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Cracks en maths, 1. Banque d'exercices reproductibles / Sylvie Van Lint

Public ISBD Titre de série : Cracks en maths, 1 Titre : Banque d'exercices reproductibles Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur ; Marie Gérard, Collaborateur ; Xavier Roegiers, Collaborateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2000 Importance : 1 vol. (124 p. - 20 p. - 41 p. - 27 p.) Présentation : ill., couv. ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3573-7 Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)  Reproduction de documents Index. décimale : 51 Mathématiques Cracks en maths, 1. Banque d'exercices reproductibles [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur ; Marie Gérard, Collaborateur ; Xavier Roegiers, Collaborateur . - Bruxelles : De Boeck, 2000 . - 1 vol. (124 p. - 20 p. - 41 p. - 27 p.) : ill., couv. ill. ISBN : 978-2-8041-3573-7 Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)  Reproduction de documents Index. décimale : 51 Mathématiques

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51 CRA	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Français	SR1001793	Disponible
51 CRA	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Mathématiques	SR1002982	Disponible

Cracks en maths 1 / Sylvie Van Lint

Public ISBD Titre : Cracks en maths 1 : guide méthodologique Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2000 Collection : Cracks en maths Importance : 232 p - 232 p. Présentation : ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3572-0 Mots-clés : Mathématiques - - Enseignement primaire  1e année primaire  Guide  Cette  collection  qui  couvre  le  champ  de  la  1è  à  6è  primaire,  comporte,  pour  chaque  année:  un  "Fichier  d'apprentissage",  "Guide  méthodologique"  et  une  "Banqued'exercices  reproductibles"  avec,  partir  3è  année,  corrigé  sur  CD-Rom.Un  "Manuel  fixation"  est  apparié  cycle  d'apprentissage  POUR  VISUALISER  LE  SOMMAIRE,  Tapez  touche  F6 Index. décimale : 51 (075) Mathématiques - Manuels scolaires Résumé : Le guide de l'enseignant comprend essentiellement des pistes d'animation et d'exploitation des situations-problèmes, ainsi qu'une explication claire et concise des principaux contenus et de la progression méthodologique proposée. Il traite systématiquement les points suivants: description de la situation, caractéristiques de la situation, objectifs spécifiques, matériel à prévoir, déroulement, dépassement, pistes d'interdisciplinarité et renvoi à des exercices dans la banque d'exercices. Le découpage de cette collection s'opère sur une logique de compétences.Elles sont au nombre de trois: les compétences transversales (qui sont des démarches qui interagissent dans la résolution de problèmes), les compétences disciplinaires qui sont des objectifs de contenus à poursuivre et les compétences d'intégration qui opérationnalisent le lien entre les deux types de compétences précités.Ce guide de l'enseignant comprend essentiellement des pistes d'animation et d'exploitation des situations-problèmes, précédées d'une explication claire et concise des principaux contenus et de la progression méthodologique proposée.Il traite essentiellement des points suivants: description de la situation, caractéristiques de la situation, objectifs spécifiques, matériel à prévoir, déroulement, dépassement, pistes d'interdisciplinarité et renvoi à des exercices dans la "Banque d'exercices". Note de contenu : Table des matières: Nombres: - Les nombres de 0 à 5 - Les nombres de 0 à 9 - Les nombres de 0 à 20 Opérations: - L'addition sur les nombres de 0 à 20 - L'addition et la soustraction sur des nombres de 0 à 20 - L'addition, la soustraction et la multiplication sur des nombres de 0 à 20 - L'addition, la soustraction, la multiplication et la division sur des nombres de 0 à 20 Grandeurs: - Les unités de mesure de durée (heure et demi-heure, jour, semaine) - Les unités de mesure de longueur et de durée ( mètre, heure et demi-heure, jour, semaine) - Les unités de mesure de durée, de longueur et de masse ( kilo, mètre, heure et demi-heure, jour, semaine) - Les unités de mesure de durée, de longueur, de masse et de capacité ( litre, kilo, mètre, heure et demi-heure, jour, semaine) Espace: - L'espace qui m'entoure - Les objets à 3 dimensions - Les objets à 2 dimensions Nombres 1. Les nombres de 0 à 5 2. Les nombres de 0 à 9 3. Les nombres de 0 à 20 Opérations 1. L' addition sur des nombres de 0 à 20 2. L'addition et la soustraction des nombres de 0 à 20 3. L'addition, la soustraction et la multiplication sur des nombres de 0 à 20 4. L'addition, la soustraction et la multiplication sur des nombres de 0 à 20 Grandeurs 1. Les unités de mesure de durée (heure et demi-heure, jour, semaine) 2. Les unités de mesure de longueur et de durée (mètre, heure et demi-heure, jour, semaine) 3. Les unités de mesure de durée, de longueur et de masse (kilo, mètre, heure et demi-heure,jour, semaine) 4. Les unités de mesure, de durée, de