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Apprentissages numériques et résolution de problèmes / ERMEL

Public ISBD Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : CE1 Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : ERMEL, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 1995 Importance : 415 p. - 415 p. Présentation : Croquis Format : 24 cm Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-71380-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques  2e année primaire  Problèmes  nombres  NOMBRE  MATHEMATIQUES-APPRENTISSAGE  APPRENTISSAGE-SCOLAIRE  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  MATHEMATIQUES-PROBLEMES  DIDACTIQUE  MATHEMATIQUES-OPERATIONS  SOUSTRACTION  DIVISION  MULTIPLICATION  ADDITION Index. décimale : 51.2 mathématiques - 2e annee Résumé : Thèmes abordés: Des problèmes pour apprendre à chercher - Calculs additifs et soustractifs - Calculs multiplicatifs et de division - Connaître les nombres. Pour enfants de 8 à 10 ans. Apprentissages numériques et résolution de problèmes : CE1 [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / ERMEL, Auteur . - Paris : Hatier, 1995 . - 415 p. - 415 p. : Croquis ; 24 cm + Bibliographie. ISBN : 978-2-218-71380-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques  2e année primaire  Problèmes  nombres  NOMBRE  MATHEMATIQUES-APPRENTISSAGE  APPRENTISSAGE-SCOLAIRE  ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE  MATHEMATIQUES-PROBLEMES  DIDACTIQUE  MATHEMATIQUES-OPERATIONS  SOUSTRACTION  DIVISION  MULTIPLICATION  ADDITION Index. décimale : 51.2 mathématiques - 2e annee Résumé : Thèmes abordés: Des problèmes pour apprendre à chercher - Calculs additifs et soustractifs - Calculs multiplicatifs et de division - Connaître les nombres. Pour enfants de 8 à 10 ans.

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Carément math 2. Livre-cahier B / Aurore Belleflamme

