| Titre : |
Avec un adolescent qui ne formule pas de demande, comment adapter sa posture professionnelle quand le temps est limité et quand le respect du rythme du jeune apparait comme essentiel ? |
| Type de document : |
TFE |
| Auteurs : |
Dorianna Ricci, Auteur |
| Editeur : |
Liège : HELMo Esas |
| Année de publication : |
2026 |
| Note générale : |
Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2025-2026 . |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Ce travail de fin d’études s’inscrit dans le cadre d’un stage réalisé au sein du
SemoNord, une structure suisse d’insertion socio-professionnelle accompagnant
des jeunes en difficultés. Il porte sur la posture professionnelle de l’assistante
sociale face à des jeunes ne formulant pas de demande explicite.
À partir de l’analyse de situations rencontrées sur le terrain, notamment celle de
Juliette, ce travail met en évidence les difficultés liées à l’absence de demande
ainsi que les ajustements nécessaires dans l’accompagnement. Il interroge la
manière de concilier, le respect du rythme du jeune avec les contraintes
institutionnelles, dans un contexte marqué par un temps limité.
En s’appuyant sur différents apports théoriques, tels que la temporalité, la
relation d’aide et la notion de demande, ainsi que sur l’ouvrage de Driessens et
Van Regenmortel, La Force du Lien (2006), cette réflexion met en lumière
l’importance d’une posture professionnelle basée sur l’écoute, la patience et
l’ajustement.
Ce travail souligne également la complexité des parcours des jeunes et la
nécessité d’un accompagnement individualisé, prenant en compte leurs
ressources, leurs difficultés et leur évolution. |
| Nom de la société/Institution/Lieu de stage : |
SemoNord Suisse |
| Année académique : |
2025-2026 |
| Secteurs : |
insertion socio-professionnelle |
| Etudes : |
Assistant(e) social(e) |
| Sous-secteurs : |
stage à l'étranger |
Avec un adolescent qui ne formule pas de demande, comment adapter sa posture professionnelle quand le temps est limité et quand le respect du rythme du jeune apparait comme essentiel ? [TFE] / Dorianna Ricci, Auteur . - Liège : HELMo Esas, 2026. Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2025-2026 . Langues : Français ( fre)
| Résumé : |
Ce travail de fin d’études s’inscrit dans le cadre d’un stage réalisé au sein du
SemoNord, une structure suisse d’insertion socio-professionnelle accompagnant
des jeunes en difficultés. Il porte sur la posture professionnelle de l’assistante
sociale face à des jeunes ne formulant pas de demande explicite.
À partir de l’analyse de situations rencontrées sur le terrain, notamment celle de
Juliette, ce travail met en évidence les difficultés liées à l’absence de demande
ainsi que les ajustements nécessaires dans l’accompagnement. Il interroge la
manière de concilier, le respect du rythme du jeune avec les contraintes
institutionnelles, dans un contexte marqué par un temps limité.
En s’appuyant sur différents apports théoriques, tels que la temporalité, la
relation d’aide et la notion de demande, ainsi que sur l’ouvrage de Driessens et
Van Regenmortel, La Force du Lien (2006), cette réflexion met en lumière
l’importance d’une posture professionnelle basée sur l’écoute, la patience et
l’ajustement.
Ce travail souligne également la complexité des parcours des jeunes et la
nécessité d’un accompagnement individualisé, prenant en compte leurs
ressources, leurs difficultés et leur évolution. |
| Nom de la société/Institution/Lieu de stage : |
SemoNord Suisse |
| Année académique : |
2025-2026 |
| Secteurs : |
insertion socio-professionnelle |
| Etudes : |
Assistant(e) social(e) |
| Sous-secteurs : |
stage à l'étranger |
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