Auteur Cindy Scheepers
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Titre : Comment, en tant que future assistante sociale, favoriser le lien parent-enfant dans le cadre des suivis renforcĂ©s ? Type de document : TFE Auteurs : Cindy Scheepers, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas AnnĂ©e de publication : 2026 Note gĂ©nĂ©rale : Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2025-2026 . Langues : Français (fre) RĂ©sumĂ© : Suite Ă mon stage rĂ©alisĂ© Ă la consultation de l’Office de la Naissance
et de l’Enfance, au sein de la consultation de Sainte-Marguerite à Liège, ce
travail vise à décrire les différentes actions qui ont été menées et les
réflexions s’y articulant, afin de répondre à la principale question de départ
que j’aborde tout au long de ce travail. « Comment favoriser le lien parent
enfant dans les suivis renforcés et dans une structure telle que l’ONE ? »
Quels sont les éléments observables aux interactions ? Quelle posture
adopter et quelle approche viser permettant aux parents de penser leurs
parentalités ? Comment peut-on répondre à cette question sans avoir
l’impression de trop s’inviter dans les intimités familiales ? Quelle
interventions effectuer quand il s’agit d’un suivi renforcé ? C’est autant de
questions, auxquelles ce travail tentera de rĂ©pondre.Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Office de la Naissance et de l’Enfance (ONE) Sainte-Marguerite à Liège Année académique : 2025-2026 Secteurs : petite enfance; aide à a jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e) Comment, en tant que future assistante sociale, favoriser le lien parent-enfant dans le cadre des suivis renforcĂ©s ? [TFE] / Cindy Scheepers, Auteur . - Liège : HELMo Esas, 2026.
Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2025-2026 .
Langues : Français (fre)
Résumé : Suite à mon stage réalisé à la consultation de l’Office de la Naissance
et de l’Enfance, au sein de la consultation de Sainte-Marguerite à Liège, ce
travail vise à décrire les différentes actions qui ont été menées et les
réflexions s’y articulant, afin de répondre à la principale question de départ
que j’aborde tout au long de ce travail. « Comment favoriser le lien parent
enfant dans les suivis renforcés et dans une structure telle que l’ONE ? »
Quels sont les éléments observables aux interactions ? Quelle posture
adopter et quelle approche viser permettant aux parents de penser leurs
parentalités ? Comment peut-on répondre à cette question sans avoir
l’impression de trop s’inviter dans les intimités familiales ? Quelle
interventions effectuer quand il s’agit d’un suivi renforcé ? C’est autant de
questions, auxquelles ce travail tentera de rĂ©pondre.Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Office de la Naissance et de l’Enfance (ONE) Sainte-Marguerite à Liège Année académique : 2025-2026 Secteurs : petite enfance; aide à a jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e) Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Comment, en tant que future assistante sociale, favoriser le lien parent-enfant dans le cadre des suivis renforcĂ©s ? Type de document : TFE Auteurs : Cindy Scheepers, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas AnnĂ©e de publication : 2026 Note gĂ©nĂ©rale : Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2025-2026 . Langues : Français (fre) RĂ©sumĂ© : Suite Ă mon stage rĂ©alisĂ© Ă la consultation de l’Office de la Naissance
et de l’Enfance, au sein de la consultation de Sainte-Marguerite à Liège, ce
travail vise à décrire les différentes actions qui ont été menées et les
réflexions s’y articulant, afin de répondre à la principale question de départ
que j’aborde tout au long de ce travail. « Comment favoriser le lien parent
enfant dans les suivis renforcés et dans une structure telle que l’ONE ? »
Quels sont les éléments observables aux interactions ? Quelle posture
adopter et quelle approche viser permettant aux parents de penser leurs
parentalités ? Comment peut-on répondre à cette question sans avoir
l’impression de trop s’inviter dans les intimités familiales ? Quelle
interventions effectuer quand il s’agit d’un suivi renforcé ? C’est autant de
questions, auxquelles ce travail tentera de rĂ©pondre.Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Office de la Naissance et de l’Enfance (ONE) Sainte-Marguerite à Liège Année académique : 2025-2026 Secteurs : petite enfance; aide à a jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e) Comment, en tant que future assistante sociale, favoriser le lien parent-enfant dans le cadre des suivis renforcĂ©s ? [TFE] / Cindy Scheepers, Auteur . - Liège : HELMo Esas, 2026.
Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2025-2026 .
Langues : Français (fre)
Résumé : Suite à mon stage réalisé à la consultation de l’Office de la Naissance
et de l’Enfance, au sein de la consultation de Sainte-Marguerite à Liège, ce
travail vise à décrire les différentes actions qui ont été menées et les
réflexions s’y articulant, afin de répondre à la principale question de départ
que j’aborde tout au long de ce travail. « Comment favoriser le lien parent
enfant dans les suivis renforcés et dans une structure telle que l’ONE ? »
Quels sont les éléments observables aux interactions ? Quelle posture
adopter et quelle approche viser permettant aux parents de penser leurs
parentalités ? Comment peut-on répondre à cette question sans avoir
l’impression de trop s’inviter dans les intimités familiales ? Quelle
interventions effectuer quand il s’agit d’un suivi renforcé ? C’est autant de
questions, auxquelles ce travail tentera de rĂ©pondre.Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Office de la Naissance et de l’Enfance (ONE) Sainte-Marguerite à Liège Année académique : 2025-2026 Secteurs : petite enfance; aide à a jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e) Exemplaires(0)
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