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Burn-out parental : quelles conséquences ? / Laurie Loop in Santé mentale, 263 (Décembre 2021)

Public ISBD [article]  in Santé mentale > 263 (Décembre 2021) . - p. 28-32 Titre : Burn-out parental : quelles conséquences ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Laurie Loop ; Isabelle Roskam ; Moïra Mikolajczak Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 28-32 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Burn-out parental?". Langues : Français (fre) Mots-clés : Conjoints  Conséquences  Epuisement émotionnel  Épuisement psychologique  Négligence parentale  Pratiques éducatives parentales  Relation de couple  Relations parent-enfant  Signes et symptômes  Souffrance psychique  Violence domestique Résumé : Le burn-out parental a de multiples conséquences pour le parent concerné, mais aussi ses enfants et son conjoint, comme le montrent les récentes recherches. Loin d’un phénomène de mode, ce burn-out parental est aujourd’hui un champ de recherche majeur dans le domaine de la parentalité. Il est caractérisé par : – un épuisement physique et émotionnel lié au rôle de parent ; – une distanciation affective progressive avec ses enfants ; – une saturation et une perte de plaisir dans le rôle de parent ; – un contraste entre l’image de soi parentale actuelle et « le bon parent que j’étais autrefois » (Roskam, Brianda, et Mikolajczak, 2018). En 2018, une étude évaluait que 5 % des Français étaient touchés par le burn-out parental, soit 900 000 parents à l’échelle du pays (Roskam, Aguiar, Akgun et al., 2021). De par la nature de ses répercussions et l’étendue de celles-ci sur les parents et les enfants, il nécessite un accompagnement spécifique. [article] Burn-out parental : quelles conséquences ? [Livres, articles, périodiques] / Laurie Loop ; Isabelle Roskam ; Moïra Mikolajczak . - 2021 . - p. 28-32. Cet article fait partie du dossier "Burn-out parental?". Langues : Français (fre) in Santé mentale > 263 (Décembre 2021) . - p. 28-32 Mots-clés : Conjoints  Conséquences  Epuisement émotionnel  Épuisement psychologique  Négligence parentale  Pratiques éducatives parentales  Relation de couple  Relations parent-enfant  Signes et symptômes  Souffrance psychique  Violence domestique Résumé : Le burn-out parental a de multiples conséquences pour le parent concerné, mais aussi ses enfants et son conjoint, comme le montrent les récentes recherches. Loin d’un phénomène de mode, ce burn-out parental est aujourd’hui un champ de recherche majeur dans le domaine de la parentalité. Il est caractérisé par : – un épuisement physique et émotionnel lié au rôle de parent ; – une distanciation affective progressive avec ses enfants ; – une saturation et une perte de plaisir dans le rôle de parent ; – un contraste entre l’image de soi parentale actuelle et « le bon parent que j’étais autrefois » (Roskam, Brianda, et Mikolajczak, 2018). En 2018, une étude évaluait que 5 % des Français étaient touchés par le burn-out parental, soit 900 000 parents à l’échelle du pays (Roskam, Aguiar, Akgun et al., 2021). De par la nature de ses répercussions et l’étendue de celles-ci sur les parents et les enfants, il nécessite un accompagnement spécifique.

" J'allais être une super maman, mais... " / Laurie Loop in Santé mentale, 263 (Décembre 2021)

Public ISBD [article]  in Santé mentale > 263 (Décembre 2021) . - p. 67-69 Titre : " J'allais être une super maman, mais... " Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Laurie Loop Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 67-69 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Burn-out parental?". Langues : Français (fre) Mots-clés : Anxiété  Concept du soi  Culpabilité  Epuisement émotionnel  Épuisement psychologique  Mères  Perfectionnisme  Présentations de cas  Projection  Psychothérapie  Regard de l'autre  Rumination cognitive Résumé : « Ce n’est jamais assez bien, et cela me frustre beaucoup… » À 38 ans, Charlotte est une mère perfectionniste et hyperactive. Le regard des autres la conduit à s’épuiser vers des buts inaccessibles. Une psychothérapie individuelle centrée sur la balance risques/ressources l’aide à reprendre confiance en elle et à diminuer son épuisement. À 38 ans, Charlotte est la maman de jumeaux de 6 ans. Elle est mariée à Clément depuis 15 ans. Pour la première fois, elle prend rendez-vous pour un suivi psychologique, en lien avec la gestion des comportements difficiles de ses enfants. Elle se plaint de leur agitation, de leur opposition et de leur désobéissance. Les deux premiers entretiens mettent en évidence que les difficultés énoncées par Charlotte sont somme toute assez banales pour des enfants de cet âge. À la fin du deuxième rendez-vous, elle finit par dire : « Je sais que c’est plutôt normal la manière dont ils se comportent mais je ne sais pas les gérer. » Ces mots sont sources de beaucoup de culpabilité pour Charlotte, qui précise : « Je ne comprends pas ce qui m’arrive… J’ai tout pour être heureuse et pourtant c’est loin d’être le cas. » Nous lui proposons un travail thérapeutique centré sur le modèle de la balance des risques et des ressources, appelé BR²© (1), que nous allons retracer ici. [article] " J'allais être une super maman, mais... " [Livres, articles, périodiques] / Laurie Loop . - 2021 . - p. 67-69. Cet article fait partie du dossier "Burn-out parental?". Langues : Français (fre) in Santé mentale > 263 (Décembre 2021) . - p. 67-69 Mots-clés : Anxiété  Concept du soi  Culpabilité  Epuisement émotionnel  Épuisement psychologique  Mères  Perfectionnisme  Présentations de cas  Projection  Psychothérapie  Regard de l'autre  Rumination cognitive Résumé : « Ce n’est jamais assez bien, et cela me frustre beaucoup… » À 38 ans, Charlotte est une mère perfectionniste et hyperactive. Le regard des autres la conduit à s’épuiser vers des buts inaccessibles. Une psychothérapie individuelle centrée sur la balance risques/ressources l’aide à reprendre confiance en elle et à diminuer son épuisement. À 38 ans, Charlotte est la maman de jumeaux de 6 ans. Elle est mariée à Clément depuis 15 ans. Pour la première fois, elle prend rendez-vous pour un suivi psychologique, en lien avec la gestion des comportements difficiles de ses enfants. Elle se plaint de leur agitation, de leur opposition et de leur désobéissance. Les deux premiers entretiens mettent en évidence que les difficultés énoncées par Charlotte sont somme toute assez banales pour des enfants de cet âge. À la fin du deuxième rendez-vous, elle finit par dire : « Je sais que c’est plutôt normal la manière dont ils se comportent mais je ne sais pas les gérer. » Ces mots sont sources de beaucoup de culpabilité pour Charlotte, qui précise : « Je ne comprends pas ce qui m’arrive… J’ai tout pour être heureuse et pourtant c’est loin d’être le cas. » Nous lui proposons un travail thérapeutique centré sur le modèle de la balance des risques et des ressources, appelé BR²© (1), que nous allons retracer ici.