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"La lutte pour le climat scolaire ne peut réussir sans des luttes sociales au sein de l'école". / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 184 (Décembre 2023)

Public ISBD [article]  in Entrées libres > 184 (Décembre 2023) . - p. 12-13 Titre : "La lutte pour le climat scolaire ne peut réussir sans des luttes sociales au sein de l'école". Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gérald Vanbellingen, Auteur ; Bruno Derbaix, Personne interviewée Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Résumé : Entrées libres est parti à la rencontre de Bruno Derbaix, coordinateur et formateur aux Ambassadeurs d'expression citoyenne, philosophe, sociologue et auteur du livre : "Pour une école citoyenne. Vivre l'école pleinement". Une approche pédagogique transversale qui propose de nombreux outils pour éduquer activement aux compétences citoyennes. Des compétences que ce modèle voit comme autant de piliers nécessaires à l'exercice d'un système démocratique ainsi qu'à des relations quotidiennes apaisées. Interview sans langue de bois, ni concession autour de ce qui, selon Bruno Derbaix, ne fonctionne pas (bien) dans nombre d'écoles qu'il qualifie de "classiques". [article] "La lutte pour le climat scolaire ne peut réussir sans des luttes sociales au sein de l'école". [Livres, articles, périodiques] / Gérald Vanbellingen, Auteur ; Bruno Derbaix, Personne interviewée . - 2023 . - p. 12-13. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 184 (Décembre 2023) . - p. 12-13 Résumé : Entrées libres est parti à la rencontre de Bruno Derbaix, coordinateur et formateur aux Ambassadeurs d'expression citoyenne, philosophe, sociologue et auteur du livre : "Pour une école citoyenne. Vivre l'école pleinement". Une approche pédagogique transversale qui propose de nombreux outils pour éduquer activement aux compétences citoyennes. Des compétences que ce modèle voit comme autant de piliers nécessaires à l'exercice d'un système démocratique ainsi qu'à des relations quotidiennes apaisées. Interview sans langue de bois, ni concession autour de ce qui, selon Bruno Derbaix, ne fonctionne pas (bien) dans nombre d'écoles qu'il qualifie de "classiques".

Pour une école citoyenne / Bruno Derbaix

Public ISBD Titre : Pour une école citoyenne : vivre l'école pleinement Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Bruno Derbaix, Auteur Editeur : Paris : La Boîte à Pandore Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (328 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87557-301-8 Prix : 19,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation à la citoyenneté  Violence en milieu scolaire -- Prévention  Interaction en éducation  Éducation aux médias Résumé : Face à la violence scolaire, aux fake news, au complotisme et aux embrigadements, l'auteur réfléchit sur la manière dont l'école peut être un levier pour l'éducation à la citoyenneté et l'accès à la pensée critique et au discernement. Après un bilan sur l'école, ses règles et les relations professeurs-élèves en son sein, il propose différents axes pour développer le respect d'autrui et la citoyenneté : construire les règles ensemble ; penser et agir ensemble en apprenant par exemple le journalisme, en instaurant un conseil citoyen ; rendre la justice à l'école ; évaluer les comportements et valoriser les personnes ; éduquer aux médias ; construire les relations profs-élèves et avec les familles et le milieu associatif ; enfin, lutter contre l'extrémisme violent. Pour une école citoyenne : vivre l'école pleinement [Livres, articles, périodiques] / Bruno Derbaix, Auteur . - Paris : La Boîte à Pandore, 2018 . - 1 vol. (328 p.) : ill. ; 22 cm. ISBN : 978-2-87557-301-8 : 19,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation à la citoyenneté  Violence en milieu scolaire -- Prévention  Interaction en éducation  Éducation aux médias Résumé : Face à la violence scolaire, aux fake news, au complotisme et aux embrigadements, l'auteur réfléchit sur la manière dont l'école peut être un levier pour l'éducation à la citoyenneté et l'accès à la pensée critique et au discernement. Après un bilan sur l'école, ses règles et les relations professeurs-élèves en son sein, il propose différents axes pour développer le respect d'autrui et la citoyenneté : construire les règles ensemble ; penser et agir ensemble en apprenant par exemple le journalisme, en instaurant un conseil citoyen ; rendre la justice à l'école ; évaluer les comportements et valoriser les personnes ; éduquer aux médias ; construire les relations profs-élèves et avec les familles et le milieu associatif ; enfin, lutter contre l'extrémisme violent.

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Rangé sous l'étiquette	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Code-barres
1.2 DER	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Philosophie et citoyenneté - Didactique	Disponible	M142648