eau ° Les énergies renouvelables Module 5: Les déchets ? Pas dans la nature ! -------------------------------------------- ° Le tri des déchets INITIATION TECHNOLOGIQUE ----------------------- ----------------------- Module 1: Au travail ! ---------------------- ° Je fabrique une boussole pour me repérer ° Je recycle le papier ° Je découvre l' électricité, de l'éclair au circuit électrique ° Je crée un herbier ° Je construis une station d'épuration

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9.1.2 EMP	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	M137278	Disponible
502.2 EMP	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	SR1001128	Disponible

Empreintes, 5. Manuel / Gaëtan Botty

Public ISBD Titre de série : Empreintes, 5 Titre : Manuel : Eveil historique, géographique, scientifique et technologique Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Gaëtan Botty, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Laurence Robin, Auteur Editeur : Bruxelles : Plantyn Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (143 p.) - 144 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. - Photos, dessins ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0060-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences -- Étude et enseignement (primaire)  Activités d'éveil  préhistoire  paléolithique  néolithique  les Celtes  Rome  les Gallo-Romains  les Carolingiens  Charlemagne  la météo  climat belge  climat européen  lire une image géographique  relief de Belgique  relief d'Europe  cours d'eau belges  cours d'eau européens  le Belgique  l'Europe  cycle de la vie  classement des animaux  les sens  les ondes lumineuses  le bruit  la peau  le mouvement  l'appétit  sources d'énergie  formes d'énergie  conversion de l'énergie  la chaleur  la température  l'eau  l'éco-consommation  les éoliennes  isolant thermique  la chaîne du froid  le kaléidoscope  PALEONTOLOGIE-HUMAINE  PALEOANTHROPOLOGIE  CELTES  ANTIQUITE  ROME  M-A  CAROLINGIENSMETEOROLOGIE  ACTIVITES  PAYSAGE-S  BELGIQUE  COMMUNICATIONS-FLUVIALES  INSTITUTIONS-POLITIQUES  21  UE  CLASSIFICATION-BIOLOGIQUE  PERCEPTION-SENSORIELLE  OUIEPEAU  ANATOMIE-HUMAINE  CHAINE-ALIMENTAIRE  ENERGIE-NUCLEAIRE  ENERGIE-RENOUVELABLECYCLE-DE-L'EAU  EAU-CONSOMMATION  (de  l'.)  ECO-CITOYENNETE  ISOLANT-THERMIQUE  LUMIEREEDUCATION-ENVIRONNEMENTALE  EDUCATION-SCIENTIFIQUE  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE Index. décimale : 5 SCIENCES PURES Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières: Formation historique: - Module 1: Nos "empreintes à la préhistoire" - Module 2: Nos "empreintes dans l'antiquité" - Module 3: Nos "empreintes au Moyen-Age" Formation géographique: - Module 1: Observons et construisons un bulletin météo - Module 2: Les composantes du paysage - Module 3: Les milieux naturels, un ensemble de paysage - Module 4: Organisons-nous! - Module 5: L'homme s'adapte à son milieu de vie Initiation scientifique: - Module 1: Vivants, tous pareils? - Module 2: Les récepteurs de stimuli - Module 3: Le système tégumentaire - Module 4: Je bouge, tu bouges, il bouge... mais que se passe-t-il? - Module 5: Bon appétit! - Module 6: L'énergie? Découvrons ses multiples visages - Module 7: C'est chaud! - Module 8: Donnons vie à l'eau! - Module 9: Gardons de l'eau pour demain! Initiation technologique: - Module 1: La techno oui... mais pas n'importe comment! FORMATION HISTORIQUE -------------------- -------------------- Module 1: Nos "empreintes à la Préhistoire" ------------------------------------------- °A la recherche de nos premières empreintes - Creusons dans le passé grâce à la paléontologie - Qui sont nos plus lointains ancêtres ? [australopithèque / Homo habilis / homo erectus / homo sapiens / homme de Neandertal / Lucy / Toumaï] °Tranches de vie quotidienne au Paléolithique - Une lente évolution - Une