| Titre : | Renouveler la pédagogie universitaire ? : Défis, dispositifs et perspectives | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Joëlle Demougeot-Lebel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mariane Frenay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernadette Charlier, Directeur de publication, rédacteur en chef | | Editeur : | Louvain-la-Neuve : PUL - Presses universitaires de Louvain | | Année de publication : | 2025 | | Importance : | 1 vol. (260 p.) | | Présentation : | ill. en coul. | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-390-61583-5 | | Mots-clés : | Pédagogie universitaire | | Index. décimale : | 37 Education. Enseignement. Formation | | Résumé : | Vingt-deux chercheurs et praticiens en pédagogie universitaire, issus de six espaces de la Francophonie et aux niveaux d'expérience variés, donnent à voir une pédagogie universitaire qui se fait en 2025, aussi bien d'un point de vue conceptuel que d'un point de vue pratique. L'ouvrage met ainsi en lumière les défis auxquels la pédagogie universitaire est confrontée, illustre son extension, décrit et analyse des dispositifs innovants et questionne les perspectives à venir, dans la nécessaire articulation entre champ de pratiques et champ scientifique.
Par les questionnements qu'il suscite, les outils partagés, la description et les analyses qu'il développe, cet ouvrage pourra être utile aussi bien aux accompagnateurs ou conseillers pédagogiques qu'aux directeurs de centre, aux responsables pédagogiques et aux chercheurs du domaine. |
Renouveler la pédagogie universitaire ? : Défis, dispositifs et perspectives [Livres, articles, périodiques] / Joëlle Demougeot-Lebel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mariane Frenay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernadette Charlier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Louvain-la-Neuve : PUL - Presses universitaires de Louvain, 2025 . - 1 vol. (260 p.) : ill. en coul. ISBN : 978-2-390-61583-5 | Mots-clés : | Pédagogie universitaire | | Index. décimale : | 37 Education. Enseignement. Formation | | Résumé : | Vingt-deux chercheurs et praticiens en pédagogie universitaire, issus de six espaces de la Francophonie et aux niveaux d'expérience variés, donnent à voir une pédagogie universitaire qui se fait en 2025, aussi bien d'un point de vue conceptuel que d'un point de vue pratique. L'ouvrage met ainsi en lumière les défis auxquels la pédagogie universitaire est confrontée, illustre son extension, décrit et analyse des dispositifs innovants et questionne les perspectives à venir, dans la nécessaire articulation entre champ de pratiques et champ scientifique.
Par les questionnements qu'il suscite, les outils partagés, la description et les analyses qu'il développe, cet ouvrage pourra être utile aussi bien aux accompagnateurs ou conseillers pédagogiques qu'aux directeurs de centre, aux responsables pédagogiques et aux chercheurs du domaine. |
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