longueur, de masse et de capacité (litre, kilo, mètre, heure et demi-heure, jour, semaine) Espace 1. L'espace qui m'entoure 2. Les objets à trois dimensions 3. Les objets à deux dimensions Cracks en maths 1 : guide méthodologique [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2000 . - 232 p - 232 p. : ill. - (Cracks en maths) . ISBN : 978-2-8041-3572-0 Mots-clés : Mathématiques - - Enseignement primaire  1e année primaire  Guide  Cette  collection  qui  couvre  le  champ  de  la  1è  à  6è  primaire,  comporte,  pour  chaque  année:  un  "Fichier  d'apprentissage",  "Guide  méthodologique"  et  une  "Banqued'exercices  reproductibles"  avec,  partir  3è  année,  corrigé  sur  CD-Rom.Un  "Manuel  fixation"  est  apparié  cycle  d'apprentissage  POUR  VISUALISER  LE  SOMMAIRE,  Tapez  touche  F6 Index. décimale : 51 (075) Mathématiques - Manuels scolaires Résumé : Le guide de l'enseignant comprend essentiellement des pistes d'animation et d'exploitation des situations-problèmes, ainsi qu'une explication claire et concise des principaux contenus et de la progression méthodologique proposée. Il traite systématiquement les points suivants: description de la situation, caractéristiques de la situation, objectifs spécifiques, matériel à prévoir, déroulement, dépassement, pistes d'interdisciplinarité et renvoi à des exercices dans la banque d'exercices. Le découpage de cette collection s'opère sur une logique de compétences.Elles sont au nombre de trois: les compétences transversales (qui sont des démarches qui interagissent dans la résolution de problèmes), les compétences disciplinaires qui sont des objectifs de contenus à poursuivre et les compétences d'intégration qui opérationnalisent le lien entre les deux types de compétences précités.Ce guide de l'enseignant comprend essentiellement des pistes d'animation et d'exploitation des situations-problèmes, précédées d'une explication claire et concise des principaux contenus et de la progression méthodologique proposée.Il traite essentiellement des points suivants: description de la situation, caractéristiques de la situation, objectifs spécifiques, matériel à prévoir, déroulement, dépassement, pistes d'interdisciplinarité et renvoi à des exercices dans la "Banque d'exercices". Note de contenu : Table des matières: Nombres: - Les nombres de 0 à 5 - Les nombres de 0 à 9 - Les nombres de 0 à 20 Opérations: - L'addition sur les nombres de 0 à 20 - L'addition et la soustraction sur des nombres de 0 à 20 - L'addition, la soustraction et la multiplication sur des nombres de 0 à 20 - L'addition, la soustraction, la multiplication et la division sur des nombres de 0 à 20 Grandeurs: - Les unités de mesure de durée (heure et demi-heure, jour, semaine) - Les unités de mesure de longueur et de durée ( mètre, heure et demi-heure, jour, semaine) - Les unités de mesure de durée, de longueur et de masse ( kilo, mètre, heure et demi-heure, jour, semaine) - Les unités de mesure de durée, de longueur, de masse et de capacité ( litre, kilo, mètre, heure et demi-heure, jour, semaine) Espace: - L'espace qui m'entoure - Les objets à 3 dimensions - Les objets à 2 dimensions Nombres 1. Les nombres de 0 à 5 2. Les nombres de 0 à 9 3. Les nombres de 0 à 20 Opérations 1. L' addition sur des nombres de 0 à 20 2. L'addition et la soustraction des nombres de 0 à 20 3. L'addition, la soustraction et la multiplication sur des nombres de 0 à 20 4. L'addition, la soustraction et la multiplication sur des nombres de 0 à 20 Grandeurs 1. Les unités de mesure de durée (heure et demi-heure, jour, semaine) 2. Les unités de mesure de longueur et de durée (mètre, heure et demi-heure, jour, semaine) 3. Les unités de mesure de durée, de longueur et de masse (kilo, mètre, heure et demi-heure,jour, semaine) 4. Les unités de mesure, de durée, de longueur, de masse et de capacité (litre, kilo, mètre, heure et demi-heure, jour, semaine) Espace 1. L'espace qui m'entoure 2. Les objets à trois dimensions 3. Les objets à deux dimensions

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5.2.3 CRA	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Manuels - Mathématiques - Primaire - Cycle 2	M138347	Disponible

Cracks en maths, 2. Banque d'exercices reproductibles / Sylvie Van Lint

Public ISBD Titre de série : Cracks en maths, 2 Titre : Banque d'exercices reproductibles Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Importance : 1 vol. (51p. - 70 p. - 78 p. - 30 p. - 37 p. - 34 p. - Présentation : ill., couv. ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4422-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)  Reproduction de documents Index. décimale : 51 Mathématiques Cracks en maths, 2. Banque d'exercices reproductibles [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur  . -  2e édition . - Bruxelles : De Boeck, 2003 . - 1 vol. (51p. - 70 p. - 78 p. - 30 p. - 37 p. - 34 p. - : ill., couv. ill. ISBN : 978-2-8041-4422-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)  Reproduction de documents Index. décimale : 51 Mathématiques

