Auteur Suzanne Borel-Maisonny
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Titre : Langage oral et écrit. 1. Pédagogie des notions de base. Etude expérimentale et applications pratiques Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Suzanne Borel-Maisonny Editeur : Paris : Delachaux et Niestlé Année de publication : 1976 Collection : (Actualités pédagogiques et psychologiques) Importance : 268 p. Présentation : Tableaux , croquis ISBN/ISSN/EAN : 978-2-603-00058-8 Langage oral et écrit. 1. Pédagogie des notions de base. Etude expérimentale et applications pratiques [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Suzanne Borel-Maisonny . - Paris : Delachaux et Niestlé, 1976 . - 268 p. : Tableaux , croquis. - ((Actualités pédagogiques et psychologiques)) .
ISBN : 978-2-603-00058-8RĂ©servation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 372.41 Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Libre-Accès M300 Disponible
Titre : Langage oral et Ă©crit : 1, PĂ©dagogie des notions de base : Ă©tude expĂ©rimentale et applications pratiques Type de document : texte imprimĂ© (livres, articles, pĂ©riodiques) Auteurs : Suzanne Borel-Maisonny, Auteur Mention d'Ă©dition : 5ème Ă©dition Editeur : Neuchâtel : Delachaux et NiestlĂ© AnnĂ©e de publication : 1970 Collection : ActualitĂ©s pĂ©dagogiques et psychologiques Importance : 268 p. PrĂ©sentation : illustrations Langues : Français (fre) Mots-clĂ©s : Écriture Parole Index. dĂ©cimale : 811.133.1 Français Langage oral et Ă©crit : 1, PĂ©dagogie des notions de base : Ă©tude expĂ©rimentale et applications pratiques [texte imprimĂ© (livres, articles, pĂ©riodiques)] / Suzanne Borel-Maisonny, Auteur . - 5ème Ă©dition . - Neuchâtel : Delachaux et NiestlĂ©, 1970 . - 268 p. : illustrations. - (ActualitĂ©s pĂ©dagogiques et psychologiques) .
Langues : Français (fre)
Mots-clĂ©s : Écriture Parole Index. dĂ©cimale : 811.133.1 Français RĂ©servation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 81 BOR Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Français SR1003296 Disponible
Titre : Langage oral et écrit : 1. Pédagogie des notions de base. Etude expérimentale et applications pratiques Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Suzanne Borel-Maisonny Editeur : Paris : Delachaux et Niestlé Année de publication : 1962 Collection : (Actualités pédagogiques et psychologiques) Importance : 268 p. Présentation : Tableaux.-Croquis Mots-clés : LECTURE-APPRENTISSAGE MATHEMATIQUES-APPRENTISSAGE ECRITURE-APPRENTISSAGE DYSLEXIE DIDACTIQUE Résumé : Cet ouvrage rassemble les travaux que l'auteur a consacrés à la pédagogie des enseignements de base: lecture, écriture, orthographe et calcul. La méthode est fondée sur une connaissance précise des possibilités, des intérêts et des difficultés de l'écolier. Elle permet un bon départ pour les cas habituels et une meilleure réussite pour les écoliers handicapés. Des tests de développement psychomoteur et de langage sont proposés Langage oral et écrit : 1. Pédagogie des notions de base. Etude expérimentale et applications pratiques [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Suzanne Borel-Maisonny . - Paris : Delachaux et Niestlé, 1962 . - 268 p. : Tableaux.-Croquis. - ((Actualités pédagogiques et psychologiques)) .
Mots-clés : LECTURE-APPRENTISSAGE MATHEMATIQUES-APPRENTISSAGE ECRITURE-APPRENTISSAGE DYSLEXIE DIDACTIQUE Résumé : Cet ouvrage rassemble les travaux que l'auteur a consacrés à la pédagogie des enseignements de base: lecture, écriture, orthographe et calcul. La méthode est fondée sur une connaissance précise des possibilités, des intérêts et des difficultés de l'écolier. Elle permet un bon départ pour les cas habituels et une meilleure réussite pour les écoliers handicapés. Des tests de développement psychomoteur et de langage sont proposés Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 372.41 Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Libre-Accès M299 Disponible
Titre : Langage oral et écrit. 2. Epreuves sensorielles et tests de langage: Appréciation de l'état du langage Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Suzanne Borel-Maisonny Editeur : Neuchâtel ; Paris : Delachaux et Niestlé Année de publication : cop. 197 Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques Importance : 196 Présentation : Dessins , tableaux ISBN/ISSN/EAN : é-603-00116-7 Mots-clés : LOGIQUE PERCEPTION-SENSORIELLE Résumé : L'auteur cherche à prospecter le champ des aptitudes mentales dans le domaine des perceptions tant auditives que visuelles et à utiliser une gamme d'investi gations sensorielles variées pour apprécier le comportement logique et l'esprit critique des enfants testés. Les tests sont individuels et apprécient la façon d'agir des sujets Langage oral et écrit. 2. Epreuves sensorielles et tests de langage: Appréciation de l'état du langage [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Suzanne Borel-Maisonny . - Neuchâtel ; Paris : Delachaux et Niestlé, cop. 197 . - 196 : Dessins , tableaux. - (Actualités pédagogiques et psychologiques) .
ISSN : Ă©-603-00116-7
Mots-clés : LOGIQUE PERCEPTION-SENSORIELLE Résumé : L'auteur cherche à prospecter le champ des aptitudes mentales dans le domaine des perceptions tant auditives que visuelles et à utiliser une gamme d'investi gations sensorielles variées pour apprécier le comportement logique et l'esprit critique des enfants testés. Les tests sont individuels et apprécient la façon d'agir des sujets Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 372.41 Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Libre-Accès M301 Disponible Le son : expression graphique et corporelle appliquée à l'enfant sourd / Suzanne Borel-Maisonny in Thérapie psychomotrice et recherches, N°25 (1(1975))
Titre : Le son : expression graphique et corporelle appliquée à l'enfant sourd Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Suzanne Borel-Maisonny, Auteur Année de publication : 1975 Article en page(s) : p. 5-18 Langues : Français (fre) Résumé : L'enfant sourd qui n'a pas d'autre trouble doit être considéré psychologiquement et mentalement comme un enfant normal. Mais l'absence de langage verbal est une telle entrave à la communication que le sujet prend nécessairement du retard à l'âge où le apports linguistiques sont indispensables au développement mental. Il faut donc laisser à l'enfant la possibilité de s'exprimer par la mimique et par le geste jusqu'au moment où les acquisitions en langage, les dessins, les sketches et toutes les formes d'éducation perceptive pourront donner enfin une véritable expression verbale au sujet. Les dessins que nous avons publiés rendent compte de la méthode.
in Thérapie psychomotrice et recherches > N°25 (1(1975)) . - p. 5-18[article] Le son : expression graphique et corporelle appliquée à l'enfant sourd [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Suzanne Borel-Maisonny, Auteur . - 1975 . - p. 5-18.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > N°25 (1(1975)) . - p. 5-18
Résumé : L'enfant sourd qui n'a pas d'autre trouble doit être considéré psychologiquement et mentalement comme un enfant normal. Mais l'absence de langage verbal est une telle entrave à la communication que le sujet prend nécessairement du retard à l'âge où le apports linguistiques sont indispensables au développement mental. Il faut donc laisser à l'enfant la possibilité de s'exprimer par la mimique et par le geste jusqu'au moment où les acquisitions en langage, les dessins, les sketches et toutes les formes d'éducation perceptive pourront donner enfin une véritable expression verbale au sujet. Les dessins que nous avons publiés rendent compte de la méthode.