Public ISBD Titre : Carément math 2. Livre-cahier B Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Aurore Belleflamme, Auteur Mention d'édition : 1e édition Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2022 Collection : Carrément math Importance : 120 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6417-666-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques - - Étude et enseignement (primaire)  2e année Index. décimale : 51.2 mathématiques - 2e annee Note de contenu : Table des matières Chapitre 9 Au secours des animaux... 5 1. Je lis les heures du matin et de l’après-midi ...................................................................... 6 2. Je joue avec le temps ........................................................................................................ 7 3. Je découvre la seconde ..................................................................................................... 8 4. Je compte par 4 ................................................................................................................. 9 5. Je comprends le rapport entre + et – ............................................................................... 10 6. Je calcule DU + D, D + DU et DU – D.............................................................................. 11 7. Je multiplie par 10 et par 20............................................................................................. 13 8. Je change les nombres de place ..................................................................................... 14 9. Je situe et je place des animaux ...................................................................................... 15 10. J’agrandis un dessin ........................................................................................................ 16 11. Je calcule avec des parenthèses ..................................................................................... 17 12. Je partage des nombres ronds ........................................................................................ 18 13. Je découvre différentes lignes ......................................................................................... 19 14. Je découvre les droites parallèles et sécantes ................................................................ 20 15. Je travaille sur le nombre 60 (situation, + et –) ................................................................ 21 16. Je travaille sur les nombres 12 et 60 (×).......................................................................... 23 Chapitre 10 En camping avec Louise l’Indienne 25 1. Je joue avec mon tangram............................................................................................... 26 2. Je calcule DU + DU et DU – DU (sans passage)............................................................. 27 3. Je groupe des « nombres amis » (+) ............................................................................... 28 4. Je groupe des « nombres amis » (×) ............................................................................... 29 5. Je travaille sur le nombre 45 (situation, + et –) ................................................................ 30 6. Je travaille sur les nombres 15 et 45 (×).......................................................................... 31 7. Je découvre les angles .................................................................................................... 33 8. J’utilise des ensembles .................................................................................................... 37 9. Je connais les caractéristiques du , du , du et du ......................................... 38 10. Je compte par 2 et par 4 .................................................................................................. 39 11. Je revois les opérations ................................................................................................... 40 12. J’observe les solides ........................................................................................................ 41 13. Je joue avec la symétrie axiale ........................................................................................ 45 Chapitre 11 Le jeu de piste 47 1. J’observe les différentes vues ......................................................................................... 50 2. Je construis mes repères : le mètre ................................................................................. 51 3. Je découvre les tables de/par 5 et 10 .............................................................................. 53 4. Je travaille sur les nombres 50 et 100 ............................................................................. 55 5. Je découvre la fraction 1 2 .................................................................................................. 57 6. Je mesure au centimètre près ......................................................................................... 59 7. Je lis et je complète des graphiques ................................................................................ 61 8. Je résous des problèmes ................................................................................................. 62 9. Je lis les heures de 5 en 5 minutes ................................................................................. 63 Chapitre 12 Les triplés scientifiques 65 1. Je découvre les capacités ............................................................................................... 66 2. Je construis mes repères : le litre .................................................................................... 68 3. Je trace des formes ......................................................................................................... 71 4. Je calcule DU + U/U + DU (avec passage) ..................................................................... 73 5. Je résous des problèmes ................................................................................................ 75 6. Je joue avec des Sudokus ............................................................................................... 76 7. Je calcule D – U .............................................................................................................. 77 8. Je calcule DU + DU / J’estime ......................................................................................... 78 3 4 N-O SF G Nombres et opérations Solides et figures Grandeurs TD Traitement de données Chapitre 13 Les « petites bêtes » de la cour 79 1. Je travaille dans le tableau de 100 .................................................................................. 