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51 CRA	Dossiers	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Mathématiques	SR1001792	Disponible

Cracks en maths 2 / Sylvie Van Lint

Public ISBD Titre : Cracks en maths 2 : fichier d'apprentissages Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2001 Collection : Cracks en maths Importance : 95 p - 95 p. Présentation : ill Format : 30 cm Accompagnement : Fiches perforées en 4 endroits avec 1er plat de couverture illustré. Placée dans chemise en plastique ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3584-3 Mots-clés : Mathématiques  2e année  Exercice  Fichiers  Situations-problèmes Index. décimale : 51.2 mathématiques - 2e annee Résumé : Ce fichier d'apprentissages offre à l'enfant un ensemble structuré de situations-problèmes pour l'apprentissage des mathématiques en 2e primaire, ainsi que quelques premiers exercices à réaliser en guise de fixation de ces situations-problèmes. Des situations d'évaluation sont également proposées à la fin de la plupart des paliers. Les situations-problèmes sont présentées sous forme de fichier pour que l'enseignant puisse les aborder et les exploiter dans l'ordre qu'il juge le plus souhaitable, et pour que l'enfant puisse insérer, à l'endroit correspondant à la situation-problème, les exercices complémentaires qu'il réalise. Ce "Fichier d'apprentissages" offre à l'enfant un ensemble structuré de situations-problèmes pour l'apprentissage des mathématiques en 2è primaire, ainsi que quelques exercices à réaliser en guise de fixation de ces situations problèmes.Des situations d'évaluation sont également proposées à la fin de la plupart des paliers. Note de contenu : Table des matières: Nombres: - Dénombrer et comparer les nombres de 0 à 100 - Décomposer les nombres riches compris entre 0 et 100 - Procéder à des comptages par 2, 5, 10, 15, 20, 25 - Recomposer des nombres de 0 à 100 Opérations: - Construire l'opération - Disposer les données - Effectuer des additions en situation - Effectuer des additions et des soustractions en situation - Effectuer des additions, des soustractions, et des multiplications en situation - Effectuer des additions, des soustractions, des multiplications et des divisions en situation Grandeurs: - Déterminer la grandeur pertinente - Identifier l'unité de mesure adéquate - Mesurer Espace: - Reconnaître et tracer des surfaces planes - Découvrir des critères de comparaison et de classement des solides et des surfaces planes Cracks en maths 2 : fichier d'apprentissages [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Sylvie Van Lint, Auteur ; Nicole Hemmeryckx, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2001 . - 95 p - 95 p. : ill ; 30 cm + Fiches perforées en 4 endroits avec 1er plat de couverture illustré. Placée dans chemise en plastique. - (Cracks en maths) . ISBN : 978-2-8041-3584-3 Mots-clés : Mathématiques  2e année  Exercice  Fichiers  Situations-problèmes Index. décimale : 51.2 mathématiques - 2e annee Résumé : Ce fichier d'apprentissages offre à l'enfant un ensemble structuré de situations-problèmes pour l'apprentissage des mathématiques en 2e primaire, ainsi que quelques premiers exercices à réaliser en guise de fixation de ces situations-problèmes. Des situations d'évaluation sont également proposées à la fin de la plupart des paliers. Les situations-problèmes sont présentées sous forme de fichier pour que l'enseignant puisse les aborder et les exploiter dans l'ordre qu'il juge le plus souhaitable, et pour que l'enfant puisse insérer, à l'endroit correspondant à la situation-problème, les exercices complémentaires qu'il réalise. Ce "Fichier d'apprentissages" offre à l'enfant un ensemble structuré de situations-problèmes pour l'apprentissage des mathématiques en 2è primaire, ainsi que quelques exercices à réaliser en guise de fixation de ces situations problèmes.Des situations d'évaluation sont également proposées à la fin de la plupart des paliers. Note de contenu : Table des matières: Nombres: - Dénombrer et comparer les nombres de 0 à 100 - Décomposer les nombres riches compris entre 0 et 100 - Procéder à des comptages par 2, 5, 10, 15, 20, 25 - Recomposer des nombres de 0 à 100 Opérations: - Construire l'opération - Disposer les données - Effectuer des additions en situation - Effectuer des additions et des soustractions en situation - Effectuer des additions, des soustractions, et des multiplications en situation - Effectuer des additions, des soustractions, des multiplications et des divisions en situation Grandeurs: - Déterminer la grandeur pertinente - Identifier l'unité de mesure adéquate - Mesurer Espace: - Reconnaître et tracer des surfaces planes - Découvrir des critères de comparaison et de classement des solides et des surfaces planes

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5.2.3 CAR	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Manuels - Mathématiques - Primaire - Cycle 2	M138348	Disponible

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