vie de nomades et de chasseurs-cueilleurs - D' homo erectus à homos sapiens - Un sacré chasseur.... - .... et un artiste de talent °Le Néolithique, l'homme fait son nid - L'agriculture: point de départ de nombreux changements - Des outils plus performants - L'élevage - Avec la sédentarité, la communauté s'organise autrement - La fin du Néolithique, le début de l'Histoire... °Les Celtes, des agriculteurs et des artisans hors pairs - Qui sont les Celtes ? D'où viennent-ils ? - Des agriculteurs et des éleveurs - Des artisans spécialisés - Des guerriers craints de leurs ennemis - Des commerçants entreprenants - La société celte Module 2: Nos "empreintes dans l'Antiquité" ------------------------------------------- °Sept clés pour entrer dans l'histoire de Rome °Les gallo-romains, un étonnant mélange - La guerre des Gaules - Vivre à la romaine - Villas de luxe - Autoroutes antiques Module 3: Nos "empreintes au Moyen Age" --------------------------------------- °De nouveaux venus s'installent dans nos régions - La fin d'un empire.... - Dans nos régions s'installent les Francs - Clovis, un souverain ambitieux à la tête d'un vaste royaume °Les Carolingiens et ce "sacré" Charlemagne - Une lignée de "maires du palais" - Carolus Magnus: "Charles le Grand" - Charlemagne, un homme cultivé - Une succession difficile °"A tout seigneur, tout honneur" - Au Moyen Age, il y a château et château - Les relations entre les seigneurs °Il n'y a pas que des seigneurs... - "Serfs et vilains" - Les progrès de l'agriculture - A quoi ressemble une ville au Moyen Age ? FORMATION GEOGRAPHIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: La météo ------------------- °Observons et construisons un bulletin météo °Quels sont les différents éléments du bulletin météo ? °Comment parler du climat de la Belgique ? °Et que dire du climat européen ? Module 2: Les composantes du paysage ------------------------------------- °Lisons une image géographique Module 3: Les milieux naturels, un ensemble de paysages ------------------------------------------------------- °Les milieux naturels belges, les régions géographiques °Le relief en Belgique et en Europe °Les voies d'eau belges et les voies d'eau européennes Module 4: Organisons-nous ! --------------------------- ° La Belgique, quelle organisation ! ° L'Europe: tous Européens et tous différents ! Module 5: L'homme s'adapte à son milieu de vie ---------------------------------------------- ° L'homme et son environnement interagissent - Le secteur primaire en Belgique - Le secteur secondaire en Belgique - Le secteur tertiaire en Belgique FORMATION SCIENTIFIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: Vivants, tous pareils ? ---------------------------------- °La diversité du cycle de la vie - La croissance d'un végétal - Le cycle de l'homme - La croissance d'un animal °Le classement des animaux [un tableau clair reprenant les différentes classes du règne animal] Module 2: Les récepteurs de stimuli ----------------------------------- °Organisons tout ce qui touche à nos cinq sens °Faisons toute la lumière sur les ondes lumineuses ! - La lumière, un ensemble de particules qui se déplacent - La réflexion - La réfraction - Le spectre lumineux - L' ombre °Faites du bruit - Le son, des ondes en balade - La perception du son - Les décibels et la hauteur du son - La pollution sonore - Le son au service de la santé Module 3: Le système tégumentaire --------------------------------- °La peau, cela donne la chair de poule ! - Les fonctions du système tégumentaire Module 4: Je bouge, tu bouges, il bouge... Mais que se passe-t-il ? ------------------------------------------------------------------- °Mettons-nous en mouvement ! - Les muscles - Les os - Les articulations Module 5: Bon appétit ! ----------------------- °Manger et être mangé ! - Une histoire dans le jardin [chaîne