81 2. Je calcule DU – U avec passage ..................................................................................... 83 3. Je travaille sur le nombre 36 (situation, + et –) ................................................................ 85 4. Je décompose pour multiplier ......................................................................................... 88 5. Je découvre la fraction 1 4 .................................................................................................. 89 6. Je travaille sur le nombre 36 ............................................................................................ 90 7. Je joue avec les formes ................................................................................................... 93 Chapitre 14 Des gâteaux colorés 95 1. Je découvre les masses .................................................................................................. 96 2. Je construis mes repères : le kg ...................................................................................... 98 3. Je fractionne des objets, je les compare.......................................................................... 99 4. Je comprends des situations de proportionnalité........................................................... 100 5. Je calcule D – DU........................................................................................................... 101 6. Je calcule DU – DU........................................................................................................ 102 7. Je travaille sur le nombre 72 .......................................................................................... 103 8. Je compte par 2, par 5 et par 10 .................................................................................... 105 Chapitre 15 La fête à l’école 107 1. Je connais la gauche et la droite ................................................................................... 108 2. Je connais l’heure .......................................................................................................... 109 3. J’utilise la monnaie ........................................................................................................ 111 4. Je travaille avec les nombres jusqu’à 100 ..................................................................... 113 5. Je calcule C – DU .......................................................................................................... 115 6. Je calcule ...................................................................................................................... 116 7. J’utilise un tableau à double entrée ............................................................................... 117 8. Je me souviens .............................................................................................................. 119 9. J’utilise ma latte ............................................................................................................. 120 Table des pictos Observer Parler Écrire Tracer une croix Dessiner Colorier Relier Tracer Barrer Entourer Construire, bricoler Jouer Exercice supplémentaire (facultatif) Carément math 2. Livre-cahier B [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Aurore Belleflamme, Auteur  . -  1e édition . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2022 . - 120 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. - (Carrément math) . ISBN : 978-94-6417-666-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques - - Étude et enseignement (primaire)  2e année Index. décimale : 51.2 mathématiques - 2e annee Note de contenu : Table des matières Chapitre 9 Au secours des animaux... 5 1. Je lis les heures du matin et de l’après-midi ...................................................................... 6 2. Je joue avec le temps ........................................................................................................ 7 3. Je découvre la seconde ..................................................................................................... 8 4. Je compte par 4 ................................................................................................................. 9 5. Je comprends le rapport entre + et – ............................................................................... 10 6. Je calcule DU + D, D + DU et DU – D.............................................................................. 11 7. Je multiplie par 10 et par 20............................................................................................. 13 8. Je change les nombres de place ..................................................................................... 14 9. Je situe et je place des animaux ...................................................................................... 15 10. J’agrandis un dessin ........................................................................................................ 16 11. Je calcule avec des parenthèses ..................................................................................... 17 12. Je partage des nombres ronds ........................................................................................ 18 13. Je découvre différentes lignes ......................................................................................... 19 14. Je découvre les droites parallèles et sécantes ................................................................ 20 15. Je travaille sur le nombre 60 (situation, + et –) ................................................................ 21 16. Je travaille sur les nombres 12 et 60 (×).......................................................................... 23 Chapitre 10 En camping avec Louise l’Indienne 25 1. Je joue avec mon tangram............................................................................................... 26 2. Je calcule DU + DU et DU – DU (sans passage)............................................................. 27 3. Je groupe des « nombres amis » (+) ............................................................................... 28 4. Je groupe des « nombres amis » (×) ............................................................................... 29 5. Je travaille sur le nombre 45 (situation, + et –) ................................................................ 30 6. Je travaille sur les nombres 15 et 45 (×).......................................................................... 