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[article] 
in Evolutions psychomotrices > N°98 (Décembre 2012)

Titre :	Importance de l'approche psychomotrice dans le développement de l'image du corps
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Pabla Beatriz Ruiz Mèndez, Auteur
Année de publication :	2012
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	développement psychomoteur  regard  tonus  émotions  image du corps
Index. décimale :	612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité
Résumé :	Le miroir dans une salle de psychomotricité remplit souvent un rôle important dans le soin. Au-delà du simple reflet, c'est l'image du corps qui est en jeu. Mais se regarder, ce n'est pas seulement dans le miroir que cela est possible. On se regarde également dans le regard de l'autre et dans l'interaction avec lui. La façon dont le psychomotricien regarde l'enfant et les expériences corporelles qu'il lui propose ont une fonction spéculaire tout aussi importante que le miroir lui-même, fonction essentielle à la construction de cette image du corps.

[article] Importance de l'approche psychomotrice dans le développement de l'image du corps [Livres, articles, périodiques] / Pabla Beatriz Ruiz Mèndez, Auteur . - 2012.
Langues : Français (fre)
in Evolutions psychomotrices > N°98 (Décembre 2012)

Mots-clés :	développement psychomoteur  regard  tonus  émotions  image du corps
Index. décimale :	612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité
Résumé :	Le miroir dans une salle de psychomotricité remplit souvent un rôle important dans le soin. Au-delà du simple reflet, c'est l'image du corps qui est en jeu. Mais se regarder, ce n'est pas seulement dans le miroir que cela est possible. On se regarde également dans le regard de l'autre et dans l'interaction avec lui. La façon dont le psychomotricien regarde l'enfant et les expériences corporelles qu'il lui propose ont une fonction spéculaire tout aussi importante que le miroir lui-même, fonction essentielle à la construction de cette image du corps.

[article] 
in Evolutions psychomotrices > N°98 (Décembre 2012)

Titre :	Qu'observe-t-on dans le dessin du personnage chez l'enfant ? Etude comparative entre les points de vue en psychologie et en psychomotricité
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Géraldine Aymard, Auteur
Année de publication :	2012
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	bilan psychomoteur  développement de l'enfant  fonctions psychomotrices  identité professionnelle  méthodologie Q
Index. décimale :	612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité
Résumé :	Dans le milieu médico-social auprès de jeunes enfants, les pratiques des différents professionnels se croisent, venant ainsi questionner la spécificité de la pratique du psychomotricien. En étudiant la manière dont est analysé, par des psychologues et des psychomotriciens, le dessin du personnage chez l'enfant âgé de 3 à 6 ans, l'auteure apporte une réflexion sur la dynamique de l'équipe pluridisciplinaire et la spécificité du bilan psychomoteur.

[article] Qu'observe-t-on dans le dessin du personnage chez l'enfant ? Etude comparative entre les points de vue en psychologie et en psychomotricité [Livres, articles, périodiques] / Géraldine Aymard, Auteur . - 2012.
Langues : Français (fre)
in Evolutions psychomotrices > N°98 (Décembre 2012)

Mots-clés :	bilan psychomoteur  développement de l'enfant  fonctions psychomotrices  identité professionnelle  méthodologie Q
Index. décimale :	612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité
Résumé :	Dans le milieu médico-social auprès de jeunes enfants, les pratiques des différents professionnels se croisent, venant ainsi questionner la spécificité de la pratique du psychomotricien. En étudiant la manière dont est analysé, par des psychologues et des psychomotriciens, le dessin du personnage chez l'enfant âgé de 3 à 6 ans, l'auteure apporte une réflexion sur la dynamique de l'équipe pluridisciplinaire et la spécificité du bilan psychomoteur.