alimentaire] - Les prédateurs Module 6: L'énergie ? Découvrons ses multiples visages ------------------------------------------------------ °Les principales sources d'énergie et les différentes formes d'énergie °La conversion de l'énergie [centrale nucléaire: schéma de fonctionnement] éolienne: idem production d'eau chaude par rayonnement solaire: idem] Module 7: C'est chaud ! ----------------------- ° Chaleur ? Température ? Est-ce pareil ? Module 8: Donnons vie à l'eau ! ----------------------------- °L'aventure de l'eau: de la mer à la mer °Quelques informations sur l'eau de mer Module 9: Gardons de l'eau pour demain ! ---------------------------------------- °L'eau, cet or bleu ! [schéma d'une station d'épuration d'eau] - D'où vient l' eau du robinet ? - Est-ce partout pareil dans le monde ? - Répartition des consommations d'eau à la maison FORMATION TECHNOLOGIQUE ----------------------- ----------------------- Module 1: La techno, oui.... mais pas n'importe comment ! ---------------------------------------------------------- ° L'éco-citoyenneté: trucs et astuces pour y arriver - Un passeport indispensable pour un environnement de qualité - Eco-consommation: qu'est-ce-que c'est ? - L'éco-consommation ? Fastoche ! La journée d'un bon éco-consommateur - Et pour papa et maman ? ° V'là le bon vent, v'l'à le joli vent... Les éoliennes t'appellent ! - Des champs d'éolienne poussent un peu partout - Energies propres et énergies renouvelables, quelques précision.... - L' éolienne, Une grande fleur ? ° Bien au chaud dans mon thermos: l'isolant thermique - Boire mon chocolat froid.... Je ne suis pas trop chaud ! - Les conducteurs de la chaleur - Isoler la chaleur - Le principe du thermos ° La conservation passe par l'hibernation: la chaîne du froid - Quand les aliments arrivent dans ton magasin - Du producteur au consommateur, un protocole strict à respecter - Une question de microbes et de bactéries - Assurer la chaîne du froid: le sac isotherme ° Je réfléchis, j'isole et j'en vois de toutes les couleurs: le kaléidoscope ! - La réflexion est partout - La lumière, un élément essentiel pour voir - Les couleurs ? Une question de lumière.... - Le principe du kaléidoscope... Empreintes, 5. Manuel : Eveil historique, géographique, scientifique et technologique [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Gaëtan Botty, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Laurence Robin, Auteur . - Bruxelles : Plantyn, 2011 . - 1 vol. (143 p.) - 144 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. - Photos, dessins. ISBN : 978-2-8010-0060-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences -- Étude et enseignement (primaire)  Activités d'éveil  préhistoire  paléolithique  néolithique  les Celtes  Rome  les Gallo-Romains  les Carolingiens  Charlemagne  la météo  climat belge  climat européen  lire une image géographique  relief de Belgique  relief d'Europe  cours d'eau belges  cours d'eau européens  le Belgique  l'Europe  cycle de la vie  classement des animaux  les sens  les ondes lumineuses  le bruit  la peau  le mouvement  l'appétit  sources d'énergie  formes d'énergie  conversion de l'énergie  la chaleur  la température  l'eau  l'éco-consommation  les éoliennes  isolant thermique  la chaîne du froid  le kaléidoscope  PALEONTOLOGIE-HUMAINE  PALEOANTHROPOLOGIE  CELTES  ANTIQUITE  ROME  M-A  CAROLINGIENSMETEOROLOGIE  ACTIVITES  PAYSAGE-S  BELGIQUE  COMMUNICATIONS-FLUVIALES  INSTITUTIONS-POLITIQUES  21  UE  CLASSIFICATION-BIOLOGIQUE  PERCEPTION-SENSORIELLE  OUIEPEAU  ANATOMIE-HUMAINE  CHAINE-ALIMENTAIRE  ENERGIE-NUCLEAIRE  ENERGIE-RENOUVELABLECYCLE-DE-L'EAU  EAU-CONSOMMATION  (de  l'.)  