31 7. Je découvre les angles .................................................................................................... 33 8. J’utilise des ensembles .................................................................................................... 37 9. Je connais les caractéristiques du , du , du et du ......................................... 38 10. Je compte par 2 et par 4 .................................................................................................. 39 11. Je revois les opérations ................................................................................................... 40 12. J’observe les solides ........................................................................................................ 41 13. Je joue avec la symétrie axiale ........................................................................................ 45 Chapitre 11 Le jeu de piste 47 1. J’observe les différentes vues ......................................................................................... 50 2. Je construis mes repères : le mètre ................................................................................. 51 3. Je découvre les tables de/par 5 et 10 .............................................................................. 53 4. Je travaille sur les nombres 50 et 100 ............................................................................. 55 5. Je découvre la fraction 1 2 .................................................................................................. 57 6. Je mesure au centimètre près ......................................................................................... 59 7. Je lis et je complète des graphiques ................................................................................ 61 8. Je résous des problèmes ................................................................................................. 62 9. Je lis les heures de 5 en 5 minutes ................................................................................. 63 Chapitre 12 Les triplés scientifiques 65 1. Je découvre les capacités ............................................................................................... 66 2. Je construis mes repères : le litre .................................................................................... 68 3. Je trace des formes ......................................................................................................... 71 4. Je calcule DU + U/U + DU (avec passage) ..................................................................... 73 5. Je résous des problèmes ................................................................................................ 75 6. Je joue avec des Sudokus ............................................................................................... 76 7. Je calcule D – U .............................................................................................................. 77 8. Je calcule DU + DU / J’estime ......................................................................................... 78 3 4 N-O SF G Nombres et opérations Solides et figures Grandeurs TD Traitement de données Chapitre 13 Les « petites bêtes » de la cour 79 1. Je travaille dans le tableau de 100 .................................................................................. 81 2. Je calcule DU – U avec passage ..................................................................................... 83 3. Je travaille sur le nombre 36 (situation, + et –) ................................................................ 85 4. Je décompose pour multiplier ......................................................................................... 88 5. Je découvre la fraction 1 4 .................................................................................................. 89 6. Je travaille sur le nombre 36 ............................................................................................ 90 7. Je joue avec les formes ................................................................................................... 93 Chapitre 14 Des gâteaux colorés 95 1. Je découvre les masses .................................................................................................. 96 2. Je construis mes repères : le kg ...................................................................................... 98 3. Je fractionne des objets, je les compare.......................................................................... 99 4. Je comprends des situations de proportionnalité........................................................... 100 5. Je calcule D – DU........................................................................................................... 101 6. Je calcule DU – DU........................................................................................................ 102 7. Je travaille sur le nombre 72 .......................................................................................... 103 8. Je compte par 2, par 5 et par 10 .................................................................................... 105 Chapitre 15 La fête à l’école 107 1. Je connais la gauche et la droite ................................................................................... 108 2. Je connais l’heure .......................................................................................................... 109 3. J’utilise la monnaie ........................................................................................................ 111 4. Je travaille avec les nombres jusqu’à 100 ..................................................................... 113 5. Je calcule C – DU .......................................................................................................... 115 6. Je calcule ...................................................................................................................... 116 7. J’utilise un tableau à double entrée ............................................................................... 117 8. Je me souviens .............................................................................................................. 119 9. J’utilise ma latte ............................................................................................................. 120 Table des pictos Observer Parler Écrire Tracer une croix Dessiner Colorier Relier Tracer Barrer Entourer Construire, bricoler Jouer Exercice supplémentaire (facultatif)

