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Titre :	Agir et communiquer avec ses élèves : pratiques pour mieux gérer la classe
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Benjamin Chemouny, Auteur
Editeur :	Paris : Hachette éducation
Année de publication :	2011
Collection :	Pédagogie pratique à l'école
Importance :	1 vol. (171 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-01-171253-0
Prix :	29,15 eu
Note générale :	Bibliogr., 4 p. Webliogr., 1 p.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	gestion de la classe  enseignement primaire  relations enseignant enseigné  relations enseigné enseigné  interactions sociales  pratiques professionnelles  relations conflictuelles
Index. décimale :	371.102 4
Note de contenu :	Que faire lorsqu'un élève répond grossièrement ? Lorsqu'il bavarde sans cesse ? Cet ouvrage a pour objectif de fournir des réponses aux situations épineuses qui se présentent inévitablement dans la vie d'une classe. Il s'adresse aux enseignants qui se trouvent assaillis par de multiples interrogations et à tous ceux qui se trouvent confrontés à une difficulté nouvelle. L'auteur est instituteur, a exercé également dans l'enseignement spécialisé et en ZEP (Zones d'Education Prioritaire)

Agir et communiquer avec ses élèves : pratiques pour mieux gérer la classe [Livres, articles, périodiques] / Benjamin Chemouny, Auteur . - Paris : Hachette éducation, 2011 . - 1 vol. (171 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-171253-0 : 29,15 eu
Bibliogr., 4 p. Webliogr., 1 p.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	gestion de la classe  enseignement primaire  relations enseignant enseigné  relations enseigné enseigné  interactions sociales  pratiques professionnelles  relations conflictuelles
Index. décimale :	371.102 4
Note de contenu :	Que faire lorsqu'un élève répond grossièrement ? Lorsqu'il bavarde sans cesse ? Cet ouvrage a pour objectif de fournir des réponses aux situations épineuses qui se présentent inévitablement dans la vie d'une classe. Il s'adresse aux enseignants qui se trouvent assaillis par de multiples interrogations et à tous ceux qui se trouvent confrontés à une difficulté nouvelle. L'auteur est instituteur, a exercé également dans l'enseignement spécialisé et en ZEP (Zones d'Education Prioritaire)