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Des élèves à la conquête du passé / Magali Jacquemin

Public ISBD Titre : Des élèves à la conquête du passé : faire de l'histoire à l'école primaire Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Magali Jacquemin, Auteur Editeur : Paris : Libertalia Année de publication : 2023 Collection : N'autre école num. 16 Importance : 208 pages Présentation : couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37729-292-9 Prix : 10€ Langues : Français (fre) Mots-clés : Histoire  Pédagogie  Enseignement primaire Index. décimale : 94:37 Histoire à l'école Résumé : Faire de l’histoire à l’école primaire. Ce livre dévoile dix ans d’expérimentation pédagogique autour de l’histoire. Au gré d’enquêtes, fictions historiques, expositions au contact des sources, à la recherche de traces et de témoignages, les élèves travaillent le rapport au temps et à l’histoire scolaire, les filiations faites de guerres, les migrations et l’histoire coloniale, la vie quotidienne des enfants et des classes populaires. Pour l’autrice, la pratique dès l’école primaire de la méthode historique, scientifique et minutieuse, vise l’émancipation intellectuelle. Elle livre ici ses questionnements et gestes pédagogiques, sans cesse sur le fil entre processus d’identification et distanciation, méthode naturelle d’apprentissage et production d’un savoir expert. Des élèves à la conquête du passé : faire de l'histoire à l'école primaire [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Magali Jacquemin, Auteur . - Paris : Libertalia, 2023 . - 208 pages : couverture illustrée. - (N'autre école; 16) . ISBN : 978-2-37729-292-9 : 10€ Langues : Français (fre) Mots-clés : Histoire  Pédagogie  Enseignement primaire Index. décimale : 94:37 Histoire à l'école Résumé : Faire de l’histoire à l’école primaire. Ce livre dévoile dix ans d’expérimentation pédagogique autour de l’histoire. Au gré d’enquêtes, fictions historiques, expositions au contact des sources, à la recherche de traces et de témoignages, les élèves travaillent le rapport au temps et à l’histoire scolaire, les filiations faites de guerres, les migrations et l’histoire coloniale, la vie quotidienne des enfants et des classes populaires. Pour l’autrice, la pratique dès l’école primaire de la méthode historique, scientifique et minutieuse, vise l’émancipation intellectuelle. Elle livre ici ses questionnements et gestes pédagogiques, sans cesse sur le fil entre processus d’identification et distanciation, méthode naturelle d’apprentissage et production d’un savoir expert.

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908 JAC	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Histoire	M139572	Disponible

Paulo Freire, pédagogue des opprimé·e·s / Irène Pereira

Public ISBD Titre : Paulo Freire, pédagogue des opprimé·e·s : une introduction aux pédagogies critiques Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Irène Pereira (1975-....), Auteur Editeur : Paris : Libertalia Année de publication : 2017 Collection : N'autre école num. 10 Importance : 1 vol. (169 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37729-018-5 Prix : 10 EUR Note générale : L'ISBN n'apparait pas sur la publication. - Autres tirages : 2018, 2019 Langues : Français (fre) Mots-clés : Freire, Paulo (1921-1997) -- Critique et interprétation  Éducation -- Recherche  Pédagogie critique Index. décimale : 370.115 Note de contenu : Bibliogr. française de Paulo Freire p. 137-149. Lexique. Notes bibliogr. P. 07. "Basta de Paulo Freire" ? P. 17. Partie 1, Paulo Freire, pédagogue des opprimé.e.s P. 17. 1, Biographie P. 33. 2, Une conscience sociale critique en pédagogie Partie 2, La pédagogie critique : en pratiques et en débats P. 55. 1, Pédagogie en lutte et pédagogie des luttes P. 71. 2, Pratiques de la pédagogie critique P. 89. 3, Théorisations de la pédagogie critique Partie 3, Vers une pédagogie critique dans le monde francophone P. 109. 1, La pédagogie critique, une pédagogie de résistance à l'école néolibérale et néoconservatrice P. 125. 2, De la pédagogie critique aux mouvements sociaux P.131. Conclusion, Comment se lancer dans les pédagogies critiques P. 137. Bibliographie française de Paulo Freire P. 151. Lexique de la pédagogie critique P. 161. Petite chronologie de la pédagogie critique Paulo Freire, pédagogue des opprimé·e·s : une introduction aux pédagogies critiques [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Irène Pereira (1975-....), Auteur . - Paris : Libertalia, 2017 . - 1 vol. (169 p.) ; 18 cm. - (N'autre école; 10) . ISBN : 978-2-37729-018-5 : 10 EUR L'ISBN n'apparait pas sur la publication. - Autres tirages : 2018, 2019 Langues : Français (fre) Mots-clés : Freire, Paulo (1921-1997) -- Critique et interprétation  Éducation -- Recherche  Pédagogie critique Index. décimale : 370.115 Note de contenu : Bibliogr. française de Paulo Freire p. 137-149. Lexique. Notes bibliogr. P. 07. "Basta de Paulo Freire" ? P. 17. Partie 1, Paulo Freire, pédagogue des opprimé.e.s P. 17. 1, Biographie P. 33. 2, Une conscience sociale critique en pédagogie Partie 2, La pédagogie critique : en pratiques et en débats P. 55. 1, Pédagogie en lutte et pédagogie des luttes P. 71. 2, Pratiques de la pédagogie critique P. 89. 3, Théorisations de la pédagogie critique Partie 3, Vers une pédagogie critique dans le monde francophone P. 109. 1, La pédagogie critique, une pédagogie de résistance à l'école néolibérale et néoconservatrice P. 125. 2, De la pédagogie critique aux mouvements sociaux P.131. Conclusion, Comment se lancer dans les pédagogies critiques P. 137. Bibliographie française de Paulo Freire P. 151. Lexique de la pédagogie critique P. 161. Petite chronologie de la pédagogie critique

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