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5.2.3 CAR	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Manuels - Mathématiques - Primaire - Cycle 2	M139712	Sorti jusqu'au 03/11/2026

Carrément math 2. Livre-cahier A / Aurore Belleflamme

Public ISBD Titre : Carrément math 2. Livre-cahier A Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Aurore Belleflamme, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In Année de publication : 2018 Importance : 128 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8592-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques - - Étude et enseignement (primaire)  2e année  Manuels Index. décimale : 51.2 mathématiques - 2e annee Note de contenu : Table des matières: Chapitre 1: Le rêve de Nao - Je repère des informations - Je reconnais des quantités jusqu'à 9 et je les compare - Je me souviens de signes + et - - Je revois le nombre 10 - Je découvre le temps - J'utilise un calendrier - Je calcule (+ et -) jusqu'à 10 - Je revois les nombres de 10 à 20 - Je me rappelle la multiplication - Je lis les heures entières Chapitre 2: Libérez la princesse Zoé! - J'ajoute en passant par la dizaine supérieure (-> 20) - Je découvre les notions de dizaines et d'unités - Je retire (1DU-U) sans passage à la dizaine inférieure - Je partage - Je retire en passant par la dizaine inférieure (-> 20) - Je compte par 10: les dizaines - Je trace à main levée et je trouve mon chemin. J'utilise ma latte, un outil pour tracer droit - Je joue avec la symétrie axiale - J'utilise les 4 opérations - Je découvre les longueurs Chapitre 3: Apprentis peintres... - J'observe les empreintes laissées par des objets - Je reconnais les formes géométriques - J'ajoute e passant par la dizaine supérieure (-> 20) - J'utilise correctement les signes + et x - Je retire (-> 20) - Je partage - Je partage et je multiplie: arbres et tapis - Je revois le nombre 12 - Je connais la litanie des nombres jusqu'à 20 et au-delà Chapitre 4: Un après-midi chez Sami - Je trace les formes géométriques - Je me souviens des 4 opérations jusqu'à 19 - Je revois le nombre 20 - Je découvre la table de/par 10 - J'utilise les dizaines "rondes" - Je joue avec les unités et les dizaines jusqu'à 50 - J'observe et j'utilise le tableau de 100 Chapitre 5: La chute d'Emma - Je construis mes repères: le centimètre - Je mesure au centimètre près - J'ajoute et je retire des dizaines "rondes" - Je partage et je multiplie des unités et des dizaines "rondes" - J'utilise la table de division par 10 - Je recherche les compléments de 100 - Je joue avec mon tangram - Je construis la table de multiplication de/par 2 - Je repère les nombres pairs - Je résous des devinettes et je m'entraine Chapitre 6: L'excursion de Tao - J'utilise la latte ou le mètre pliant? - Je découvre la table de division par 2 - Je calcule D + U - Je compte des euros et des cents - Je situe des nombres (-> 100) - Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et -) - Je travaille sur le nombre 24 (x et :) - Je m'entraine Chapitre 7: Lucas, grand magicien! - Je joue avec les nombres jusqu'à 100 - Je trouve les dizaine "rondes" - Je joue avec les unités et les dizaines jusqu'à 100 - Je décompose des unités et des dizaines "rondes" - Je me déplace sur un quadrillage - Je comprends les 4 opérations Chapitre 8: Alice fête son anniversaire à la ferme - Je cherche des informations - Je fais des parts - Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et -) - Je calcule DU + U et U + DU (sans passage) - Je