[article] 
in Evolutions psychomotrices > N°98 (Décembre 2012)

Titre :	Marche en équin idiopathique et sécurité affective
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Loïc Siard-Nay, Auteur
Année de publication :	2012
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	petite enfance  développement psychomoteur  théorie de l'attachement  marche en équin et marche plantigrade  dialogue tonicoémotionnel  Q-Sort
Index. décimale :	612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité
Résumé :	Dans les structures d'accueil de la petite enfance, nous observons fréquemment des enfants présentant une marche en équin idiopathique. Les raisons de ce mode de déplacement sont encore inconnues et questionnent parents et professionnels. Nous allons émettre l'hypothèse que ces enfants marchent sur la pointe des pieds en raison d'un manque au niveau de la base de sécurité. Pour cela un protocole de recherche a été proposé à six enfants présentant une marche en équin idiopathique et leur mère puis à 4 enfants témoins marchant de manière plantigrade et leur mère. L'objectif est de révéler des comportements d'attachement de chaque dyade mère/enfant et de recueillir des informations sur leur marche. Le protocole se déroule en 3 phases : un entretien filmé, l'observation de la séparation et une observation de la marche et des interactions en section de crèche. Les résultats vont dans le sens de l'hypothèse car les dyades mère/enfant équins montrent toutes des comportements d'attachement de type insécure, et davantage que les dyades témoins.

[article] Marche en équin idiopathique et sécurité affective [Livres, articles, périodiques] / Loïc Siard-Nay, Auteur . - 2012.
Langues : Français (fre)
in Evolutions psychomotrices > N°98 (Décembre 2012)

Mots-clés :	petite enfance  développement psychomoteur  théorie de l'attachement  marche en équin et marche plantigrade  dialogue tonicoémotionnel  Q-Sort
Index. décimale :	612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité
Résumé :	Dans les structures d'accueil de la petite enfance, nous observons fréquemment des enfants présentant une marche en équin idiopathique. Les raisons de ce mode de déplacement sont encore inconnues et questionnent parents et professionnels. Nous allons émettre l'hypothèse que ces enfants marchent sur la pointe des pieds en raison d'un manque au niveau de la base de sécurité. Pour cela un protocole de recherche a été proposé à six enfants présentant une marche en équin idiopathique et leur mère puis à 4 enfants témoins marchant de manière plantigrade et leur mère. L'objectif est de révéler des comportements d'attachement de chaque dyade mère/enfant et de recueillir des informations sur leur marche. Le protocole se déroule en 3 phases : un entretien filmé, l'observation de la séparation et une observation de la marche et des interactions en section de crèche. Les résultats vont dans le sens de l'hypothèse car les dyades mère/enfant équins montrent toutes des comportements d'attachement de type insécure, et davantage que les dyades témoins.

[article] 
in Evolutions psychomotrices > N°98 (Décembre 2012)

Titre :	Lésion cérébrale acquise et bouleversement identitaire. Rôle de la psychomotricité
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Fanny Marchal, Auteur
Année de publication :	2012
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	réadaptation psycho-sociale  repères psychomoteurs  réinvestissement du corps  rééducation adulte
Index. décimale :	612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité
Résumé :	La survenue d'une lésion cérébrale bouleverse les repères psychocorporels de l'individu. Aux séquelles physiques et sensorielles s'ajoutent des séquelles cognitives plus ou moins importantes et toute une dimension psychopathologique. Après la période d'hospitalisation et de rééducation fonctionnelle, la personne est fragilisée. La réadaptation sociale et professionnelle est difficile, puisque c'est l'identité même de la personne qui est ébranlée. Le psychomotricien est en mesure d'accompagner les patients cérébrolésés vers la réappropriation de soi. Après l'expérience de rupture psychocorporelle qu'ils ont vécue, les objectifs thérapeutiques visent à favoriser le sentiment d'unité psychocorporelle, le réinvestissement corporel, l'affirmation de soi.