ECO-CITOYENNETE  ISOLANT-THERMIQUE  LUMIEREEDUCATION-ENVIRONNEMENTALE  EDUCATION-SCIENTIFIQUE  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE Index. décimale : 5 SCIENCES PURES Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières: Formation historique: - Module 1: Nos "empreintes à la préhistoire" - Module 2: Nos "empreintes dans l'antiquité" - Module 3: Nos "empreintes au Moyen-Age" Formation géographique: - Module 1: Observons et construisons un bulletin météo - Module 2: Les composantes du paysage - Module 3: Les milieux naturels, un ensemble de paysage - Module 4: Organisons-nous! - Module 5: L'homme s'adapte à son milieu de vie Initiation scientifique: - Module 1: Vivants, tous pareils? - Module 2: Les récepteurs de stimuli - Module 3: Le système tégumentaire - Module 4: Je bouge, tu bouges, il bouge... mais que se passe-t-il? - Module 5: Bon appétit! - Module 6: L'énergie? Découvrons ses multiples visages - Module 7: C'est chaud! - Module 8: Donnons vie à l'eau! - Module 9: Gardons de l'eau pour demain! Initiation technologique: - Module 1: La techno oui... mais pas n'importe comment! FORMATION HISTORIQUE -------------------- -------------------- Module 1: Nos "empreintes à la Préhistoire" ------------------------------------------- °A la recherche de nos premières empreintes - Creusons dans le passé grâce à la paléontologie - Qui sont nos plus lointains ancêtres ? [australopithèque / Homo habilis / homo erectus / homo sapiens / homme de Neandertal / Lucy / Toumaï] °Tranches de vie quotidienne au Paléolithique - Une lente évolution - Une vie de nomades et de chasseurs-cueilleurs - D' homo erectus à homos sapiens - Un sacré chasseur.... - .... et un artiste de talent °Le Néolithique, l'homme fait son nid - L'agriculture: point de départ de nombreux changements - Des outils plus performants - L'élevage - Avec la sédentarité, la communauté s'organise autrement - La fin du Néolithique, le début de l'Histoire... °Les Celtes, des agriculteurs et des artisans hors pairs - Qui sont les Celtes ? D'où viennent-ils ? - Des agriculteurs et des éleveurs - Des artisans spécialisés - Des guerriers craints de leurs ennemis - Des commerçants entreprenants - La société celte Module 2: Nos "empreintes dans l'Antiquité" ------------------------------------------- °Sept clés pour entrer dans l'histoire de Rome °Les gallo-romains, un étonnant mélange - La guerre des Gaules - Vivre à la romaine - Villas de luxe - Autoroutes antiques Module 3: Nos "empreintes au Moyen Age" --------------------------------------- °De nouveaux venus s'installent dans nos régions - La fin d'un empire.... - Dans nos régions s'installent les Francs - Clovis, un souverain ambitieux à la tête d'un vaste royaume °Les Carolingiens et ce "sacré" Charlemagne - Une lignée de "maires du palais" - Carolus Magnus: "Charles le Grand" - Charlemagne, un homme cultivé - Une succession difficile °"A tout seigneur, tout honneur" - Au Moyen Age, il y a château et château - Les relations entre les seigneurs °Il n'y a pas que des seigneurs... - "Serfs et vilains" - Les progrès de l'agriculture - A quoi ressemble une ville au Moyen Age ? FORMATION GEOGRAPHIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: La météo ------------------- °Observons et construisons un bulletin météo °Quels sont les différents éléments du bulletin météo ? °Comment parler du climat de la Belgique ? °Et que dire du climat européen ? Module 2: Les composantes du paysage ------------------------------------- °Lisons une image géographique Module 3: Les milieux naturels, un ensemble de paysages ------------------------------------------------------- °Les milieux naturels belges, les régions géographiques °Le relief en Belgique et en Europe °Les voies d'eau belges et les voies d'eau européennes Module 4: Organisons-nous ! --------------------------- ° La Belgique, quelle organisation ! ° L'Europe: tous Européens et tous différents ! Module 5: L'homme s'adapte à son milieu de vie ---------------------------------------------- ° L'homme et son environnement interagissent - Le secteur primaire en Belgique - Le secteur secondaire en Belgique - Le secteur tertiaire en Belgique FORMATION SCIENTIFIQUE ---------------------- ---------------------- Module 1: Vivants, tous pareils ? ---------------------------------- °La diversité du cycle de la vie - La croissance d'un végétal - Le cycle de l'homme - La croissance d'un animal °Le classement des animaux [un tableau clair reprenant les différentes classes du règne animal] Module 2: Les récepteurs de stimuli ----------------------------------- °Organisons tout ce qui touche à nos cinq sens °Faisons toute la lumière sur les ondes lumineuses ! - La lumière, un ensemble de particules qui se déplacent - La réflexion - La réfraction - Le spectre lumineux - L' ombre °Faites du bruit - Le son, des ondes en balade - La perception du son - Les décibels et la hauteur du son - La pollution sonore - Le son au service de la santé Module 3: Le système tégumentaire --------------------------------- °La peau, cela donne la chair de poule ! - Les fonctions du système tégumentaire Module 4: Je bouge, tu bouges, il bouge... Mais que se passe-t-il ? ------------------------------------------------------------------- °Mettons-nous en mouvement ! - Les muscles - Les os - Les articulations Module 5: Bon appétit ! ----------------------- °Manger et être mangé ! - Une histoire dans le jardin [chaîne alimentaire] - Les prédateurs Module 6: L'énergie ? Découvrons ses multiples visages ------------------------------------------------------ °Les principales sources d'énergie et les différentes formes d'énergie °La conversion de l'énergie [centrale nucléaire: schéma de fonctionnement] éolienne: idem production d'eau chaude par rayonnement solaire: idem] Module 7: C'est chaud ! ----------------------- ° Chaleur ? Température ? Est-ce pareil ? Module 8: Donnons vie à l'eau ! ----------------------------- °L'aventure de l'eau: de la mer à la mer °Quelques informations sur l'eau de mer Module 9: Gardons de l'eau pour demain ! ---------------------------------------- °L'eau, cet or bleu ! [schéma d'une station d'épuration d'eau] - D'où vient l' eau du robinet ? - Est-ce partout pareil dans le monde ? - Répartition des consommations d'eau à la maison FORMATION TECHNOLOGIQUE ----------------------- ----------------------- Module 1: La techno, oui.... mais pas n'importe comment ! ---------------------------------------------------------- ° L'éco-citoyenneté: trucs et astuces pour y arriver - Un passeport indispensable pour un environnement de qualité - Eco-consommation: qu'est-ce-que c'est ? - L'éco-consommation ? Fastoche ! La journée d'un bon éco-consommateur - Et pour papa et maman ? ° V'là le bon vent, v'l'à le joli vent... Les éoliennes t'appellent ! - Des champs d'éolienne poussent un peu partout - Energies propres et énergies renouvelables, quelques précision.... - L' éolienne, Une grande fleur ? ° Bien au chaud dans mon thermos: l'isolant thermique - Boire mon chocolat froid.... Je ne suis pas trop chaud ! - Les conducteurs de la chaleur - Isoler la chaleur - Le principe du thermos ° La conservation passe par l'hibernation: la chaîne du froid - Quand les aliments arrivent dans ton magasin - Du producteur au consommateur, un protocole strict à respecter - Une question de microbes et de bactéries - Assurer la chaîne du froid: le sac isotherme ° Je réfléchis, j'isole et j'en vois de toutes les couleurs: le kaléidoscope ! - La réflexion est partout - La lumière, un élément essentiel pour voir - Les couleurs ? Une question de lumière.... - Le principe du kaléidoscope...

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9.1.2 EMP	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Libre-Accès	M10255	Disponible
5 EMP	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Histoire	SR1001129	Disponible

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