calcule DU - U (sans passage) - Je compte par 2 et par 4 - Je travaille sur le nombre 48 (x et :) - Je repère la gauche et la droite Carrément math 2. Livre-cahier A [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Aurore Belleflamme, Auteur . - Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In, 2018 . - 128 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. ISBN : 978-90-306-8592-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques - - Étude et enseignement (primaire)  2e année  Manuels Index. décimale : 51.2 mathématiques - 2e annee Note de contenu : Table des matières: Chapitre 1: Le rêve de Nao - Je repère des informations - Je reconnais des quantités jusqu'à 9 et je les compare - Je me souviens de signes + et - - Je revois le nombre 10 - Je découvre le temps - J'utilise un calendrier - Je calcule (+ et -) jusqu'à 10 - Je revois les nombres de 10 à 20 - Je me rappelle la multiplication - Je lis les heures entières Chapitre 2: Libérez la princesse Zoé! - J'ajoute en passant par la dizaine supérieure (-> 20) - Je découvre les notions de dizaines et d'unités - Je retire (1DU-U) sans passage à la dizaine inférieure - Je partage - Je retire en passant par la dizaine inférieure (-> 20) - Je compte par 10: les dizaines - Je trace à main levée et je trouve mon chemin. J'utilise ma latte, un outil pour tracer droit - Je joue avec la symétrie axiale - J'utilise les 4 opérations - Je découvre les longueurs Chapitre 3: Apprentis peintres... - J'observe les empreintes laissées par des objets - Je reconnais les formes géométriques - J'ajoute e passant par la dizaine supérieure (-> 20) - J'utilise correctement les signes + et x - Je retire (-> 20) - Je partage - Je partage et je multiplie: arbres et tapis - Je revois le nombre 12 - Je connais la litanie des nombres jusqu'à 20 et au-delà Chapitre 4: Un après-midi chez Sami - Je trace les formes géométriques - Je me souviens des 4 opérations jusqu'à 19 - Je revois le nombre 20 - Je découvre la table de/par 10 - J'utilise les dizaines "rondes" - Je joue avec les unités et les dizaines jusqu'à 50 - J'observe et j'utilise le tableau de 100 Chapitre 5: La chute d'Emma - Je construis mes repères: le centimètre - Je mesure au centimètre près - J'ajoute et je retire des dizaines "rondes" - Je partage et je multiplie des unités et des dizaines "rondes" - J'utilise la table de division par 10 - Je recherche les compléments de 100 - Je joue avec mon tangram - Je construis la table de multiplication de/par 2 - Je repère les nombres pairs - Je résous des devinettes et je m'entraine Chapitre 6: L'excursion de Tao - J'utilise la latte ou le mètre pliant? - Je découvre la table de division par 2 - Je calcule D + U - Je compte des euros et des cents - Je situe des nombres (-> 100) - Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et -) - Je travaille sur le nombre 24 (x et :) - Je m'entraine Chapitre 7: Lucas, grand magicien! - Je joue avec les nombres jusqu'à 100 - Je trouve les dizaine "rondes" - Je joue avec les unités et les dizaines jusqu'à 100 - Je décompose des unités et des dizaines "rondes" - Je me déplace sur un quadrillage - Je comprends les 4 opérations Chapitre 8: Alice fête son anniversaire à la ferme - Je cherche des informations - Je fais des parts - Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et -) - Je calcule DU + U et U + DU (sans passage) - Je calcule DU - U (sans passage) - Je compte par 2 et par 4 - Je travaille sur le nombre 48 (x et :) - Je repère la gauche et la droite

