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Le diagnostic précoce des troubles du spectre autistique (TSA) : contribution des études sur l’orientation sociale et l’attention conjointe / Martina Franchini in Devenir, Vol. 28, n°3 (Octobre 2016) 

Public ISBD [article]  in Devenir > Vol. 28, n°3 (Octobre 2016) . - p. 177-190 Titre : Le diagnostic précoce des troubles du spectre autistique (TSA) : contribution des études sur l’orientation sociale et l’attention conjointe Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Martina Franchini, Auteur ; Edouard Gentaz (19..-....), Auteur ; Marie Schaer, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 177-190 Langues : Français (fre) Résumé : Le diagnostic des troubles du spectre autistique (TSA) est basé sur des observations comportementales et il est difficile à établir avant l’âge de trois ans. Pourtant, les premières années sont une période de grande plasticité cérébrale pendant laquelle les interventions thérapeutiques s’avèrent particulièrement bénéfiques. Le manque d’orientation sociale (par exemple, une réduction d’intérêt pour les yeux), se manifeste très tôt dans le développement des enfants avec un TSA. Plusieurs études ont démontré un lien entre le manque d’orientation sociale et le développement de l’attention conjointe (i.e. l’intérêt commun d’autres personnes pour un même objet). De plus, des déficits en orientation sociale et en attention conjointe ont des conséquences dans le développement sociocognitif des jeunes enfants. Ces résultats sont discutés dans une perspective neurocognitive et en lien avec les implications pour le diagnostic précoce et les interventions thérapeutiques précoces adaptées aux jeunes enfants avec un TSA. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2016-3-page-177?lang=fr&tab=texte-integral [article] Le diagnostic précoce des troubles du spectre autistique (TSA) : contribution des études sur l’orientation sociale et l’attention conjointe [Livres, articles, périodiques] / Martina Franchini, Auteur ; Edouard Gentaz (19..-....), Auteur ; Marie Schaer, Auteur . - 2016 . - p. 177-190. Langues : Français (fre) in Devenir > Vol. 28, n°3 (Octobre 2016) . - p. 177-190 Résumé : Le diagnostic des troubles du spectre autistique (TSA) est basé sur des observations comportementales et il est difficile à établir avant l’âge de trois ans. Pourtant, les premières années sont une période de grande plasticité cérébrale pendant laquelle les interventions thérapeutiques s’avèrent particulièrement bénéfiques. Le manque d’orientation sociale (par exemple, une réduction d’intérêt pour les yeux), se manifeste très tôt dans le développement des enfants avec un TSA. Plusieurs études ont démontré un lien entre le manque d’orientation sociale et le développement de l’attention conjointe (i.e. l’intérêt commun d’autres personnes pour un même objet). De plus, des déficits en orientation sociale et en attention conjointe ont des conséquences dans le développement sociocognitif des jeunes enfants. Ces résultats sont discutés dans une perspective neurocognitive et en lien avec les implications pour le diagnostic précoce et les interventions thérapeutiques précoces adaptées aux jeunes enfants avec un TSA. En ligne : https://shs.cairn.info/revue-devenir-2016-3-page-177?lang=fr&tab=texte-integral