[article] Lésion cérébrale acquise et bouleversement identitaire. Rôle de la psychomotricité [Livres, articles, périodiques] / Fanny Marchal, Auteur . - 2012.
Langues : Français (fre)
in Evolutions psychomotrices > N°98 (Décembre 2012)

Mots-clés :	réadaptation psycho-sociale  repères psychomoteurs  réinvestissement du corps  rééducation adulte
Index. décimale :	612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité
Résumé :	La survenue d'une lésion cérébrale bouleverse les repères psychocorporels de l'individu. Aux séquelles physiques et sensorielles s'ajoutent des séquelles cognitives plus ou moins importantes et toute une dimension psychopathologique. Après la période d'hospitalisation et de rééducation fonctionnelle, la personne est fragilisée. La réadaptation sociale et professionnelle est difficile, puisque c'est l'identité même de la personne qui est ébranlée. Le psychomotricien est en mesure d'accompagner les patients cérébrolésés vers la réappropriation de soi. Après l'expérience de rupture psychocorporelle qu'ils ont vécue, les objectifs thérapeutiques visent à favoriser le sentiment d'unité psychocorporelle, le réinvestissement corporel, l'affirmation de soi.

[article] 
in Evolutions psychomotrices > N°98 (Décembre 2012)

Titre :	Le traumatisme psychocorporel : traces et empreintes contrastées
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Claire Peccia-Galletto, Auteur
Année de publication :	2012
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	mémoire du corps  douleur  traumatisme  action du corps  plaisir-déplaisir
Index. décimale :	612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité
Résumé :	Cet article a pour objet de présenter le travail corporel et expressif entrepris auprès de deux enfants ayant subi dans leur prime enfance séparations et attaques du corps en raison d'une longue période d'hospitalisation. En plus du fantasme de mort engendré par la pathologie organique, nous verrons comment ces enfants peuvent porter sensiblement les stigmates de ce traumatisme au travers de deux sémiologies psychomotrices diamétralement opposées : pour l'un, celle d'une franche inhibition et pour l'autre, celle d'une grande instabilité. Comment aborder la question du corps chez ces enfants à fleur de peau, emmurés ou éclatés, vivants tant bien que mal au sein d'un corps inconnu ou ressenti exclusivement dans une dimension de "corps douleur", de "corps exposé" et passif ? Chacun de ces enfants, un an après le début de la prise en charge, a exprimé la même préoccupation inquiète autour de la lumière, plus particulièrement des néons. C'est cet élément qui m'a permis de lier et de recouper mon travail auprès de ces enfants rencontrés pour l'un au sein d'un hôpital de jour et pour l'autre dans le cadre de ma pratique de CMP. Deux enfants, donc, aux aspects extérieurs bien différents, autant d'un point de vue psychosocial, d'âge ou encore de sémiologie psychiatrique qui m'ont aidé à réfléchir autour de la question de la mémoire du corps, de la subjectivité dans l'expérience douloureuse et de la façon contrastée de l'exprimer et de la vivre. Dans ce jeu de contrastes, deux objectifs thérapeutiques ont été mis en place au départ : pour l'un celui d'un travail individuel autour de la question de la mise en mouvement du corps et pour l'autre celui d'un travail de groupe visant la mise en sens du corps au travers de la reconnaissance de perceptions sensori-motrice.

[article] Le traumatisme psychocorporel : traces et empreintes contrastées [Livres, articles, périodiques] / Claire Peccia-Galletto, Auteur . - 2012.
Langues : Français (fre)
in Evolutions psychomotrices > N°98 (Décembre 2012)