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5.2.3 CAR	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Manuels - Mathématiques - Primaire - Cycle 2	M135736	Disponible

Carrément math 2. Livre-cahier B / Aurore Belleflamme

Public ISBD Titre : Carrément math 2. Livre-cahier B Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Aurore Belleflamme, Auteur Mention d'édition : 1e édition Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2019 Collection : Carrément math Importance : 120 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8593-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques - - Étude et enseignement (primaire)  2e année Index. décimale : 51.2 mathématiques - 2e annee Note de contenu : Table des matières Chapitre 9: Au secours des animaux - Je lis les heures du matin et de l'après-midi - Je calcule avec des parenthèses - Je comprends le rapport entre + et -, x et : - Je calcule DU+D, D+DU et DU-U - Je découvre la table de/par 4 - Je partage des nombres ronds - Je décompose pour diviser - Je travaille sur le nombre 32 (situation, + et -) - Je découvre différentes lignes - Je découvre les droites parallèles et sécantes - Je travaille sur les nombres 16 et 32 (x et :) - Je joue avec les droites - J'agrandis un dessin Chapitre 10: En camping avec Louise l'Indienne - Je joue avec mon tangram - Je calcule DU+DU et DU-DU (sans passage) - Je groupe des "nombres amis" - Je découvre les angles - Je travaille sur le nombre 64 (situations, + et -) - Je revois les 4 opérations - J'utilise des ensembles - Je connais les caractéristiques du rond, du carré, du rectangle et du triangle - Je découvre les tables de/par 2, 4 et 8 - Je travaille sur les nombres 32 et 64 (x et :) - Je découvre le cube - Je joue avec la symétrie axiale Chapitre 11: Le jeu de piste - J'observe les différentes vues - Je construis mes repères: le mètre - Je découvre les tables de/par 5 et 10 - Je travaille sur les nombres 50 et 100 - Je découvre les fractions 1/2 - Je mesure au centimètre près - Je lis et je complète des graphiques - Je résous des problèmes - Je lis les heures de 5 en 5 minutes Chapitre 12: Les triplés scientifiques - Je découvre les capacités - Je construis mes repères: le litre - J'utilise un thermomètre - Je découvre la table de/par 3 - Je calcule DU+U/U+DU (avec passage) - Je résous des problèmes - Je joue avec des Sudokus - Je calcule D-U - Je calcule DU+DU / J'estime Chapitre 13: Les "petites bêtes" de la cour - Je découvre la table de/par 6 - Je calcule DU-U avec passage - Je travaille sur le nombre 36 (situation, + et -) - Je décompose pour multiplier - Je découvre la fraction 1/4 - Je calcule DU+DU - Je décompose pour diviser - Je travaille sur les nombres 18 et 36 (x et :) - Je découvre les fractions de quantités Chapitre 14: Des gâteaux colorés - Je découvre les masses - Je construis mes repères: le kg - Je fractionne des objets, je les compare - Je comprends des situations de proportionnalité - Je calcule D-DU - Je calcule DU-DU - Je travaille sur le nombre 72 (x et :) - Je découvre la table de/par 7 Chapitre 15: La fête à l'école - Je connais la gauche et la droite - Je connais l'heure - J'utilise la monnaie - Je découvre la table de/par 9 - Je calcule C-DU - Je calcule - J'utilise un tableau à double entrée - Je me souviens - J'utilise ma latte Carrément math 2. Livre-cahier B [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Aurore Belleflamme, Auteur  . -  1e édition . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2019 . - 120 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. - (Carrément math) . ISBN : 978-90-306-8593-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques - - Étude et enseignement (primaire)  2e année Index. décimale : 51.2 mathématiques - 2e annee Note de contenu : Table des matières Chapitre 9: Au secours des animaux - Je lis les heures du matin et de l'après-midi - Je calcule avec des parenthèses - Je comprends le rapport entre + et -, x et : - Je calcule DU+D, D+DU et DU-U - Je découvre la table de/par 4 - Je partage des nombres ronds - Je décompose pour diviser - Je travaille sur le nombre 32 (situation, + et -) - Je découvre différentes lignes - Je découvre les droites parallèles et sécantes - Je travaille sur les nombres 16 et 32 (x et :) - Je joue avec les droites - J'agrandis un dessin Chapitre 10: En camping avec Louise l'Indienne - Je joue avec mon tangram - Je calcule DU+DU et DU-DU (sans passage) - Je groupe des "nombres amis" - Je découvre les angles - Je travaille sur le nombre 64 (situations, + et -) - Je revois les 4 opérations - J'utilise des ensembles - Je connais les caractéristiques du rond, du carré, du rectangle et du triangle - Je découvre les tables de/par 2, 4 et 8 - Je travaille sur les nombres 32 et 64 (x et :) - Je découvre le cube - Je joue avec la symétrie axiale Chapitre 11: Le jeu de piste - J'observe les différentes vues - Je construis mes repères: le mètre - Je découvre les tables de/par 5 et 10 - Je travaille sur les nombres 50 et 100 - Je découvre les fractions 1/2 - Je mesure au centimètre près - Je lis et je complète des graphiques - Je résous des problèmes - Je lis les heures de 5 en 5 minutes Chapitre 12: Les triplés scientifiques - Je découvre les capacités - Je construis mes repères: le litre - J'utilise un thermomètre - Je découvre la table de/par 3 - Je calcule DU+U/U+DU (avec passage) - Je résous des problèmes - Je joue avec des Sudokus - Je calcule D-U - Je calcule DU+DU / J'estime Chapitre 13: Les "petites bêtes" de la cour - Je découvre la table de/par 6 - Je calcule DU-U avec passage - Je travaille sur le nombre 36 (situation, + et -) - Je décompose pour multiplier - Je découvre la fraction 1/4 - Je calcule DU+DU - Je décompose pour diviser - Je travaille sur les nombres 18 et 36 (x et :) - Je découvre les fractions de quantités Chapitre 14: Des gâteaux colorés - Je découvre les masses - Je construis mes repères: le kg - Je fractionne des objets, je les compare - Je comprends des situations de proportionnalité - Je calcule D-DU - Je calcule DU-DU - Je travaille sur le nombre 72 (x et :) - Je découvre la table de/par 7 Chapitre 15: La fête à l'école - Je connais la gauche et la droite - Je connais l'heure - J'utilise la monnaie - Je découvre la table de/par 9 - Je calcule C-DU - Je calcule - J'utilise un tableau à double entrée - Je me souviens - J'utilise ma latte

