| Titre : | Comment intervenir auprès des parents lorsque la minimisation des faits de maltraitance influence le processus de prise en charge ? | | Type de document : | TFE | | Auteurs : | Romane Lebecque, Auteur | | Editeur : | Liège : HELMo Esas | | Année de publication : | 2026 | | Note générale : | Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2025-2026 | | Langues : | Français (fre) | | Résumé : | À partir de la situation de Camille, jeune fille de 11 ans faisant l’objet d’un bilan pluridisciplinaire à la demande du Service d’Aide à la Jeunesse, cette réflexion analyse les enjeux rencontrés lorsque les inquiétudes exprimées autour de l’enfant sont minimisées ou peu reconnues par les adultes. Le travail présente le cadre d’intervention du service SOS Enfants, le public accompagné ainsi que le contexte institutionnel et légal. Il développe ensuite une analyse méthodologique construite à partir des sept phases de Cristina de Robertis, avant d’aborder les dimensions éthiques, déontologiques et identitaires liées à la pratique. L’analyse met en évidence l’impact de la minimisation sur l’alliance, l’adhésion au processus d’aide et la prise en charge, tout en soulignant l’importance d’une posture professionnelle fondée sur l’écoute, la réflexivité et la protection de l’enfant. | | Nom de la société/Institution/Lieu de stage : | SOS-enfants ; CHC Mont Légia ; Liège | | Année académique : | 2025-2026 | | Secteurs : | Petite enfance | | Etudes : | Assistant(e) social(e) |
Comment intervenir auprès des parents lorsque la minimisation des faits de maltraitance influence le processus de prise en charge ? [TFE] / Romane Lebecque, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2026. Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2025-2026 Langues : Français ( fre) | Résumé : | À partir de la situation de Camille, jeune fille de 11 ans faisant l’objet d’un bilan pluridisciplinaire à la demande du Service d’Aide à la Jeunesse, cette réflexion analyse les enjeux rencontrés lorsque les inquiétudes exprimées autour de l’enfant sont minimisées ou peu reconnues par les adultes. Le travail présente le cadre d’intervention du service SOS Enfants, le public accompagné ainsi que le contexte institutionnel et légal. Il développe ensuite une analyse méthodologique construite à partir des sept phases de Cristina de Robertis, avant d’aborder les dimensions éthiques, déontologiques et identitaires liées à la pratique. L’analyse met en évidence l’impact de la minimisation sur l’alliance, l’adhésion au processus d’aide et la prise en charge, tout en soulignant l’importance d’une posture professionnelle fondée sur l’écoute, la réflexivité et la protection de l’enfant. | | Nom de la société/Institution/Lieu de stage : | SOS-enfants ; CHC Mont Légia ; Liège | | Année académique : | 2025-2026 | | Secteurs : | Petite enfance | | Etudes : | Assistant(e) social(e) |
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