Mots-clés :	mémoire du corps  douleur  traumatisme  action du corps  plaisir-déplaisir
Index. décimale :	612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité
Résumé :	Cet article a pour objet de présenter le travail corporel et expressif entrepris auprès de deux enfants ayant subi dans leur prime enfance séparations et attaques du corps en raison d'une longue période d'hospitalisation. En plus du fantasme de mort engendré par la pathologie organique, nous verrons comment ces enfants peuvent porter sensiblement les stigmates de ce traumatisme au travers de deux sémiologies psychomotrices diamétralement opposées : pour l'un, celle d'une franche inhibition et pour l'autre, celle d'une grande instabilité. Comment aborder la question du corps chez ces enfants à fleur de peau, emmurés ou éclatés, vivants tant bien que mal au sein d'un corps inconnu ou ressenti exclusivement dans une dimension de "corps douleur", de "corps exposé" et passif ? Chacun de ces enfants, un an après le début de la prise en charge, a exprimé la même préoccupation inquiète autour de la lumière, plus particulièrement des néons. C'est cet élément qui m'a permis de lier et de recouper mon travail auprès de ces enfants rencontrés pour l'un au sein d'un hôpital de jour et pour l'autre dans le cadre de ma pratique de CMP. Deux enfants, donc, aux aspects extérieurs bien différents, autant d'un point de vue psychosocial, d'âge ou encore de sémiologie psychiatrique qui m'ont aidé à réfléchir autour de la question de la mémoire du corps, de la subjectivité dans l'expérience douloureuse et de la façon contrastée de l'exprimer et de la vivre. Dans ce jeu de contrastes, deux objectifs thérapeutiques ont été mis en place au départ : pour l'un celui d'un travail individuel autour de la question de la mise en mouvement du corps et pour l'autre celui d'un travail de groupe visant la mise en sens du corps au travers de la reconnaissance de perceptions sensori-motrice.

[article] 
in Evolutions psychomotrices > N°98 (Décembre 2012)

Titre :	Verbalisation émotionnelle et troubles du comportement dans la maladie d'alzheimer
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Tiphaine Grain, Auteur
Année de publication :	2012
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	sciences du langage  communication  gérontopsychomotricité  charge de travail des équipes soignantes
Index. décimale :	612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité
Résumé :	L'altération cognitive, issue de la dégénérescence neuro-fibrillaire dans la maladie d'Alzheimer, entraîne une altération des capacités à communiquer, notamment ses émotions. Cette étude, portant sur 24 malades d'Alzheimer, a pour objectif de démontrer l'interrelation entre les processus cognitifs, langagiers et comportementaux. Les sujets, résidents d'un Etablissement d'Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes - EHPAD, ont été répartis en trois groupes selon leur niveau cognitif. Pour chaque sujet le nombre et l'importance des troubles du comportement sont évalués grâce à l'inventaire neuropsychiatrique, les capacités d'expression verbale sont observées lors d'un entretien semi-dirigé. Cette étude propose un nouveau regard sur la maladie d'Alzheimer, démontrant l'importance de maintenir une communication verbale et met ainsi en évidence l'intérêt de toute technique améliorant la verbalisation des émotions.

[article] Verbalisation émotionnelle et troubles du comportement dans la maladie d'alzheimer [Livres, articles, périodiques] / Tiphaine Grain, Auteur . - 2012.
Langues : Français (fre)
in Evolutions psychomotrices > N°98 (Décembre 2012)

Mots-clés :	sciences du langage  communication  gérontopsychomotricité  charge de travail des équipes soignantes
Index. décimale :	612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité
Résumé :	L'altération cognitive, issue de la dégénérescence neuro-fibrillaire dans la maladie d'Alzheimer, entraîne une altération des capacités à communiquer, notamment ses émotions. Cette étude, portant sur 24 malades d'Alzheimer, a pour objectif de démontrer l'interrelation entre les processus cognitifs, langagiers et comportementaux. Les sujets, résidents d'un Etablissement d'Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes - EHPAD, ont été répartis en trois groupes selon leur niveau cognitif. Pour chaque sujet le nombre et l'importance des troubles du comportement sont évalués grâce à l'inventaire neuropsychiatrique, les capacités d'expression verbale sont observées lors d'un entretien semi-dirigé. Cette étude propose un nouveau regard sur la maladie d'Alzheimer, démontrant l'importance de maintenir une communication verbale et met ainsi en évidence l'intérêt de toute technique améliorant la verbalisation des émotions.