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5.2.3 CAR	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Libre-Accès	M12992	Disponible
51 CAR	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Mathématiques	SR1005978	Disponible

Cracks en maths 2 / Sylvie Van Lint

Public ISBD Titre : Cracks en maths 2 : fichier d'apprentissages Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2001 Collection : Cracks en maths Importance : 95 p - 95 p. Présentation : ill Format : 30 cm Accompagnement : Fiches perforées en 4 endroits avec 1er plat de couverture illustré. Placée dans chemise en plastique ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3584-3 Mots-clés : Mathématiques  2e année  Exercice  Fichiers  Situations-problèmes Index. décimale : 51.2 mathématiques - 2e annee Résumé : Ce fichier d'apprentissages offre à l'enfant un ensemble structuré de situations-problèmes pour l'apprentissage des mathématiques en 2e primaire, ainsi que quelques premiers exercices à réaliser en guise de fixation de ces situations-problèmes. Des situations d'évaluation sont également proposées à la fin de la plupart des paliers. Les situations-problèmes sont présentées sous forme de fichier pour que l'enseignant puisse les aborder et les exploiter dans l'ordre qu'il juge le plus souhaitable, et pour que l'enfant puisse insérer, à l'endroit correspondant à la situation-problème, les exercices complémentaires qu'il réalise. Ce "Fichier d'apprentissages" offre à l'enfant un ensemble structuré de situations-problèmes pour l'apprentissage des mathématiques en 2è primaire, ainsi que quelques exercices à réaliser en guise de fixation de ces situations problèmes.Des situations d'évaluation sont également proposées à la fin de la plupart des paliers. Note de contenu : Table des matières: Nombres: - Dénombrer et comparer les nombres de 0 à 100 - Décomposer les nombres riches compris entre 0 et 100 - Procéder à des comptages par 2, 5, 10, 15, 20, 25 - Recomposer des nombres de 0 à 100 Opérations: - Construire l'opération - Disposer les données - Effectuer des additions en situation - Effectuer des additions et des soustractions en situation - Effectuer des additions, des soustractions, et des multiplications en situation - Effectuer des additions, des soustractions, des multiplications et des divisions en situation Grandeurs: - Déterminer la grandeur pertinente - Identifier l'unité de mesure adéquate - Mesurer Espace: - Reconnaître et tracer des surfaces planes - Découvrir des critères de comparaison et de classement des solides et des surfaces planes Cracks en maths 2 : fichier d'apprentissages [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2001 . - 95 p - 95 p. : ill ; 30 cm + Fiches perforées en 4 endroits avec 1er plat de couverture illustré. Placée dans chemise en plastique. - (Cracks en maths) . ISBN : 978-2-8041-3584-3 Mots-clés : Mathématiques  2e année  Exercice  Fichiers  Situations-problèmes Index. décimale : 51.2 mathématiques - 2e annee Résumé : Ce fichier d'apprentissages offre à l'enfant un ensemble structuré de situations-problèmes pour l'apprentissage des mathématiques en 2e primaire, ainsi que quelques premiers exercices à réaliser en guise de fixation de ces situations-problèmes. Des situations d'évaluation sont également proposées à la fin de la plupart des paliers. Les situations-problèmes sont présentées sous forme de fichier pour que l'enseignant puisse les aborder et les exploiter dans l'ordre qu'il juge le plus souhaitable, et pour que l'enfant puisse insérer, à l'endroit correspondant à la situation-problème, les exercices complémentaires qu'il réalise. Ce "Fichier d'apprentissages" offre à l'enfant un ensemble structuré de situations-problèmes pour l'apprentissage des mathématiques en 2è primaire, ainsi que quelques exercices à réaliser en guise de fixation de ces situations problèmes.Des situations d'évaluation sont également proposées à la fin de la plupart des paliers. Note de contenu : Table des matières: Nombres: - Dénombrer et comparer les nombres de 0 à 100 - Décomposer les nombres riches compris entre 0 et 100 - Procéder à des comptages par 2, 5, 10, 15, 20, 25 - Recomposer des nombres de 0 à 100 Opérations: - Construire l'opération - Disposer les données - Effectuer des additions en situation - Effectuer des additions et des soustractions en situation - Effectuer des additions, des soustractions, et des multiplications en situation - Effectuer des additions, des soustractions, des multiplications et des divisions en situation Grandeurs: - Déterminer la grandeur pertinente - Identifier l'unité de mesure adéquate - Mesurer Espace: - Reconnaître et tracer des surfaces planes - Découvrir des critères de comparaison et de classement des solides et des surfaces planes

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5.2.3 CAR	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Manuels - Mathématiques - Primaire - Cycle 2	M138348	Disponible

Réseau mathématique 2 / Daniel Boucq

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Réseau mathématique 2 / Daniel Boucq

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Tilt! Cahier 2A / Ilse Gijsbrechts

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Tilt! Cahier 2B / Ilse Gijsbrechts

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